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黃炎培畫傳

黃炎培畫傳

出版社：四川教育出版社出版時(shí)間：2013-01-01
開本： 23cm 頁數(shù)： 240
本類榜單：傳記銷量榜
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黃炎培畫傳 版權(quán)信息

  • ISBN：9787540863005
  • 條形碼：9787540863005 ; 978-7-5408-6300-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

黃炎培畫傳 本書特色

勞工神圣,雙手萬能。
使無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)。
手腦并用,敬業(yè)樂群。
——黃炎培

黃炎培畫傳 內(nèi)容簡(jiǎn)介

黃炎培(1878~1965),字任之,江蘇川沙(今屬上海市)人。中國(guó)近現(xiàn)代著名的愛國(guó)主義者和民主主義教育家,中國(guó)近代職業(yè)教育的創(chuàng)始人和理論家,中國(guó)民主建國(guó)會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一,新中國(guó)成立后,曾任政務(wù)院副總理兼輕工業(yè)部部長(zhǎng)、全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席等職。他以畢生精力奉獻(xiàn)于中國(guó)的職業(yè)教育事業(yè),為改革脫離社會(huì)生活和生產(chǎn)的傳統(tǒng)教育,建設(shè)中國(guó)的職業(yè)教育,作出過重要貢獻(xiàn)。他發(fā)起并成立的**個(gè)研究、試驗(yàn)、推行職業(yè)教育的全國(guó)性團(tuán)體——中華職業(yè)教育社,在中國(guó)職業(yè)教育史上享有盛譽(yù);他注重教育與生活的聯(lián)系,主張“雙手萬能,手腦并用”;他提倡的“大職業(yè)教育主義”,有力地推動(dòng)了中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。本書以時(shí)間為序,采用圖文并茂的形式,以文釋圖,以圖補(bǔ)文,分十一章講述黃炎培的生平及其教育實(shí)踐和教育思想,內(nèi)容客觀,敘事條理清晰,選圖具有代表性,真實(shí)再現(xiàn)教育家的成長(zhǎng)歷程和所取得的杰出成就,凸顯教育家的教育精神與人格魅力。
本書適于教育工作者、大中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、廣大普通讀者閱讀。

黃炎培畫傳 目錄

一 清末民初教育改革浪潮中的“弄潮兒”
早年的教育
從事新式教育和革命活動(dòng)
首倡“實(shí)用主義”辦教育
國(guó)內(nèi)教育考察:職業(yè)教育的孕育
二 職業(yè)教育在中國(guó)的萌生
美國(guó)之行:職業(yè)教育的孕育與引入
對(duì)職業(yè)教育的宣傳、研討
赴日本、菲律賓考察與職業(yè)教育的萌生
發(fā)起成立中華職業(yè)教育社
三 倡導(dǎo)、研究、推行職業(yè)教育
倡導(dǎo)、調(diào)查職業(yè)教育
研究、探討職業(yè)教育
一 清末民初教育改革浪潮中的“弄潮兒”
早年的教育
從事新式教育和革命活動(dòng)
首倡“實(shí)用主義”辦教育
國(guó)內(nèi)教育考察:職業(yè)教育的孕育
二 職業(yè)教育在中國(guó)的萌生
美國(guó)之行:職業(yè)教育的孕育與引入
對(duì)職業(yè)教育的宣傳、研討
赴日本、菲律賓考察與職業(yè)教育的萌生
發(fā)起成立中華職業(yè)教育社
三 倡導(dǎo)、研究、推行職業(yè)教育
倡導(dǎo)、調(diào)查職業(yè)教育
研究、探討職業(yè)教育
創(chuàng)辦中華職業(yè)學(xué)校
發(fā)起創(chuàng)辦東南大學(xué)和上海商科大學(xué)
職業(yè)指導(dǎo)思想與實(shí)踐
四 職業(yè)教育制度確立的積極推進(jìn)者
積極推進(jìn)學(xué)制改革
邀孟祿來華作教育調(diào)查
發(fā)起成立中華教育改進(jìn)社
職業(yè)教育制度的確立與實(shí)踐
五 “大職業(yè)教育主義”理論及其教育活動(dòng)
提出“大職業(yè)教育主義”理論
創(chuàng)辦《生活》雜志
對(duì)農(nóng)村教育的倡導(dǎo)與實(shí)踐
對(duì)職業(yè)教育的深層思考
六 從“職教救國(guó)”到投身國(guó)難
朝鮮、日本之行與《黃海環(huán)游記》
投身、宣傳抗日救亡
創(chuàng)辦《救國(guó)通訊》
職業(yè)教育與抗戰(zhàn)救國(guó)的結(jié)合
四川之行:為國(guó)難呼喊
七 為抗戰(zhàn)救國(guó)努力
投身抗戰(zhàn)
《國(guó)訊》復(fù)刊
勸募戰(zhàn)時(shí)公債
宣傳抗戰(zhàn)
痛失愛妻與重結(jié)良緣
八 為民主、團(tuán)結(jié)、和平奔波
參加國(guó)民參政會(huì)
發(fā)起成立民盟,從事民主運(yùn)動(dòng)
創(chuàng)辦《憲政月刊》,推動(dòng)憲政運(yùn)動(dòng)
延安之行
九 戰(zhàn)時(shí)的教育追求
職教社新目標(biāo)的確立
為“抗戰(zhàn)教育”奔波
對(duì)職業(yè)教育理論的新探討和實(shí)踐
十 抗戰(zhàn)后的活動(dòng)
倡導(dǎo)和平,反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)
倡導(dǎo)民主,力爭(zhēng)自由
調(diào)解國(guó)共,悼念李、聞
對(duì)職業(yè)教育的不了情
十一 擁護(hù)共產(chǎn)黨 走進(jìn)新中國(guó)
與共產(chǎn)黨真誠(chéng)合作,為建立新中國(guó)效力
參加新政協(xié)會(huì)議
老驥伏櫪,為國(guó)獻(xiàn)策
后記
把教育辦得更好(代跋)


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黃炎培畫傳 節(jié)選

勞工神圣,雙手萬能。
使無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)。
手腦并用,敬業(yè)樂群。
——黃炎培

黃炎培畫傳 作者簡(jiǎn)介

謝長(zhǎng)法,西南大學(xué)教育史專業(yè)博士生導(dǎo)師,長(zhǎng)期從事中國(guó)教育史的教學(xué)與研究,主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)近代留學(xué)教育史,中國(guó)近代職業(yè)教育史和古代社會(huì)教化史。主要著作有:《借鑒與融合:留美學(xué)生抗戰(zhàn)前教育活動(dòng)研究》(專著)、《簡(jiǎn)明中外教育史教程》(主編)、《中國(guó)中學(xué)教育史》(主編)、《中國(guó)留學(xué)教育史》(專著)等。

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