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教師用書

跨文化教學(xué)溝通

作者：王維榮

出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2013-03-01

開本： 16開 頁數(shù)： 229

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄

跨文化教學(xué)溝通版權(quán)信息

ISBN：9787504174505
條形碼：9787504174505 ; 978-7-5041-7450-5
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學(xué)教輔
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教師用書

跨文化教學(xué)溝通本書特色

美國既是教育國際化的大型實(shí)驗(yàn)室，也是跨文化教育傳播理論研究的中心�！犊缥幕虒W(xué)溝通》力圖反映迄今為止美國在該領(lǐng)域研究的*新成就，同時(shí)，也希望綜合運(yùn)用東西方的文化視角，以教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)為理論基礎(chǔ)，圍繞教師和學(xué)生兩大主體及言語溝通與非言語溝通等要素，解析跨文化教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)制，并提出相應(yīng)的策略，從而為這一方興未艾領(lǐng)域的知識建構(gòu)盡微薄之力。本書由王維榮編著。

跨文化教學(xué)溝通內(nèi)容簡介

《跨文化教學(xué)溝通》共分為7章：第1章，高等教育國際化視野下的教學(xué)溝通，主要介紹跨文化教學(xué)的背景，揭示跨文化教學(xué)在教育國際化時(shí)代的不可回避性以及跨文化教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。第2章，課堂中的文化差異與適應(yīng)，主要分析了造成跨文化挑戰(zhàn)的各種原因、文化適應(yīng)的機(jī)制和過程，并從文化、社會、心理、語言等視角比較東西方文化的差異。第3章，跨文化課堂中的言語溝通，從傳播學(xué)理論出發(fā)，分析了中西方的言語溝通差異，并對課堂言語溝通策略進(jìn)行了提煉。第4章，跨文化課堂中的非言語溝通，描述了非言語行為的類別以及中西方在非言語溝通方面的差異。第5章，跨文化教學(xué)中的教師與學(xué)生，對中西方教學(xué)兩大主體的角色、師生關(guān)系及溝通因素對師生的影響進(jìn)行了分析。第6章，跨文化教學(xué)溝通的策略，就教學(xué)目標(biāo)的溝通、課堂的組織管理，學(xué)習(xí)環(huán)境的營造、教學(xué)方法技術(shù)的運(yùn)用等方面給中國赴美教師的建議。第7章，跨文化教師的專業(yè)發(fā)展，從教師專業(yè)成長的角度，探討了跨文化教師應(yīng)具備的核心能力及跨文化教師專業(yè)成長的路徑。

跨文化教學(xué)溝通目錄

前言第1章高等教育國際化視野下的教學(xué)溝通 **節(jié) 高等教育國際化時(shí)代的來臨第二節(jié) 當(dāng)代教師與學(xué)生的跨國流動第三節(jié) 跨文化教學(xué)溝通界說第四節(jié) 跨文化教學(xué)面臨的挑戰(zhàn) 第2章課堂中的文化差異與適應(yīng) **節(jié) 文化的維度第二節(jié) 文化適應(yīng)的歷程第三節(jié) 文化對溝通主體的影響第四節(jié) 跨文化溝通的潛在障礙第3章跨文化課堂中的言語溝通 **節(jié) 中西方言語溝通的差異第二節(jié) 影響跨文化課堂言語溝通的要素第三節(jié) 課堂有效言語溝通的策略第四節(jié) 教師言語清晰性及其作用第五節(jié) 有效傾聽的技巧第4章跨文化教學(xué)中的非言語溝通 **節(jié) 課堂非言語行為及其分類第二節(jié) 非言語行為的功能第三節(jié) 課堂里的非言語溝通第四節(jié) 教師非言語親切性及其作用第五節(jié) 跨文化教師課堂非言語行為的調(diào)適第5章跨文化教學(xué)中的教師與學(xué)生 **節(jié) 師生關(guān)系的含義及其作用第二節(jié) 中美師生關(guān)系的比較第三節(jié) 教師信譽(yù)度及其作用第四節(jié) 外國教師眼中的留學(xué)生第五節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格上的文化差異第6章跨文化教學(xué)溝通的策略 **節(jié) 教學(xué)目標(biāo)溝通策略第二節(jié) 課堂組織管理溝通策略第三節(jié) 營造學(xué)習(xí)環(huán)境策略第四節(jié) 教學(xué)方法技術(shù)運(yùn)用策略第五節(jié) 教學(xué)監(jiān)測反饋策略第7章跨文化教師的專業(yè)發(fā)展 **節(jié) 跨文化能力及其結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 教師跨文化能力的培養(yǎng) 第三節(jié) 國內(nèi)外跨文化能力培訓(xùn)案例第四節(jié) 跨文化教師的專業(yè)發(fā)展路徑主要參考文獻(xiàn)

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