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中國文化5000年
用技術(shù)解決問題-教師信息素養(yǎng)88個情境實例 版權(quán)信息
- ISBN：9787566809001
- 條形碼：9787566809001 ; 978-7-5668-0900-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
用技術(shù)解決問題-教師信息素養(yǎng)88個情境實例 本書特色
進入網(wǎng)絡(luò)時代，技術(shù)日新月異，知識爆炸、信息超載，學(xué)習(xí)碎片化。忙碌的教師工作生活中，怎樣能夠提高自己信息素養(yǎng)？
《用技術(shù)解決問題——教師信息素養(yǎng)88個情境實例》
是一本，適合在網(wǎng)絡(luò)碎片時代開展碎片學(xué)習(xí)的好書
是一本，適合各學(xué)科教師提升信息素養(yǎng)的方法型書籍
是一本，適宜各校開展教師信息能力培訓(xùn)的實用型教材
它具有故事性，將基礎(chǔ)教育一線的校園故事、教師工作和生活，以及它們工作方式背后帶來的專業(yè)追求和價值取向融進故事里面，使故事有背景、有矛盾、有情感、有價值觀。
它具有情境性，將教師日常工作和教學(xué)應(yīng)用中遇到的問題和技術(shù)障礙，融入在故事里，呈現(xiàn)為應(yīng)用的背景和問題的情境，貼近需要，引發(fā)閱讀共鳴和學(xué)習(xí)需要；同時，也幫助教育主管部門、高校專家或其它領(lǐng)域的相關(guān)從業(yè)人員了解中小學(xué)教師的實際情形。
它具有方法性，將利用信息技術(shù)解決實際問題的思路、方法和操作步驟以截圖的方式一一展現(xiàn)在書中，使問題的解決的步驟清晰可觀，減少技術(shù)畏懼感。
它具有思維性，將教師信息素養(yǎng)的各個維度，包括信息的搜索、加工、以及一些教學(xué)的個性化表達，將工具性思維、操作性思維、教學(xué)性和人文性思維高度融合在一起，滲透一個優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的用技術(shù)解決問題的思維。
本書以“用技術(shù)支持教學(xué)”、“用技術(shù)支持辦公”、“用技術(shù)促進交流”、“用技術(shù)促進寫作”、“用技術(shù)變革教學(xué)”、“用技術(shù)提升科研”6個單元的框架設(shè)立了16個模塊、88個情境實例。
? 要開展教師信息能力通識學(xué)習(xí)，推薦閱讀模塊：
模塊一 通過搜索促進認知
模塊二 獲取信息支持教學(xué)
模塊三 圖片加工制作的技術(shù)和方法
模塊四 音頻加工制作的技術(shù)和方法
模塊五 視頻加工制作的技術(shù)和方法
模塊六 利用演示文稿整合和表達信息
? 要專業(yè)發(fā)展更進一步的教師，推薦閱讀模塊：
模塊九 利用網(wǎng)絡(luò)開展教研交流互動
模塊十 利用中國知網(wǎng)檢索文獻
模塊十一 論文寫作的編輯技術(shù)
模塊十二 怎樣制作微課
模塊十六 使用spss對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析
用技術(shù)解決問題-教師信息素養(yǎng)88個情境實例 內(nèi)容簡介
這是一本適合在網(wǎng)絡(luò)碎片時代開展碎片學(xué)習(xí)的好書
這是一本適合各學(xué)科教師提升信息素養(yǎng)的方法型書籍
這是一本適宜各校開展教師信息能力培訓(xùn)的實用型教材
細心研讀，您會發(fā)現(xiàn)自己在教師專業(yè)發(fā)展的道路上找到新的生長點。
用技術(shù)解決問題-教師信息素養(yǎng)88個情境實例 目錄
序
序二
前言
緒論 怎樣培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)
1．“信息素養(yǎng)”與“信息能力”內(nèi)涵的辨識
2．教師信息素養(yǎng)的實踐性理論框架
3．教師信息能力培訓(xùn)設(shè)計與實施
模塊一 通過搜索促進認知
1．這個字(詞)如何發(fā)音?
2．這個詞語用得對不對?
3．這個概念是什么含義?
4．這個知識點別人怎么教?
5．怎樣核實信息的可靠性?
模塊二 獲取信息支持教學(xué)
6．怎樣獲取網(wǎng)頁文本?
7．怎樣下載文庫文檔?
8．怎樣搜索和下載合適的圖片?
9．怎樣搜索和下載音頻文件?
10．怎樣搜索和下載視頻文件?
11．怎樣搜索和下載動畫文件?
12．怎樣截取屏幕畫面?
模塊三 圖片加工制作的技術(shù)和方法
13．怎樣使圖片背景變透明?
