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工程:issues challenges and opportunites for development

工程:issues challenges and opportunites for development

出版社：中央編譯出版社出版時(shí)間：2012-12-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 525
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工程:issues challenges and opportunites for development 版權(quán)信息

工程:issues challenges and opportunites for development 本書特色

　　《工程--發(fā)展的問(wèn)題挑戰(zhàn)和機(jī)遇》編著者王孫禺、雷環(huán)、張志輝。      《工程：發(fā)展的問(wèn)題挑戰(zhàn)和機(jī)遇》融會(huì)了世界各地的學(xué)者、研究者、 管理者的觀點(diǎn)，既有全球視野的廣度，也有具體問(wèn)題的深度。報(bào)告闡釋了 工程在“發(fā)展”這個(gè)全世界關(guān)注的主題中的重要性，對(duì)工程行業(yè)、工程教 育以及工程師個(gè)體都有深入的研究，其視角和方法值得讀者借鑒。報(bào)告中 有很多關(guān)于數(shù)據(jù)和指標(biāo)的討論，這對(duì)我們科學(xué)分析工程師的數(shù)量與結(jié)構(gòu)、 工程教育和工程師的評(píng)價(jià)等問(wèn)題的歷史發(fā)展與面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有重要的 意義。中國(guó)正在進(jìn)行工程師體系與工程教育的改革，對(duì)這些問(wèn)題的深入研 究，無(wú)疑能給改革提供更多的理論支持，使我們能用歷史發(fā)展的眼光，從 更寬廣的事業(yè)和更深入探究的角度來(lái)推進(jìn)我們的工程發(fā)展與工程教育改革 。

工程:issues challenges and opportunites for development 內(nèi)容簡(jiǎn)介

    《工程--發(fā)展的問(wèn)題挑戰(zhàn)和機(jī)遇》編著者 世界工程組織聯(lián)合會(huì)（wfeo）、國(guó)際工程與技術(shù)科學(xué)院理事會(huì)（caets）、國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)（fidic）。 拓展公眾和政策對(duì)于工程的認(rèn)識(shí)及理解，強(qiáng)調(diào)其作為創(chuàng)新和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力的作用； 推廣工程的知識(shí)，特別是當(dāng)前迫切需要關(guān)于工程的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和指標(biāo)（比如一個(gè)國(guó)家究竟需要并且已經(jīng)擁有的工程師的類型及數(shù)量——這已經(jīng)超出工本報(bào)告的研究范圍）； 改革工程教育及其課程和教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)課程和教學(xué)方法與e程學(xué)科的相關(guān)性，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力； 更為有效的創(chuàng)新，并將工程和技術(shù)應(yīng)用于全球性的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，例如減少貧困，可持續(xù)發(fā)展與氣候變化——特別是目前急需的綠色工程和低碳技術(shù)。 這份報(bào)告指出，很多針對(duì)這些問(wèn)題、機(jī)遇和挑戰(zhàn)的可能性解決方案是相通的。例如，-個(gè)顯著的發(fā)現(xiàn)表明，當(dāng)年輕人、大眾和政策制定者看到相關(guān)信息和指標(biāo)顯示工程、創(chuàng)新與技術(shù)是解決全球性問(wèn)題方案的一部分的時(shí)候，他們對(duì)工程的注意力及興趣就有顯著提升！

工程:issues challenges and opportunites for development 目錄

序

中譯本序

序言

前言

摘要

聲明

致謝

報(bào)告概述

 

1 什么是工程

  1.1 下程是什么，工程師做什么

  1.2 下程師、技術(shù)專家與技術(shù)員

 

2 工程與人類發(fā)展 

  2.1 工程的歷史；unesco與工程

  2.1.1 工程簡(jiǎn)史

  2.1.2 unesco與工程

  2.2 工程、創(chuàng)新、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  2.3 工程、技術(shù)與社會(huì)

  2.4 工程師與社會(huì)責(zé)任

  2.4.1 關(guān)鍵問(wèn)題

  2.4.2 工程的社會(huì)責(zé)任

  2.4.3 企業(yè)社會(huì)責(zé)任

 

3 工程：新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

  3.1 工程：對(duì)未來(lái)的展望和預(yù)測(cè)

  3.2 新興和未來(lái)的廠程領(lǐng)域

  3.3 氣候變化和未來(lái)的工程師

  3.4 向人們傳遞下程的信息

  3.5 第三個(gè)千年的廠程和技術(shù)

 

4 工程概覽 

  4.1 工程指標(biāo)——測(cè)量和度量

  4.1.1 對(duì)科技數(shù)據(jù)和指標(biāo)的需求

  4.1.2 統(tǒng)計(jì)的困境：什么是工程？誰(shuí)是工程師？

  4.1.3 0ecd《弗拉斯卡蒂手冊(cè)》關(guān)于研究和開(kāi)發(fā)資源的測(cè)量

  4.1.4 unfsco關(guān)于科學(xué)與技術(shù)、研究與開(kāi)發(fā)的統(tǒng)計(jì)與指標(biāo)

  4.1.5 0ecd/eurostat《堪培拉手冊(cè)》關(guān)于科技人力的儲(chǔ)備和流動(dòng)的測(cè)量

  4.1.6 博士學(xué)位獲得者職業(yè)的國(guó)際研究

  4.1.7 教育和就業(yè)中的工程師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析

  4.1.8 工程指標(biāo)——表格

  4.2 工程的科學(xué)領(lǐng)域

  4.2.1 土木工程

  4.2.2 機(jī)械下程

  4.2.3 電子電氣工程

  4.2.4 化學(xué)工程

  4.2.5 環(huán)境工程

  4.2.6 農(nóng)業(yè)工程

  4.2.7 醫(yī)學(xué)工程

  4.3 工程行業(yè)及其組織

  4.3.1 工程行業(yè)組織簡(jiǎn)介

  4.3.2 國(guó)際合作

  4.3.3 世界工程組織聯(lián)合會(huì)（ wfeo）

  4.3.4 國(guó)際工程與技術(shù)科學(xué)院理事會(huì)（ caets）

  4.3.5 國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)（ fidic）

  4.3.6 歐洲國(guó)家工程協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)（ feani）

  4.3.7 亞太工程組織聯(lián)合會(huì)（ feiap）

  4.3.8 東南亞及太平洋地區(qū)工程教育協(xié)會(huì)（ aeeseap）

 

5 世界各國(guó)的工程行業(yè)

6 工程與發(fā)展：應(yīng)用和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

7 工程能力：教育、培訓(xùn)與流動(dòng)

8 附錄

后記

譯后記

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