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特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)-清華附中[國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)]課程構(gòu)建與實(shí)施-創(chuàng)新人才培養(yǎng)

特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)-清華附中[國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)]課程構(gòu)建與實(shí)施-創(chuàng)新人才培養(yǎng)

出版社：江蘇教育出版社出版時(shí)間：2013-03-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 246
中 圖 價(jià):¥21.0(7.0折) 定價(jià)  ¥30.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)-清華附中[國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)]課程構(gòu)建與實(shí)施-創(chuàng)新人才培養(yǎng) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787549926022
  • 條形碼：9787549926022 ; 978-7-5499-2602-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)-清華附中[國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)]課程構(gòu)建與實(shí)施-創(chuàng)新人才培養(yǎng) 本書特色

　　《創(chuàng)新人才培養(yǎng)：特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)清華附中國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)課程構(gòu)建與實(shí)施》共五章節(jié)，內(nèi)容包括特色校本課程概述、課程目標(biāo)與總體實(shí)施方案、課程案例設(shè)計(jì)與具體實(shí)施方案等！秳(chuàng)新人才培養(yǎng)：特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)清華附中國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)課程構(gòu)建與實(shí)施》給供相關(guān)學(xué)者參考閱讀。

特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)-清華附中[國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)]課程構(gòu)建與實(shí)施-創(chuàng)新人才培養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

王殿軍編著的《創(chuàng)新人才培養(yǎng)(特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)清華附中國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)課程構(gòu)建與實(shí)施)》是行知工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列之一。全書共五章節(jié)，內(nèi)容包括特色校本課程概述、課程目標(biāo)與總體實(shí)施方案、課程案例設(shè)計(jì)與具體實(shí)施方案等。本書給供相關(guān)學(xué)者參考閱讀。

特色校本課程開發(fā)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)-清華附中[國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)]課程構(gòu)建與實(shí)施-創(chuàng)新人才培養(yǎng) 目錄

前言

**章  特色校本課程概述

  **節(jié)  對(duì)特色校本課程設(shè)置的思考

    一、對(duì)特色校本課程實(shí)施必要性的思考

    二、對(duì)創(chuàng)新能力及其要素的思考

    三、對(duì)課程設(shè)計(jì)具體措施的思考

  第二節(jié)  跨學(xué)科綜合類校本課程建設(shè)的思想原則

    一、跨學(xué)科綜合類校本課程體系建設(shè)的基本思想

    二、跨學(xué)科綜合類校本課程體系建設(shè)的基本原則

    三、跨學(xué)科綜合類校本課程方案的基本原則

    四、符合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的原則

  第三節(jié)  跨學(xué)科綜合類校本課程實(shí)施的資源優(yōu)勢(shì)

    一、清華附中的特色及優(yōu)勢(shì)

    二、背靠清華大學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)

  第四節(jié)  跨學(xué)科綜合類校本課程的地位與由來

    一、我？鐚W(xué)科綜合類校本課程簡(jiǎn)介

    二、我？鐚W(xué)科綜合類校本課程的由來

第二章  課程目標(biāo)與總體實(shí)施方案

  **節(jié)  課程目標(biāo)與主題規(guī)劃方案

    一、課程整體規(guī)劃

    二、主題規(guī)劃方案

  第二節(jié)  課程資源開發(fā)方案

    一、“國(guó)際安全下的科學(xué)技術(shù)”資源開發(fā)總體方案

    二、主題規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

  第三節(jié)  課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案

    一、課程評(píng)價(jià)

    二、課程評(píng)價(jià)量表

    三、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)量表

    四、改進(jìn)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

第三章  課程案例設(shè)計(jì)與具體實(shí)施方案

  **節(jié)  國(guó)際安全概論

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

  第二節(jié)  化學(xué)與國(guó)家安全

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(三)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(四)

  第三節(jié)  國(guó)際安全中的生物技術(shù)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(三)

  第四節(jié)  數(shù)學(xué)密碼與國(guó)家安全

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

  第五節(jié)  物理原理與技術(shù)在國(guó)際安全中的應(yīng)用

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(三)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(四、五)

  第六節(jié)  國(guó)際安全中的信息安全技術(shù)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

第四章  課程資源的開發(fā)與建設(shè)

  **節(jié)  校外資源開發(fā)與建設(shè)

    一、國(guó)際關(guān)系中的安全問題

    二、新十年的國(guó)際安全

  第二節(jié)  網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)資源開發(fā)與建設(shè)

    一、化學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)

    二、化學(xué)武器

    三、化學(xué)炸藥

    四、相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

  第三節(jié)  活動(dòng)資源開發(fā)與建設(shè)

    一、國(guó)際安全中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)

    二、國(guó)際安全中的生物入侵

    三、國(guó)際安全中的食品安全

  第四節(jié)  素材性資源開發(fā)與建設(shè)

    一、密碼學(xué)的歷史

    二、密碼學(xué)的基本概念

    三、密碼學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)介

  第五節(jié)  社會(huì)資源開發(fā)與建設(shè)

    一、核物理基礎(chǔ)知識(shí)

    二、核物理在國(guó)家安全中的應(yīng)用

    三、衛(wèi)星與反衛(wèi)星武器

  第六節(jié)  網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與建設(shè)

    一、國(guó)際安全中的網(wǎng)絡(luò)安全

    二、google hacking

第五章  課程實(shí)踐總結(jié)、反思與展望

  **節(jié)  本課程在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面取得的成果

    一、本課程培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新人格

    二、清華附中學(xué)生參與國(guó)際交流

  第二節(jié)  對(duì)跨學(xué)科綜合類校本課程實(shí)施的建議

    一、對(duì)課程設(shè)置的建議

    二、對(duì)課程開發(fā)與實(shí)施的建議

  第三節(jié)  課程展望

    一、進(jìn)一步提高課程的綜合度

    二、加強(qiáng)課程多元化與實(shí)踐性

    三、課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與借鑒

    四、本課程繼續(xù)改進(jìn)的要點(diǎn)、措施與展望

附錄一：清華附中“基于校本課程進(jìn)行探究學(xué)習(xí)與科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育模型”簡(jiǎn)介

附錄二：創(chuàng)新觀點(diǎn)與國(guó)際交流

 

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