14．怎樣縮小圖片容量?
15．怎樣按規(guī)格裁剪圖片?
16．怎樣組合多張圖片?
17．怎樣在圖片上添加文字?
18．怎樣批量處理圖片?
模塊四 音頻加工制作的技術(shù)和方法
19．為什么音頻不能播放?
20．怎樣錄制在線播放的音頻?
21．怎樣轉(zhuǎn)換CD音頻?
22．怎樣提取一段音頻?
23．怎樣合并多個音頻?
模塊五 視頻加工制作的技術(shù)和方法
24．為什么視頻不能播放?
25．怎樣錄制在線播放的視頻?
26．怎樣轉(zhuǎn)換視頻格式?
27．怎樣提取一段視頻?
28．怎樣合并多個視頻?
29．怎樣提取視頻某幀圖片?
模塊六 利用演示文稿整合和表達信息
30．怎樣制作導(dǎo)航型PPT?
31．怎樣批量插入圖片?
32．怎樣嵌入音頻和視頻文件?
33．怎樣插入動畫文件?
34．怎樣制作圖形動畫效果?
35．怎樣以圖示化表達觀點?
模塊七 管理好你的業(yè)務(wù)文件
36．怎樣命名多版本文檔?
37．怎樣使用網(wǎng)盤儲存?
38．怎樣設(shè)置文檔保護?
39．怎樣批量制作證書文檔?
40．怎樣合并多個文檔?
模塊八 解決Excel數(shù)據(jù)加工的常見問題
41．為什么Excel表粘貼到Word格式不對?
42．怎樣正常顯示身份證號碼?
43．怎樣復(fù)制Excel計算結(jié)果?
44．為什么數(shù)據(jù)表不能排序?
45．怎樣打印同一個表頭?
模塊九 利用網(wǎng)絡(luò)開展教研交流互動
46．怎樣利用QQ討論組開展問題研討?
47．怎樣利用微博開展微教研?
48．怎樣利用博客進行積件式寫作?
49．怎樣利用論壇進行主題式網(wǎng)絡(luò)教研?
50．怎樣利用遠程協(xié)助解決技術(shù)問題?
模塊十 利用中國知網(wǎng)檢索文獻
51．怎樣獲取中國知網(wǎng)賬號?
52．怎樣設(shè)置檢索關(guān)鍵詞?
53．怎樣縮小檢索的范圍?
54．怎樣進行閱覽和下載?
55．怎樣設(shè)置檢索組合條件?
模塊十一 論文寫作的編輯技術(shù)
56．PDF和Doc怎樣轉(zhuǎn)換?
57．怎樣設(shè)置頁眉和頁腳?
58．怎樣生成Word文檔的目錄索引?
59．怎樣標注參考文獻?
60．怎樣應(yīng)用批注進行稿件修改?
61．怎樣繪制表達思想的圖形化模型?
62．怎樣制作論文表格?
模塊十二 怎樣制作微課
63．怎樣撰寫微課腳本?
64．怎樣進行視頻拍攝?
65．怎樣錄制屏幕操作?
66．怎樣剪輯視頻?
67．怎樣添加配音和字幕?
模塊十三 怎樣制作交互型PPT課件
68．怎樣實現(xiàn)隨機選擇的響應(yīng)?
69．怎樣實現(xiàn)在幻燈片播放時輸入內(nèi)容?
70．怎樣制作判斷題與單項選擇題?
71．怎樣制作多項選擇題?
72．怎樣制作填空題?
模塊十四 怎樣制作Flash交互練習(xí)
73．怎樣制作判斷題和單項選擇題?
74．怎樣制作多項選擇題?
75．怎樣制作填空題?
76．怎樣制作拖拽題?
77．怎樣制作連線題?
模塊十五 使用：Excel統(tǒng)計數(shù)據(jù)
78．怎樣計算數(shù)據(jù)的總值和平均值?
79．怎樣統(tǒng)計某一數(shù)值出現(xiàn)的次數(shù)?
80．怎樣計算反映數(shù)據(jù)離散程度的標準差?
81．怎樣求得數(shù)據(jù)中的*大值和*小值?
82．怎樣表示數(shù)據(jù)的集中趨勢和一般水平?
83．選擇什么樣的圖表樣式反映數(shù)據(jù)關(guān)系?
模塊十六 使用SPSS對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析
84．怎樣分析數(shù)據(jù)的總體情況?
85．怎樣檢驗兩班學(xué)生成績的異同?
86．怎樣檢驗一組學(xué)生在實驗前后的差異?
87．怎樣檢驗調(diào)查問卷中兩個題目間的關(guān)系?
88．怎樣分析兩組數(shù)據(jù)的相關(guān)性?
后記
展開全部
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