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C-匯佳模式

作者：響石
出版社：中國(guó)社會(huì)出版社出版時(shí)間：2013-11-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 220
中 圖 價(jià):¥14.0(3.6折) 定價(jià)  ¥39.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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?新疆、西藏除外
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C-匯佳模式 版權(quán)信息

C-匯佳模式 本書特色

　　隨著時(shí)代發(fā)展的需求，公辦教育的短板也在不斷涌現(xiàn)出來。王志澤先生這20年的身體力行，以及結(jié)出的累累碩果，已經(jīng)為我們指出了一條突圍之道。希望他的突圍之道，能為更多的教育同仁提供借鑒。匯佳的ib國(guó)際文憑教育，注重對(duì)自我認(rèn)識(shí)、自我表述能力、自我管理的培養(yǎng)，注重對(duì)世界管理、共享地球、生活失控的概念的營(yíng)造。與國(guó)內(nèi)當(dāng)下的課程設(shè)置與教學(xué)方法大相徑庭，與千人一面、整齊劃一、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)桿的有天壤之別。在匯佳，我們看到了不可思議的匯佳一代：有學(xué)生，開時(shí)裝秀、合唱團(tuán)、辦文學(xué)社，舉辦辯論會(huì)、與各國(guó)學(xué)生論辯“金融海嘯”；王志澤先生為學(xué)生量身打造的idea墻上貼滿了各種各樣的小紙條，寫著學(xué)生們突如其來的靈感；在匯佳，無論多繁忙，小學(xué)時(shí)代，必留出半小時(shí)的練琴時(shí)間。這樣的孩子，堪稱“匯佳一代”。孩子可以擁有他們的夢(mèng)想，成為胸懷廣闊、生活多姿多彩的世界公民。

C-匯佳模式 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這是一所創(chuàng)造了奇跡的學(xué)校。 20年前，它還名不見經(jīng)傳，于北京山靈水秀的龍鳳山旁悄然誕生；20年來，在幾乎沒有任何外部支撐的條件下，它秉承新型、高品位、國(guó)際化的辦學(xué)理念，默默培育出一代代具有國(guó)際視野、開闊胸襟的新人；20年，它的辦學(xué)成果，獲得國(guó)內(nèi)外公認(rèn)，其高中畢業(yè)生百分之百就讀國(guó)外大學(xué)，超過60%的畢業(yè)生被世界排名前100位的頂級(jí)大學(xué)爭(zhēng)相錄取。 在公辦教育如此強(qiáng)大的中國(guó)北京： 是什么，讓數(shù)萬名家長(zhǎng)與孩子，放棄了四中、八中等公辦名校，奔它而來? 是什么，讓孩子們臉上，洋溢著從心底溢出的微笑，享受著教育的旅程，而不是把15年的學(xué)習(xí)時(shí)光當(dāng)作西緒年副靳的苦役? 世界有伊頓，中國(guó)有匯佳。讓我們走進(jìn)匯佳學(xué)校，探秘匯佳模式，以及為您的孩子，我們的孩子，尋求一條“救贖”之道。 適合孩子的教育，才是*好的……

