書(shū)馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書(shū)報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >
寫中學(xué)-讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué)

寫中學(xué)-讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué)

作者：鐘傳祎
出版社：江蘇教育出版社出版時(shí)間：2013-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 251
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
中 圖 價(jià):¥21.6(7.2折) 定價(jià)  ¥30.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書(shū)更多>

寫中學(xué)-讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787549929733
  • 條形碼：9787549929733 ; 978-7-5499-2973-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

寫中學(xué)-讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué) 本書(shū)特色

研究表明，寫作能夠幫忙學(xué)生更好更持久地掌握所學(xué)知識(shí)，作者由此倡導(dǎo)了“學(xué)科作文”教學(xué)，其核心理念就是：在學(xué)習(xí)中作文，在作文中學(xué)習(xí)。在《寫中學(xué)(讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué))》中，作者（鐘傳祎）向我們介紹了學(xué)科作文研究的緣起及表現(xiàn)形式、學(xué)科作文教學(xué)的基本課程、學(xué)科作文的指導(dǎo)策略與方法、學(xué)科作文教學(xué)的基本流程以及學(xué)科作文的實(shí)施模式。寫中學(xué)適合各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，每個(gè)學(xué)科所應(yīng)注意的問(wèn)題也不盡一致。作者有益的探索，相信會(huì)給教師們一定的幫助。

寫中學(xué)-讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　什么是學(xué)科寫作教學(xué)？《寫中學(xué)：讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué)》告訴你。在學(xué)習(xí)中作文，在作文中學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)科作文教學(xué)新模式，鐘傳祎老師以他的突破與超越，打開(kāi)了作文教學(xué)的一扇新大門，開(kāi)創(chuàng)了作文教學(xué)的一種新思路，倡導(dǎo)了“讓作文回歸生活”的新理念。

寫中學(xué)-讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué) 目錄


**章 學(xué)科作文研究緣起及表現(xiàn)形式
**節(jié) 學(xué)科作文研究緣起
第二節(jié) 學(xué)科作文的概念及表現(xiàn)形式
一、當(dāng)前作文教學(xué)的誤區(qū)
二、學(xué)科作文的概念
三、學(xué)科作文的具體表現(xiàn)方式
 
第二章 學(xué)科寫作教學(xué)的基本課型
**節(jié) 學(xué)科寫作教學(xué)課型的含義
第二節(jié) 學(xué)科寫作教學(xué)基本課型介紹
一、課堂實(shí)錄型
二、內(nèi)容整合型
三、學(xué)科主導(dǎo)型
 
第三章 學(xué)科寫作的指導(dǎo)策略與方法
**節(jié) 學(xué)科寫作的指導(dǎo)策略
一、把學(xué)習(xí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為作文
二、把課堂筆記轉(zhuǎn)化為作文
三、把師生互動(dòng)轉(zhuǎn)化為作文
四、把課后作業(yè)轉(zhuǎn)化為作文
五、用思維導(dǎo)圖開(kāi)展作文教學(xué)
第二節(jié) 學(xué)科寫作的指導(dǎo)方法
一、品德社會(huì)作文
二、綜合實(shí)踐作文
三、科學(xué)作文
四、體育作文
五、美術(shù)作文
六、音樂(lè)作文
七、數(shù)學(xué)作文
 
第四章 學(xué)科寫作教學(xué)的基本流程及案例評(píng)析
**節(jié) 品德課寫作教學(xué)流程及案例評(píng)析
一、品德課寫作教學(xué)流程
二、品德課寫作教學(xué)案例評(píng)析
第二節(jié) 綜合實(shí)踐課寫作教學(xué)流程及案例評(píng)析
一、綜合實(shí)踐課寫作教學(xué)流程
二、綜合實(shí)踐課寫作教學(xué)案例評(píng)析
第三節(jié) 科學(xué)課寫作教學(xué)流程及案例評(píng)析
一、科學(xué)課寫作教學(xué)流程
二、科學(xué)課寫作教學(xué)案例評(píng)析
第四節(jié) 體育課寫作教學(xué)流程及案例評(píng)析
一、體育課寫作教學(xué)流程
二、體育課寫作教學(xué)案例評(píng)析
第五節(jié) 美術(shù)課寫作教學(xué)流程及案例評(píng)析
一、美術(shù)課寫作教學(xué)流程
二、美術(shù)課寫作教學(xué)案例評(píng)析
第六節(jié) 音樂(lè)課寫作教學(xué)流程及案例評(píng)析
一、音樂(lè)課寫作教學(xué)流程
二、音樂(lè)課寫作教學(xué)案例評(píng)析
第七節(jié) 數(shù)學(xué)課寫作教學(xué)流程及案例評(píng)析
一、數(shù)學(xué)課寫作教學(xué)流程
二、數(shù)學(xué)課寫作教學(xué)案例評(píng)析
 
第五章 學(xué)科寫作教學(xué)的實(shí)施模式
**節(jié) 學(xué)科寫作教學(xué)中的角色定位
一、語(yǔ)文教師
二、非語(yǔ)文教師
三、教育管理者
第二節(jié) 學(xué)科作文的評(píng)價(jià)研究
一、學(xué)科作文評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
二、學(xué)科作文評(píng)價(jià)的原則與方式
三、學(xué)科作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分等級(jí)
 
附錄 作文訓(xùn)練與學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、小學(xué)作文內(nèi)容
二、小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)照表（人教版）
三、初中作文訓(xùn)練內(nèi)容和學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)照表（人教版）
后記
展開(kāi)全部

寫中學(xué)-讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué) 節(jié)選

研究表明,寫作能夠幫忙學(xué)生更好更持久地掌握所學(xué)知識(shí),作者由此倡導(dǎo)了“學(xué)科作文”教學(xué),其核心理念就是:在學(xué)習(xí)中作文,在作文中學(xué)習(xí)。在《寫中學(xué)(讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué))》中,作者(鐘傳祎)向我們介紹了學(xué)科作文研究的緣起及表現(xiàn)形式、學(xué)科作文教學(xué)的基本課程、學(xué)科作文的指導(dǎo)策略與方法、學(xué)科作文教學(xué)的基本流程以及學(xué)科作文的實(shí)施模式。寫中學(xué)適合各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),當(dāng)然,每個(gè)學(xué)科所應(yīng)注意的問(wèn)題也不盡一致。作者有益的探索,相信會(huì)給教師們一定的幫助。

商品評(píng)論(1條)
  • 主題：

    品相尚可，這是一本主張把作文訓(xùn)練從各科教學(xué)緊密聯(lián)合起來(lái)，是作文作文不僅成為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的工具，而且促進(jìn)學(xué)生理解學(xué)科內(nèi)容，提高創(chuàng)造能力的一本書(shū)

    2020/8/5 14:32:22
    讀者:ztw***(購(gòu)買過(guò)本書(shū))
書(shū)友推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服