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初中數學研究與教學指引

初中數學研究與教學指引

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2012-12-02
開本： 16開 頁數： 298
本類榜單：社會科學銷量榜
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初中數學研究與教學指引 版權信息

  • ISBN：9787303158232
  • 條形碼：9787303158232 ; 978-7-303-15823-2
  • 裝幀：暫無
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

初中數學研究與教學指引 本書特色

章飛、凌曉牧所著的《初中數學研究與教學指引》分章依次對這四部分內容進行闡述。具體地，對每一個領域的內容，我們力圖以通俗易懂的語言，分析其具體的學習內容、相互關系、起源與未來發(fā)展等，從而確定這一領域內容學習的目標定位，這些構成了相關章節(jié)的**部分“學習內容與定位”；接著，以一線教師可能存在的困惑為引子，展開論述，力圖為教師排難解惑，這些構成了相關章節(jié)的第二部分“相關問題解析”；*后，對該領域內容的教學提出一些教學思考，并提供部分案例供讀者賞析、評閱，這些構成相關章節(jié)的第三部分“教學思考與案例賞析”。其中，第二部分“相關問題解析”是本書撰寫的重點。

初中數學研究與教學指引 內容簡介

在大量調研的基礎上，本書將遴選初中數學學習中的一些核心概念，通過對這些核心概念的解析，使得師范生和一線教師了解這些核心概念的本質、起源和未來發(fā)展，形成對這些概念的正確理解，進而分析不同年齡段需要從事的教學任務和教學注意事項，以促進學生形成本年齡段應有的正確觀念，為后續(xù)相關知識的學習打下基礎。例如，從小學到初中、高中，乃至大學，都有距離的概念，作為師范生和一線教師需要了解：距離如何起源，距離概念還有哪些未來發(fā)展，因而距離概念的本質是什么，在自己所任教的年齡段學生應該形成怎樣的距離概念，本階段的距離概念應為后續(xù)學習打下怎樣的基礎，作為教師在素材選擇、教學設計等方面應注意些什么以促進學生形成正確的概念。

初中數學研究與教學指引 目錄

**章 數與代數 **節(jié) 代數的學習內容與定位 第二節(jié) 代數學習相關問題解析 第三節(jié) 代數教學的思考與案例賞析第二章 圖形與幾何 **節(jié) 幾何的學習內容與定位 第二節(jié) 幾何學習相關問題解析
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