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現(xiàn)代教育技術任務驅動教程 版權信息
- ISBN：9787517013976
- 條形碼：9787517013976 ; 978-7-5170-1397-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代教育技術任務驅動教程 本書特色
《現(xiàn)代教育技術任務驅動教程(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》編著者張凱、劉益和。 現(xiàn)代教育技術是現(xiàn)代教師**的專業(yè)技能，也是師范類專業(yè)開設的一門公共課。本書主要內容有：現(xiàn)代教育技術概述、信息化教學媒體與應用環(huán)境、信息化教學設計、信息化教學資源獲取與處理、信息化教學課件的設計與制作基礎、演示型多媒體課件制作、交互型多媒體課件制作等。 《現(xiàn)代教育技術任務驅動教程(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》依據(jù)科學的學習規(guī)律，合理編排章節(jié)，優(yōu)化知識結構，以培養(yǎng)現(xiàn)代教育技術能力為主線，按照典型任務序化知識，并將知識融入任務情景之中。每個任務都按“任務描述一任務實施一拓展知識與訓練”的結構組織，內容豐富，案例經典，知識講解系統(tǒng)，突出現(xiàn)代教育技術能力培養(yǎng)，易于學習。 本書可以作為師范生“現(xiàn)代教育技術”公共課程教材、中小學教師教育技術技能培訓教材、教育技術學專業(yè)技能培訓教材或參考書。
現(xiàn)代教育技術任務驅動教程 內容簡介
現(xiàn)代教育技術是現(xiàn)代教師**的專業(yè)技能，也是師范類專業(yè)開設的一門公共課程。本書主要內容包括：現(xiàn)代教育技術概述、信息化教學媒體與應用環(huán)境、信息化教學設計、信息化教學資源獲取與處理、信息化教學課件的設計與制作基礎、講授型多媒體課件制作、交互型多媒體課件制作等。 本書可以作為師范生“現(xiàn)代教育技術”公共課程教材、中小學教師教育技術技能培訓教材、教育技術學專業(yè)技能培訓教材或參考書。
現(xiàn)代教育技術任務驅動教程 目錄
前言
第1章 現(xiàn)代教育技術概述
1.1 學習任務：現(xiàn)代教育技術的基本概念
1.2 學習任務：教師學習現(xiàn)代教育技術的必要性
1.2.1 現(xiàn)代教育技術給教學過程帶來的影響
1.2.2 信息社會教師需要具備的現(xiàn)代教育技術能力
1.3 學習任務：現(xiàn)代教育技術的發(fā)展與趨勢
1.3.1 國外現(xiàn)代教育技術的發(fā)展
1.3.2 我國現(xiàn)代教育技術的發(fā)展
1.3.3 現(xiàn)代教育技術的發(fā)展趨勢
1.4 學習活動
1.4.1 學習活動1：現(xiàn)代教育技術能做什么
1.4.2 學習活動2：教育技術與教育信息化
1.5 學習考核
1.6 練習與思考
第2章 信息化教學媒體與應用環(huán)境
2.1 學習任務：多媒體綜合教室的配置與使用
2.2 學習任務：信息化教學常用軟件介紹
2.2.1 zoomn軟件的使用
2.2.2 思維導圖軟件的使用
2.2.3 幾何畫板軟件的使用
2.2.4 化學圖形制作軟件的使用
2.2.5 簡譜制作軟件的使用
2.2.6 數(shù)學公式制作軟件的使用
2.3 學習活動
2.3.1 學習活動1：博客在教學中的應用
2.3.2 學習活動2：制作《火燒云》思維導圖
2.4 學習考核
2.5 練習與思考
第3章 信息化教學設計
3.1 學習任務：信息化教學設計概述
3.1.1 信息化教學設計概念分析
3.1.2 信息化教學設計要素分析
3.2 學習任務：以教為主的信息化教學過程設計
3.2.1 以教為主的信息化教學過程設計的一般模式
3.2.2 以教為主的典型教學策略
3.3 學習任務：以學為主的信息化教學過程設計
3.3.1 發(fā)現(xiàn)教學模式
3.3.2 支架式教學模式
3.3.3 拋錨式教學模式
3.3.4 隨機進入教學模式
3.4 學習任務：基于信息化教學教案設計
3.4.1 信息化教學教案設計的要點
3.4.2 信息化教學教案設計的編寫
3.5 學習考核
3.6 練習與思考
第4章 信息化教學資源獲取與處理
第5章 信息化教學課件的設計與制作基礎
第6章 演示型多媒體課件制作——powerpoint 2010
第7章 交互型多媒體課件制作——f1ash cs
附錄 練習與思考參考答案.
參考文獻
第1章 現(xiàn)代教育技術概述
1.1 學習任務：現(xiàn)代教育技術的基本概念
1.2 學習任務：教師學習現(xiàn)代教育技術的必要性
1.2.1 現(xiàn)代教育技術給教學過程帶來的影響
1.2.2 信息社會教師需要具備的現(xiàn)代教育技術能力
1.3 學習任務：現(xiàn)代教育技術的發(fā)展與趨勢
1.3.1 國外現(xiàn)代教育技術的發(fā)展
1.3.2 我國現(xiàn)代教育技術的發(fā)展
1.3.3 現(xiàn)代教育技術的發(fā)展趨勢
1.4 學習活動
1.4.1 學習活動1：現(xiàn)代教育技術能做什么
1.4.2 學習活動2：教育技術與教育信息化
1.5 學習考核
1.6 練習與思考
第2章 信息化教學媒體與應用環(huán)境
2.1 學習任務：多媒體綜合教室的配置與使用
2.2 學習任務：信息化教學常用軟件介紹
2.2.1 zoomn軟件的使用
2.2.2 思維導圖軟件的使用
2.2.3 幾何畫板軟件的使用
2.2.4 化學圖形制作軟件的使用
2.2.5 簡譜制作軟件的使用
2.2.6 數(shù)學公式制作軟件的使用
2.3 學習活動
2.3.1 學習活動1：博客在教學中的應用
2.3.2 學習活動2：制作《火燒云》思維導圖
2.4 學習考核
2.5 練習與思考
第3章 信息化教學設計
3.1 學習任務：信息化教學設計概述
3.1.1 信息化教學設計概念分析
3.1.2 信息化教學設計要素分析
3.2 學習任務：以教為主的信息化教學過程設計
3.2.1 以教為主的信息化教學過程設計的一般模式
3.2.2 以教為主的典型教學策略
3.3 學習任務：以學為主的信息化教學過程設計
3.3.1 發(fā)現(xiàn)教學模式
3.3.2 支架式教學模式
3.3.3 拋錨式教學模式
3.3.4 隨機進入教學模式
3.4 學習任務：基于信息化教學教案設計
3.4.1 信息化教學教案設計的要點
3.4.2 信息化教學教案設計的編寫
3.5 學習考核
3.6 練習與思考
第4章 信息化教學資源獲取與處理
第5章 信息化教學課件的設計與制作基礎
第6章 演示型多媒體課件制作——powerpoint 2010
第7章 交互型多媒體課件制作——f1ash cs
附錄 練習與思考參考答案.
參考文獻
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