C-匯佳模式 目錄

序 什么樣的教育才是*好的
作者自序 你不知道的非主流教育
**章 中國(guó)的教育怎么了
當(dāng)下教育的迷思
直面錢學(xué)森之問
教育本該多元
偏題怪題，就是要難倒你
難死你的小學(xué)題
文化部部長(zhǎng)答錯(cuò)題
傷不起的中國(guó)家長(zhǎng)
為兩歲孩子在美國(guó)買房的中國(guó)家長(zhǎng)
愛的真諦
第二章 什么是*好的教育
原來學(xué)生可以這樣教
好學(xué)生是篩出來的，還是培養(yǎng)出來的？
讓外國(guó)教授刮目相看的匯佳女孩
世界*大的教育課程
為了中國(guó)教育，匯佳，起航！
泰國(guó)的餐廳守候戰(zhàn)
九曲回腸，國(guó)際文憑組織終于伸來橄欖枝
金蟬脫殼布局記者見面會(huì)
一個(gè)“孩子”的艱難成長(zhǎng)
零分試卷引發(fā)的憤怒
史無前例的法庭教育論辯
“哪怕就剩我家一個(gè)學(xué)生，你們都要堅(jiān)持辦下去”
這是一場(chǎng)生死之戰(zhàn)
ib是我選的路，我愿意挑戰(zhàn)
第三章 培養(yǎng)人，先培養(yǎng)人的習(xí)慣
蜚聲國(guó)際的匯佳習(xí)慣
ib的十個(gè)習(xí)慣如同十個(gè)成功密碼
練就探究世界的本領(lǐng)
告訴孩子，有些挑戰(zhàn)必須面對(duì)
讓孩子成為有原則的人
播種愛的種子
匯佳習(xí)慣的先行者
課堂之外也是求知的領(lǐng)地
闖出來的青春
第四章 老師要革自己的命
好老師不是好演員
別讓分?jǐn)?shù)指揮一切
不做“演員”，做“導(dǎo)演”
快樂學(xué)習(xí)的課堂
讓孩子從苦學(xué)到樂學(xué)
讓興趣擊退畏懼
把知識(shí)放在孩子身邊
環(huán)境是孩子的第三個(gè)老師
把課堂搬到社會(huì)上
不讓青春再迷茫
“你們正在做一件中國(guó)學(xué)校都想做的事”
這兒給你實(shí)現(xiàn)教育理想的舞臺(tái)
培養(yǎng)一個(gè)合適的老師需要一輩子
走進(jìn)更寬廣的認(rèn)知領(lǐng)域
放下你的師道尊嚴(yán)
足球場(chǎng)邊補(bǔ)英語
為了不讓孩子摔倒
不會(huì)生氣的老師
一群教育理想的追夢(mèng)人
路疆：在這兒燃燒
田之麥：匯佳給了我回國(guó)的勇氣
田豐：從金融才俊到教育機(jī)構(gòu)高管的蛻變
李晴：三甲醫(yī)院不值得留戀
劉曉華：我的家在匯佳
李艷麗：連升三級(jí)的華麗轉(zhuǎn)身
王主任：80歲正年輕
第五章 一對(duì)“奇怪”的父子，兩個(gè)與眾不同的教育家
他是傳奇
下海，奔赴高科技
科技青年的實(shí)業(yè)情懷
1991年是個(gè)多事之秋
鄭州送貨，九死一生
吃方便面過大年，苦中有樂
夫唱婦隨辦教育
一份報(bào)紙的啟示
為孩子們提供另一種選擇
辦學(xué)，一刻也不能等
非典封校，筑起生命的防線
十八載牛郎織女成就匯佳國(guó)際學(xué)校
永不退休的“老校長(zhǎng)”
“他的加盟讓學(xué)校至少提速十年”
事必躬親――每個(gè)學(xué)生宿舍都一一視察
81歲的他，自稱為學(xué)！扒眠吂摹笔撬穆氊(zé)
除了學(xué)生，老校長(zhǎng)還有一份沉甸甸的愛
第六章 中國(guó)**所走向世界的國(guó)際學(xué)校
輸出中國(guó)文化從輸出基礎(chǔ)教育做起
來自新加坡政府的辦學(xué)邀請(qǐng)
中國(guó)國(guó)外辦學(xué)的首次嘗試
真正的中國(guó)教育的國(guó)際化
有根的中文教學(xué)
把高考沒希望的孩子送進(jìn)世界**大學(xué)
歸國(guó)飛機(jī)上的師生奇遇記
讓清華教授愛不釋手的“差生”
“在匯佳的一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我進(jìn)了劍橋”
一部40萬字的英文著作敲開了世界名校的大門
第七章 辦學(xué)理念中的匠心獨(dú)運(yùn)
新型――抓住機(jī)遇，按雙規(guī)律辦學(xué)
按教育規(guī)律辦事是個(gè)大難題
按市場(chǎng)規(guī)律辦事是大勢(shì)所趨
教育的未來
高品位――培養(yǎng)孩子良好的思想意識(shí)
細(xì)節(jié)里的真知灼見
格調(diào)，需要從小培養(yǎng)
國(guó)際化――培養(yǎng)國(guó)際人才的搖籃
游學(xué)，讓孩子打開國(guó)際視野
帶著國(guó)際情懷走向世界
讓孩子懂得國(guó)際規(guī)則
教育應(yīng)有的新格局
有格局，才有發(fā)展
匯佳20年就是創(chuàng)新型教育20年
擇校難：我們離教育的公平公正還有多遠(yuǎn)？
創(chuàng)新型學(xué)校，從今天擁有的新選擇
第八章 成長(zhǎng)必須更精彩：識(shí)破似是而非的教育觀念
教育無須隨波逐流
要成才，上名校？
不讓孩子輸在起跑線上？
年齡越小，出國(guó)越好？
“我的孩子就上哈佛，耶魯？”
“你看人家誰誰誰”
被淘汰的，就是失敗者？
選擇教育關(guān)系孩子未來
你真的會(huì)做家長(zhǎng)嗎？
選準(zhǔn)學(xué)校，是家長(zhǎng)不可或缺的功課
擇校，也要聽聽孩子的意見
出國(guó)留學(xué)，不選*好的，只選對(duì)口的
手把手教孩子選擇的藝術(shù)
邁對(duì)坎，進(jìn)對(duì)門
擇校三要素：投資人、管理者與教育理念
讓孩子從這里走向世界
以愛之名
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