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課程動態(tài)學-再造心靈

課程動態(tài)學-再造心靈

出版社：教育科學出版社出版時間：2013-07-01
開本： 大16開 頁數(shù)： 206
讀者評分：5分1條評論
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課程動態(tài)學-再造心靈 版權信息

  • ISBN：9787504172150
  • 條形碼：9787504172150 ; 978-7-5041-7215-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

課程動態(tài)學-再造心靈 本書特色

《課程動態(tài)學(再造心靈)》(作者杰恩·弗利納)是一本以后現(xiàn)代思想為指導的有著深刻意義和豐富隱喻的檢驗課程的書。在本書中，杰恩·弗利納首先對現(xiàn)代主義的局限性進行了批判性分析，然后創(chuàng)造性地為教學關系、組織型系統(tǒng)、教育意義探究了新的方向。弗利納教授以課程作為教育的“心靈”，從深度和廣度上探究了這些關系和意義。她帶我們進入了一個以豐富想象力來重新思考“知識”“自我”和“他人”這些課程理論的核心概念的旅途。這是一個有價值的旅途。弗利納的書是對作為教育思想基礎的整體論的一個獻禮。

課程動態(tài)學-再造心靈 內容簡介

    百年以來，教育不斷“科學化”的過程一定程度上也是被曰益“簡單化”的過程：相信教育中存在亙古不變、普世有效的“客觀規(guī)律”，一經掌握即可隨心所欲地控制教育，一如駕馭動物或控制機器；認為教育可以被不斷分解、分別控制并隨意組合，恰如將機器拆卸為零部件；主張無論學生的個性發(fā)展還是教師的專業(yè)成長，均可基于行為主義心理學的“刺激一反應一強化”原理加以控制和訓練；認為課程、教學、評價、管理等教育中的一切事務和過程，均可基于分析科學的原理或“程序主義”原則加以控制；如此等等。     教育日趨“簡單化”的過程即是教育被技術理性不斷扭曲和異化的過程。教育的整體性、豐富性、藝術性、人文性不見’了，因而日漸機械、僵化、蒼白而貧困。“簡單化”的教育必然會培養(yǎng)“簡單人格”。專制性格、占有性動機、信仰危機、觀念蒼白、缺乏審美情趣和道德感、沒有幽默感也不會笑……凡此種種，都是“簡單人格”的寫照。教育的“簡單化”必然不斷復制加劇社會的“簡單化”，這是通過培養(yǎng)“簡單人格”、傳播“簡單文化”而達到的。     近30年以來，國際上開始興起“復雜性”(complexity)思潮；艚鹪A言，21世紀將是復雜科學的世紀。普里高津說，人類要通過轉向“復雜性”而與自然展開新對話。無論是作為一種科學、理論還是態(tài)度，  “復雜學”(complexity studies)  已經并正在取得越來越多的新成果。人們開始學會將世界作為“復雜系統(tǒng)”(cmoplex system)來理解和行動！白越M織”  “關系性”“生成性”“多重性”等一系列新觀念如雨后春筍般誕生出來。人類開始看到世界重生的希望。     米蘭·昆德拉曾說，小說源自一種“不確定性的智慧”。那么，  以人集體創(chuàng)造知識為核心的教育就是一種擁有*高不確定性的智慧行動。讓教育理論和實踐告別“簡單化”，恢復其原有的“復雜性精神”和“連續(xù)性精神”。這是教育重生的希望。

課程動態(tài)學-再造心靈 目錄


中文版序
英文版序
獻詞
導言
**部分  視角——期望起點
　**章  現(xiàn)代主義的起源和基礎
    指導性隱喻
    現(xiàn)代主義的根源及特點
    失衡及反對意見的喪失
    注釋
　第二章  現(xiàn)代主義的理論邏輯
    新保守主義和課程危機
    科技理性的起源與現(xiàn)實的數(shù)學化
    控制邏輯
    課程與控制邏輯
    現(xiàn)代主義的普遍性
第二部分　技藝——全自圖
第三部分　創(chuàng)造——新樂章
參考文獻
索引
譯后記
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商品評論(1條)
  • 主題：“再造心靈”旨在重新喚起我們在由標準化考試 駕馭的課程里失去...

    “再造心靈”旨在重新喚起我們在由標準化考試 駕馭的課程里失去的對學習的熱愛和激情！墩n程動 態(tài)學(再造心靈)》向我們展現(xiàn)了以后現(xiàn)代主義的關聯(lián) 、系統(tǒng)、意義邏輯為基礎的動態(tài)課程，它提倡觀察視 角的轉變(這些后現(xiàn)代邏輯是從過程哲學，復雜適應 性系統(tǒng)理論，學習型組織以及語言游戲論中涌現(xiàn)出來 )。這種“轉換視角”對于轉型學校教育，摒棄作為 現(xiàn)有社會結構和蔓延的教育爭論之基礎的控制邏輯是 必要的。最終，“再造心靈”帶來了新的意義結構和 語言游戲法，觀察學校教育的新視角，變革教學、社 會及課程的新思想。 《課程動態(tài)學(再造心靈)》的作者是杰恩·弗利 納。

    2015/11/9 21:27:22
    讀者:thi***(購買過本書)
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