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語文課改調(diào)研報(bào)告

語文課改調(diào)研報(bào)告

作者：溫儒敏編
出版社：北京大學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 206
中 圖 價(jià):¥21.6(7.2折) 定價(jià)  ¥30.0 登錄后可看到會員價(jià)
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語文課改調(diào)研報(bào)告 版權(quán)信息

  • ISBN：9787301234747
  • 條形碼：9787301234747 ; 978-7-301-23474-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

語文課改調(diào)研報(bào)告 本書特色

   語文課改已進(jìn)行十多年，評價(jià)和反應(yīng)不一，當(dāng)務(wù)之急是認(rèn)真總結(jié)十年來課改的經(jīng)驗(yàn)，正視那些老的、新的問題，包括可能短時(shí)期難于解決的問題，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上做些科學(xué)的研究。溫儒敏編著的《語文課改調(diào)研報(bào)告》匯集了北京大學(xué)語文教育研究所面向全國招標(biāo)的8個(gè)課題的調(diào)研報(bào)告，關(guān)注點(diǎn)包括師資、教學(xué)、選修課、課外閱讀、新課程實(shí)施、教材編寫等，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，不搞“主題先行”，努力通過扎實(shí)的田野調(diào)查，搞清楚當(dāng)下的教育教學(xué)現(xiàn)狀，為政策的制定與調(diào)整提供專業(yè)的支持。

語文課改調(diào)研報(bào)告 內(nèi)容簡介

語文課改已進(jìn)行十多年，評價(jià)和反應(yīng)不一，當(dāng)務(wù)之急是認(rèn)真總結(jié)十年來課改的經(jīng)驗(yàn)，正視那些老的、新的問題，包括可能短時(shí)期難于解決的問題，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上做些科學(xué)的研究。本書匯集了北京大學(xué)語文教育研究所面向全國招標(biāo)的8個(gè)課題的調(diào)研報(bào)告，關(guān)注點(diǎn)包括師資、教學(xué)、選修課、課外閱讀、新課程實(shí)施、教材編寫等，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是,不搞"主題先行"，努力通過扎實(shí)的田野調(diào)查，搞清楚當(dāng)下的教育教學(xué)現(xiàn)狀，為政策的制定與調(diào)整提供專業(yè)的支持。

語文課改調(diào)研報(bào)告 目錄

內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)語文教師現(xiàn)狀調(diào)查研究
報(bào)告一  內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)語文教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
  一、調(diào)查對象與方法
  二、調(diào)查結(jié)果與分析
  三、結(jié)論與建議
報(bào)告二  內(nèi)蒙古自治區(qū)初中語文教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
  一、問題的提出
  二、調(diào)查對象與方法
  三、調(diào)查結(jié)果與分析
  四、結(jié)論與建議
報(bào)告三  內(nèi)蒙古自治區(qū)高中語文教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
  一、問題的提出
  二、調(diào)查對象與方法
  三、調(diào)查結(jié)果與分析
  四、結(jié)論與建議
青海省中學(xué)語文教學(xué)狀況及改革研究
  一、綜述
  二、中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀
  三、閱讀與師資教育調(diào)查
北京市中學(xué)語文教師閱讀狀況調(diào)查報(bào)告
  一、調(diào)研目的與方法
  二、調(diào)研結(jié)果與分析
  三、結(jié)論與建議
四川省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生漢語閱讀能力現(xiàn)狀分析
  以涼山州為例的調(diào)查研究
  一、問題的提出
  二、有關(guān)概念界定
  三、研究方法
  四、結(jié)果與分析
  五、結(jié)論與建議
普通高中語文新課程選修課的調(diào)查與研究
義務(wù)教育新課程實(shí)施狀況調(diào)研
  以縣域?yàn)橹行牡目疾?br>  一、新課程實(shí)施條件落后性的表現(xiàn)
  二、實(shí)施主體局限性的表現(xiàn)
  三、對義務(wù)教育新課程實(shí)施的若干政策建議
中學(xué)語文教材編寫研究
  一、研究的背景
  二、研究的主要目標(biāo)和內(nèi)容
  三、研究的過程
  四、研究的成果
  五、研究獲得的主要觀點(diǎn)
  六、尚待進(jìn)一步研究的問題
附錄一  編寫意圖與教材結(jié)構(gòu)
  一、編寫意圖與主要特點(diǎn)
  二、教材結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容
  三、教學(xué)資源與選用情況
附錄二  選修課程的設(shè)計(jì)意圖
  一、指導(dǎo)思想
  二、編寫意圖
  三、課程設(shè)置意圖與結(jié)構(gòu)
中學(xué)語文與中國現(xiàn)代文學(xué)
  一、具體選題的適當(dāng)調(diào)整
  二、調(diào)查問卷的一般統(tǒng)計(jì)
  三、可供討論的問題及我們的觀點(diǎn)
  四、關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)當(dāng)代性及入選語文教材存在問題的研究
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語文課改調(diào)研報(bào)告 作者簡介

溫儒敏，現(xiàn)任山東大學(xué)文科一級教授、北京大學(xué)中文系教授、北京大學(xué)語文教育研究所所長，兼任中國現(xiàn)代文學(xué)研究會會長、《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》主編。

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