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哈佛.柏拉圖學(xué)習(xí)法

哈佛.柏拉圖學(xué)習(xí)法

作者：徐靖著
出版社：陜西科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2013-04-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 113
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哈佛.柏拉圖學(xué)習(xí)法 版權(quán)信息

哈佛.柏拉圖學(xué)習(xí)法 本書特色

　　《哈佛柏拉圖學(xué)習(xí)法》編著者徐靖。 希望看完本書之后，同學(xué)們能有所收獲，在學(xué)習(xí)效率上、進(jìn)度上能有質(zhì)的提升。比如學(xué)會(huì)整理草稿本而不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間去編寫錯(cuò)題集；比如能夠互相欣賞、互相合作、共同學(xué)習(xí)，而不會(huì)一個(gè)人再去熬夜；比如知道背英文課文的正確方法，是要能復(fù)述到任何一句話都與原文不同，而不要簡(jiǎn)單地死記硬背原文，等等。 總之，方法科學(xué)，簡(jiǎn)單實(shí)用，相信同學(xué)們看完后會(huì)有恍然大悟的感覺。你們至少會(huì)覺得，去北大、哈佛原來可以很簡(jiǎn)單

哈佛.柏拉圖學(xué)習(xí)法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《哈佛柏拉圖學(xué)習(xí)法》編著者徐靖。希望看完本書之后，同學(xué)們能有所收獲，在學(xué)習(xí)效率上、進(jìn)度上能有質(zhì)的提升。比如學(xué)會(huì)整理草稿本而不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間去編寫錯(cuò)題集；比如能夠互相欣賞、互相合作、共同學(xué)習(xí)，而不會(huì)一個(gè)人再去熬夜；比如知道背英文課文的正確方法，是要能復(fù)述到任何一句話都與原文不同，而不要簡(jiǎn)單地死記硬背原文，等等？傊椒ǹ茖W(xué)，簡(jiǎn)單實(shí)用，相信同學(xué)們看完后會(huì)有恍然大悟的感覺。你們至少會(huì)覺得，去北大、哈佛原來可以很簡(jiǎn)單

哈佛.柏拉圖學(xué)習(xí)法 目錄

**章 問題——你能不能上名牌大學(xué)  1.兩道極其簡(jiǎn)單的題目：其實(shí)很多基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生都沒有掌握。
    2.眼保健操：科學(xué)道理很多人似懂非懂，而簡(jiǎn)單的改變可以影響一生。
    3.效率曲線：為什么有些學(xué)生天天努力，卻永遠(yuǎn)達(dá)不到目標(biāo)?第二章 原因——你應(yīng)該知道的學(xué)習(xí)理論  1.扎根理論：學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于概念的抽象一與概括能力。
    2.超級(jí)的學(xué)習(xí)高度：普通高校畢業(yè)的老師為什么能教出考上名校的學(xué)生?  3.高原效應(yīng)：為什么堅(jiān)持就是勝利?   4.馬太效應(yīng)：為什么有些人始終是**?   5.自我培養(yǎng)：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己培養(yǎng)自己。  第三章 方法——現(xiàn)在就采取行動(dòng)  1.基于扎根理論學(xué)會(huì)自己講課與互相講課。   2.建立自己的超級(jí)學(xué)習(xí)高度。    3.基于高原效應(yīng)建立學(xué)習(xí)的信心和恒心。    4.利用馬太效應(yīng)，營(yíng)造良性循環(huán)。    5.通過自我培養(yǎng)取得卓越成績(jī)。  第四章 技巧——細(xì)節(jié)決定成敗  1.數(shù)理化學(xué)習(xí)技巧。   2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧。  第五章 團(tuán)隊(duì)——你不能一個(gè)人戰(zhàn)斗  1.基于組織的個(gè)體學(xué)習(xí)法：個(gè)體努力，團(tuán)體制勝。
    2.建立自己的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：合作、共贏，對(duì)手在校外。
    3.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)心態(tài)：開放、樂觀、樂于幫助別人，見到他人進(jìn)步，才能*終自己進(jìn)步。
    4.榜樣的力量。
  第人章 經(jīng)驗(yàn)之談——中國(guó)哈佛考生如何面試  1.哈佛喜歡什么樣的學(xué)生?  2.如何準(zhǔn)備哈佛面試?  3.哈佛2012年在中國(guó)的招生情況。
    4.哈佛游學(xué)：不得不感受的哈佛圖書館。
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