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基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)是科學(xué)教學(xué)-初中.小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究

基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)是科學(xué)教學(xué)-初中.小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究

作者：劉東暉
出版社：寧波出版社出版時(shí)間：2013-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 357
中 圖 價(jià):¥12.2(3.4折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)是科學(xué)教學(xué)-初中.小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787552612226
  • 條形碼：9787552612226 ; 978-7-5526-1222-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)是科學(xué)教學(xué)-初中.小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究 本書(shū)特色

本書(shū)由“理論研究”與“教學(xué)建議”兩部分構(gòu)成。在**部分的“理論研究”中，作者主要比較了中小學(xué)學(xué)生的心理特征、中小學(xué)科學(xué)教育的現(xiàn)狀以及中小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等。在第二部分“教學(xué)建議”中，作者以七年級(jí)科學(xué)為例，分章節(jié)列案例與小學(xué)部分相對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容比較，語(yǔ)言生動(dòng)，通俗易懂，便于廣大教師參考。

基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)是科學(xué)教學(xué)-初中.小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué):初中、小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究》是該研究團(tuán)隊(duì)的部分研究成果，分“理論研究”和“教學(xué)建議”兩部分。前者從宏觀(guān)的視角分析了中小學(xué)生不同年齡階段的學(xué)習(xí)心理特征，闡述了我國(guó)科學(xué)教育與科學(xué)教師的現(xiàn)狀。使初中科學(xué)教師整體了解我們初中學(xué)生的基礎(chǔ)和我們面臨的任務(wù)。后者依據(jù)寧波市初中學(xué)生使用的新版科學(xué)教材體系，對(duì)每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)進(jìn)行分析，提出了基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)的初中科學(xué)教學(xué)的建議。

基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)是科學(xué)教學(xué)-初中.小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究 作者簡(jiǎn)介

主編：劉東暉（中學(xué)高級(jí)教師，寧波市北侖區(qū)自然學(xué)科帶頭人，師德標(biāo)兵，教壇精英，領(lǐng)導(dǎo)骨干。）


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