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做寶寶心智成長的第一任老師-育兒三部曲之二 版權信息
- ISBN：9787508284286
- 條形碼：9787508284286 ; 978-7-5082-8428-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
做寶寶心智成長的第一任老師-育兒三部曲之二 本書特色
《做寶寶心智成長的**任老師(育兒三部曲)》編著者劉戌年。 本書把兒童生理健康、心理健康、道德健康和社會適應健康形容為兒童健康的四大基石。生理健康已在筆者《育兒三部曲》的其他書中另有論述；本書的前半部分主要介紹如何培養(yǎng)寶寶的心理健康、道德健康和社會適應能力。 從0歲開始的心理健康關注與呵護，重在情感與愛心培育，是親子、親情與愛的培育。一個心理健康、人格獨立穩(wěn)定的孩子，一個有著良好道德觀念，有著較強社會適應能力的孩子一定會有一個大未來。在實際生活中，我們見到了太多的青少年和成年人心理疾病源于3歲前父母的照料方式，以及親子互動關系所存在的問題。因此，良好的親子關系和健全的人格基礎是父母對孩子*珍貴的饋贈。
做寶寶心智成長的第一任老師-育兒三部曲之二 內容簡介
《做寶寶心智成長的**任老師(育兒三部曲)》圍繞心理健康、道德健康及社會適應健康全面闡述寶寶出生后前三年心智的全方位發(fā)展。本書為年輕父母做寶寶心智成長的**任老師提供了豐富的信息。 從0歲開始，對寶寶的心理、道德及社會適應的關注與呵護重在情感與愛心培育，是親子、親情與愛的培育。一個睿智敏感的父母總是能在**時間感受到孩子的需求、心情、興趣與才能，并能按照寶寶成長自身規(guī)律，讓寶寶學做一個會吃、會睡、會玩、會學習、會生活的獨立人。
做寶寶心智成長的第一任老師-育兒三部曲之二 目錄
**章 關心孩子的心理健康
一、心理需求與心理健康
1．兒童生長與發(fā)育
2．兒童整體素質形成和發(fā)展的基礎
3．每一聲啼哭抑或每一張笑臉
4．啼哭是一種心理上的正常需要
5．*大音量地尖聲哭叫
6．動不動就哇哇大哭的孩子
7．束手無策時不妨幽默一把
8．孩子良好品德的鑄就
9．兒童健康心理的表現(xiàn)
10．現(xiàn)代家庭教育重視兒童心理健康
二、兒童心理發(fā)展的特點
1．一個不斷生長發(fā)育過程中的生命
2．生長的連續(xù)性
3．性格的獨特性
4．自我意識開始萌芽
5．嬰幼兒的積極情緒
6．建立規(guī)律性的生活節(jié)奏
7．兒童不同時期的心理問題
8．兒童心理發(fā)展的關鍵期
9．關鍵期的教養(yǎng)重點
10．兒童心理發(fā)展的重要轉折期
11．轉折期的教養(yǎng)重點
三、孩子的心理壓力從何而來
1．親子關系不是貓和老鼠的關系
2．不要把孩子斥之為“膽小鬼”
3．孩子膽小、自私的表現(xiàn)來自何方
4．防止幼兒產生害怕心理
5．孩子需要得到成年人的及時幫助
6．如何了解孩子的壓力
7．孩子脾氣大如何面對
8．孩子總喜歡打人、咬人
9．跌倒自己爬起來
10．從吸吮手指看寶寶成長
11．拿走和替代
四、兒童的智力發(fā)育
1．兒童大腦是如何發(fā)育的
2．一個了不起的小腦袋
3．早期大腦的可塑性
4．如何促進寶寶的大腦發(fā)育
5．寶寶大腦發(fā)育的起點
6．大腦發(fā)育的精神食糧
7．o～3歲孩子記憶的奧秘
8．左右腦的分工
五、語言與閱讀的能力
1．寶寶什么時候用肢體語言交往
2．語言發(fā)育與智力潛能相輔相成
3．前語言期的準備
4．不再僅僅是模仿大人的語言
5．家有不會說話的孩子
6．“口語語言”與“書面語言”
7．閱讀能力從耳朵開始
8．和寶寶一起讀書
9．跟孩子閱讀不怕反復讀
六、家有害羞寶寶
1．寶寶害羞的天生心理因素．
2．生活經歷對害羞心理的影響
3．過度保護導致孩子膽小怯懦
4．改善害羞氣質的教育原則
5．接納性格內向的孩子
七、心理障礙與教育方式不當，
1．兒童心理健康的“營養(yǎng)素”
2．做個心有靈犀的媽媽
3．問題兒童與問題媽媽
4．自尊心經常受到打擊
5．提防“精神虐待”
6．合理管教和精神虐待的區(qū)別
7．嚴格而不專制
8．過于嘮叨是對孩子的不信任
9．是誰摧毀了一個天才的生命，
10．在家里“稱王稱霸”的孩子
八、如何對待好動的孩子
1.如何面對好動、調皮的孩子
2．不要把孩子的活潑好動當成多動
3．不要輕易給孩子戴“多動癥”的帽子
4．哪些疾病會伴隨多動癥出現(xiàn)
5．轉變對待多動寶寶的方式
6．感覺統(tǒng)合是怎么回事
7．感覺統(tǒng)合是人體活動的基礎
8．感覺統(tǒng)合失調的及時發(fā)現(xiàn)
9．感覺統(tǒng)合失調的矯治訓練
10．視覺統(tǒng)合能力訓練
11．聽覺統(tǒng)合能力訓練
12．防御過當或防御過弱
13．多動兒童的家庭行為治療
第二章 呵護兒童的道德生命
第三章 社會適應——兒童健康的統(tǒng)合
第四章 幸福寶寶慢慢長大
第五章 在寶寶心智成長的路上
展開全部
做寶寶心智成長的第一任老師-育兒三部曲之二 作者簡介
劉戌年，現(xiàn)任天津市婦女兒童保健中心主任醫(yī)師。1990—1993年和1997年美國柏克萊加州大學營養(yǎng)科學系博士后研究員，澳大利亞國家營養(yǎng)性貧血顧問委員會訪問學者，曾擔任與美國加州大學、聯(lián)合國大學(UNU)“控制兒童營養(yǎng)性貧血”合作項目與國際研討會主要負責人。多次參加WHO／NUICEF“嬰幼兒輔食添加項目”和國際生命科學學會“嬰幼兒營養(yǎng)素需要量與輔食科學會議”研討以及大會發(fā)言。曾獲省、市級科技進步獎，韓素音中西方科學交流基金、中國營養(yǎng)學會陳學存獎勵基金、美國柏克萊大學自然資源學院研究員基金、亨氏杯營養(yǎng)科學卓越成就獎多項。兼任《中國兒童保健雜志》《中國小兒血液》《中華醫(yī)學研究》等雜志編委。國內外論著(第一作者)50余篇。《健康報》《大眾醫(yī)學》《親子》《啟蒙》等報刊雜志發(fā)表科普文章200余篇。新浪網育兒欄目、中華育兒網、寶寶中心(Baby Center)專家組成員和撰稿人。
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