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終身學(xué)習(xí)體系學(xué)分銀行的原理與技術(shù)

終身學(xué)習(xí)體系學(xué)分銀行的原理與技術(shù)

作者：彭飛龍
出版社：高等教育出版社出版時間：2013-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 174
本類榜單：教材銷量榜
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終身學(xué)習(xí)體系學(xué)分銀行的原理與技術(shù) 版權(quán)信息

終身學(xué)習(xí)體系學(xué)分銀行的原理與技術(shù) 本書特色

《終身學(xué)習(xí)體系學(xué)分銀行的原理與技術(shù)》以終身學(xué)習(xí)的基本理論為基礎(chǔ)，以學(xué)分銀行建設(shè)管理為重點，著眼于提高數(shù)字化學(xué)習(xí)管理者的實際應(yīng)用技能，努力滿足城鄉(xiāng)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)管理的運維需求。在本書的編寫過程中，作者汲取了當(dāng)代國內(nèi)外終身教育與終身學(xué)習(xí)的*新學(xué)術(shù)觀點，并結(jié)合我國部分城鄉(xiāng)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)能力建設(shè)的案例，借鑒開發(fā)、運行市民學(xué)分銀行方面所積累的寶貴經(jīng)驗，從學(xué)習(xí)的概念界定、現(xiàn)代學(xué)習(xí)體系分析人手，對全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系內(nèi)的學(xué)分銀行建設(shè)進行了系統(tǒng)的原理闡述和技術(shù)方案描述。 本書為教育部教育管理信息中心和中國成人教育協(xié)會共同組織實施的全國城鄉(xiāng)社區(qū)數(shù)字化教育（ccdt）培訓(xùn)指定教材。

終身學(xué)習(xí)體系學(xué)分銀行的原理與技術(shù) 內(nèi)容簡介

本書從學(xué)習(xí)的概念界定、現(xiàn)代學(xué)習(xí)體系分析入手，對全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系內(nèi)的學(xué)分銀行建設(shè)進行了系統(tǒng)的原理闡述和技術(shù)方案描述。

終身學(xué)習(xí)體系學(xué)分銀行的原理與技術(shù) 目錄

緒論
  **節(jié)  學(xué)習(xí)概念的界定
  第二節(jié)  終身教育與終身學(xué)習(xí)
  第三節(jié)  全民學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社會
**章  現(xiàn)代學(xué)習(xí)體系
  **節(jié)  現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念
  第二節(jié)  現(xiàn)代遠程教育
  第三節(jié)  現(xiàn)代學(xué)習(xí)資源
第二章  現(xiàn)代學(xué)習(xí)管理
  **節(jié)  學(xué)習(xí)管理的發(fā)展階段
  第二節(jié)  現(xiàn)代學(xué)習(xí)管理要素
  第三節(jié)  數(shù)字化學(xué)習(xí)管理
  第四節(jié)  現(xiàn)代學(xué)習(xí)管理舉例
第三章  學(xué)分銀行的一般屬性
  **節(jié)  學(xué)分與學(xué)分制
  第二節(jié)  學(xué)分銀行及其職能
  第三節(jié)  學(xué)分銀行的特征、定位和設(shè)計難點
第四章  學(xué)分銀行的運行基礎(chǔ)
  **節(jié)  學(xué)習(xí)體系界定
  第二節(jié)  學(xué)習(xí)資源整合
第五章  學(xué)分銀行的基本功能
  **節(jié)  學(xué)習(xí)賬戶設(shè)立及管理
  第二節(jié)  學(xué)分累積與學(xué)分認(rèn)證
  第三節(jié)  學(xué)分互認(rèn)與學(xué)分兌換
  第四節(jié)  學(xué)分消費與學(xué)分借貸
第六章  學(xué)分銀行的系統(tǒng)要求
  **節(jié)  在線學(xué)習(xí)的學(xué)分管理
  第二節(jié)  非在線學(xué)習(xí)的學(xué)分管理
  第三節(jié)  學(xué)分銀行的支持體系
第七章  學(xué)分銀行的技術(shù)架構(gòu)
  **節(jié)  學(xué)分銀行的總體架構(gòu)
  第二節(jié)  學(xué)分銀行的平臺設(shè)計
  第三節(jié)  學(xué)分銀行的基本需求
  第四節(jié)  分層管理與權(quán)限分配
  第五節(jié)  學(xué)分銀行的軟件環(huán)境
第八章  國內(nèi)學(xué)分銀行應(yīng)用案例
  **節(jié)  上海市終身教育學(xué)分銀行
  第二節(jié)  北京市建設(shè)學(xué)分銀行的探索
  第三節(jié)  浙江省慈溪市的市民學(xué)分銀行
第九章  各國構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的借鑒
  **節(jié)  終身學(xué)習(xí)的國際經(jīng)驗
  第二節(jié)  國外學(xué)分銀行的運用
參考文獻
后記
展開全部

終身學(xué)習(xí)體系學(xué)分銀行的原理與技術(shù) 作者簡介

    彭飛龍 浙江慈溪人，現(xiàn)任浙江省慈溪市教育局副局長、慈溪市職業(yè)教育與成人教育研究會會長、中國成人教育協(xié)會成人教育專業(yè)委員會理事、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會終身教育工作委員會理事。長期從事職業(yè)教育、成人教育行政管理和相關(guān)研究工作。近年來，由其主持的“構(gòu)建市民學(xué)分銀行的理論與實踐研究”課題，被中國成人教育協(xié)會授予第七屆全國成人教育優(yōu)秀科研成果一等獎，并獲得寧波市人民政府第五屆教學(xué)成果（職成教類）一等獎。由其主持的“中等職業(yè)教育區(qū)域性課程改革實驗案例研究”課題，獲得了寧波市人民政府第五屆教學(xué)成果（職成教類）一等獎。曾主編出版《中國職業(yè)教育與WTO》、《中等職業(yè)教育區(qū)域性課程改革實驗研究》、《基于“經(jīng)濟大市，職教強市”目標(biāo)下的職業(yè)教育環(huán)境系統(tǒng)優(yōu)化模式研究》等書籍，并在近年的《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《職教論壇》等國內(nèi)中文核心期刊上公開發(fā)表多篇論文。2011年12月，被中國成人教育協(xié)會授予“全國成人教育貢獻獎”榮譽稱號。

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