書(shū)馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書(shū)報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)

立體構(gòu)成

作者：方四文
出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社出版時(shí)間：2014-07-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 141
本類榜單：教材銷量榜
中 圖 價(jià):¥26.4(5.5折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書(shū)更多>

立體構(gòu)成 版權(quán)信息

立體構(gòu)成 本書(shū)特色

本書(shū)編寫堅(jiān)持“實(shí)用性。和“適應(yīng)性”原則。首先，采用“項(xiàng)門化”的實(shí)用教學(xué)模式，將知識(shí)點(diǎn)融人項(xiàng)u之中。其次，訓(xùn)練項(xiàng)目兼顧專業(yè)和地區(qū)差異，能用籣易材料和手工制作來(lái)完成。因此，本書(shū)具有如f特點(diǎn)：①項(xiàng)目化：主要內(nèi)容是六個(gè)原刨訓(xùn)練項(xiàng)目，將知識(shí)、能力、技巧、審美以及思維訓(xùn)練等揉入其中；②新穎性：從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到參考圖片等，既有專業(yè)設(shè)計(jì)的高度，又有居礎(chǔ)設(shè)計(jì)洲練的落地；②貼切性：訓(xùn)練內(nèi)容和要求回避學(xué)術(shù)化的空洞，經(jīng)典案例的介紹有利于學(xué)生的“眼高”熏陶，同類學(xué)生的原創(chuàng)作品則增加了“親切感”；④開(kāi)放性：盡量兼顧不同的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)可以選擇或充實(shí)內(nèi)容：⑤資料性：書(shū)中列舉了大量專業(yè)設(shè)計(jì)圖片。附有簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，便于借鑒。 　　本教材既可以作為本科、高職高專院校的專業(yè)用書(shū)，也呵以作為藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者自學(xué)的參考用書(shū)。

立體構(gòu)成 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:立體構(gòu)成》包括設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體和動(dòng)畫設(shè)計(jì)八個(gè)方面的50本系列教材，在堅(jiān)持各自專業(yè)的基礎(chǔ)上做了不同程度的探索和創(chuàng)新。我們也希望在有限的紙質(zhì)媒體基礎(chǔ)上做好知識(shí)的擴(kuò)充和延伸，通過(guò)教材案例、欣賞、參考書(shū)目和網(wǎng)站資料等起到一部專業(yè)設(shè)計(jì)“詞典”的作用。

立體構(gòu)成 目錄

**章  認(rèn)知**一從感知立體到立體構(gòu)成
　**節(jié)  立體世界的認(rèn)知
　1．自然立體的認(rèn)知
　1)宏觀世界的立體認(rèn)知
　2)微觀世界的立體認(rèn)知
　3)中觀世界的立體認(rèn)知
　2．人工立體的認(rèn)知
　1)生產(chǎn)性造物的立體認(rèn)知
　2)生活性造物的立體認(rèn)知
　3)精神性造物的立體認(rèn)知
　第二節(jié)  立體構(gòu)成的概述
　1．立體構(gòu)成的內(nèi)涵
　1)立體構(gòu)成的定義
　2)立體構(gòu)成的起源
　3)立體構(gòu)成的分類
　2．立體形態(tài)的感知
　1)基本形態(tài)的感知
　2)形式美感的法則
　3)立體感知的特點(diǎn)
第二章  創(chuàng)意**一從形式基礎(chǔ)到構(gòu)成創(chuàng)意
　**節(jié)形式基礎(chǔ)訓(xùn)練
　1．訓(xùn)練項(xiàng)目一：線材仿生構(gòu)成
　1)作業(yè)要求
　2)案例參考
　3)相關(guān)知識(shí)
　2．訓(xùn)練項(xiàng)目二：面材仿生構(gòu)成
　1)作業(yè)要求
　2)案例參考
　3)相關(guān)知識(shí)
　3．訓(xùn)練項(xiàng)目三：塊材幾何構(gòu)成
　1)作業(yè)要求
　2)案例參考
第三章　賞析篇——從設(shè)計(jì)創(chuàng)意看構(gòu)成表達(dá)
參考文獻(xiàn)
后記

展開(kāi)全部

立體構(gòu)成 作者簡(jiǎn)介

方四文，1992年畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)，副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)室內(nèi)建筑師、高級(jí)景觀設(shè)計(jì)師，曾任江蘇大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任，現(xiàn)任常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任、江蘇省室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)常務(wù)理事。從事景觀園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等教學(xué)、創(chuàng)作及研究工作。2011年被江蘇省總工會(huì)授予“江蘇省五一創(chuàng)新能手”榮譽(yù)稱號(hào)，2013年獲“常州高等職業(yè)教育園區(qū)教師技能高手”榮譽(yù)稱號(hào)。出版有《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》《現(xiàn)代室內(nèi)裝飾手冊(cè)——寫字樓宇篇》，在《裝飾》《美苑》等核心期刊發(fā)表多篇專業(yè)論文，主持過(guò)三十余項(xiàng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)作品多次獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，多次指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 朱琴，2001年畢業(yè)于江南大學(xué)，碩士，副教授，現(xiàn)任常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任。作品曾獲“中國(guó)之星”設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽銀獎(jiǎng)，第六屆全國(guó)美育成果展特等獎(jiǎng)，“江蘇之星”設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽銀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。主持江蘇省教育廳哲社科課題——工學(xué)結(jié)合模式下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建的研究，江蘇省教育科學(xué)研究院課題——基于活動(dòng)課程理論的高職院公共藝術(shù)教育研究等科研項(xiàng)目；參與江蘇省“十二五”規(guī)劃課題1項(xiàng)。主持教育部藝指委精品課程1門，曾獲常州市托利多教育基金獎(jiǎng)。

商品評(píng)論(0條)
暫無(wú)評(píng)論……
書(shū)友推薦
本類暢銷
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服