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大學(xué)聲樂表演訓(xùn)練教程 版權(quán)信息
- ISBN:9787040306019
- 條形碼:9787040306019 ; 978-7-04-030601-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
大學(xué)聲樂表演訓(xùn)練教程 內(nèi)容簡介
《大學(xué)聲樂表演訓(xùn)練教程》包括“基本功練習(xí)”、“聲樂表演的準(zhǔn)備”、“單人歌曲表演”、“雙人與多人聲樂表演”四個(gè)部分,按表演訓(xùn)練的難易程度循序漸進(jìn)編排,案例豐富,步驟清晰,并附有聲樂表演設(shè)計(jì)實(shí)例以供讀者參考。本書適合高等院校聲樂專業(yè)的大學(xué)生與研究生使用,同樣可以為器樂表演或音樂教育專業(yè)的學(xué)生提供幫助,也適用于任何對聲樂表演有興趣的音樂愛好者。《大學(xué)聲樂表演訓(xùn)練教程》通俗易懂,可操作性強(qiáng),通過對本書的閱讀和實(shí)踐,可以順利完成聲樂表演課程的學(xué)習(xí)。
大學(xué)聲樂表演訓(xùn)練教程 目錄
緒言
一、聲樂需要表演
二、表演需要學(xué)習(xí)
三、聲樂表演學(xué)習(xí)的原則
四、表演是自我形象的提升
**章 基礎(chǔ)練習(xí)
**節(jié) 釋放天性,進(jìn)入角色
一、釋放天性
二、進(jìn)入角色
第三節(jié) 聲樂表演的基本體態(tài)
一、準(zhǔn)備
二、站姿
三、走姿
四、手勢
五、表情
第三節(jié) 無實(shí)物動(dòng)作練習(xí)
一、注意力訓(xùn)練
二、想象力訓(xùn)練
三、感受力訓(xùn)練
四、表現(xiàn)力訓(xùn)練
第二章 走向舞臺(tái):聲樂表演的醞釀
**節(jié) 案頭工作
一、分析作品
二、找出動(dòng)作設(shè)計(jì)的線索
三、從作品出發(fā)設(shè)計(jì)表演
四、找到情緒觸發(fā)點(diǎn)
五、分析演唱難點(diǎn)
第二節(jié) 感受作品,表現(xiàn)作品
一、感受角色,感受作品
二、體現(xiàn)角色,表現(xiàn)作品
第三節(jié) 表演戲劇化,作品具體化
一、建立情境:情因境生
二、以“我”的親身經(jīng)歷講故事:身臨其境
三、從吟誦入手找到歌唱的語氣:以言帶演
四、利用作品的內(nèi)心獨(dú)白和潛臺(tái)詞:完形填空
五、用小聲哼唱找出和體現(xiàn)音樂的動(dòng)作:身在樂中
六、找準(zhǔn)作品基調(diào):情形于色
七、與自我進(jìn)行交流:文質(zhì)彬彬
八、與想象對象進(jìn)行交流:物我俱用
九、組織內(nèi)心視像:播放電影
十、設(shè)計(jì)器樂伴奏部分的表演:專心致志
十一、圍繞高潮設(shè)計(jì)演唱:提綱挈領(lǐng)
十二、設(shè)計(jì)表演的結(jié)構(gòu):井井有條
第三章 走上舞臺(tái):單人歌曲的表演
**節(jié) 歌曲表演的基本流程
一、了解整場演出的安排
二、了解劇場與觀眾
三、選擇服裝
四、了解伴奏、伴舞
五、利用排練
六、學(xué)會(huì)獨(dú)處,成竹在胸
七、進(jìn)行自我心理暗示
八、舞臺(tái)演唱
第二節(jié) 獨(dú)唱表演的舞臺(tái)實(shí)踐
一、情緒記憶
二、用語氣加強(qiáng)表演
三、運(yùn)用精神化妝
四、在演唱中組織“心理一形體”生活
五、積極應(yīng)對突發(fā)狀況
六、細(xì)節(jié)重要,結(jié)構(gòu)更重要
七、有始有終
八、使用手持話筒時(shí)的聲樂表演
第四章 掌控舞臺(tái):雙人與多人的表演
**節(jié) 對唱與二重唱
一、交流
二、對唱
三、二重唱
第二節(jié) 多人表演(表演唱)
一、舞臺(tái)調(diào)度
二、基本模式
三、不同歌唱形式的舞臺(tái)調(diào)度原則
第三節(jié) 歌劇表演
一、分析劇本
二、分析音樂
三、設(shè)計(jì)角色
四、把握角色的性格邏輯
五、建立角色生命之線
六、設(shè)計(jì)舞臺(tái)支點(diǎn)
附錄 表演設(shè)計(jì)實(shí)例
概述
一、民歌《想親親》
二、民族歌劇選段《繡紅旗》
三、外國歌劇選段《讓我們攜手同行》
四、音樂劇選段《流星下的愿》
五、小合唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》
后記
一、聲樂需要表演
二、表演需要學(xué)習(xí)
三、聲樂表演學(xué)習(xí)的原則
四、表演是自我形象的提升
**章 基礎(chǔ)練習(xí)
**節(jié) 釋放天性,進(jìn)入角色
一、釋放天性
二、進(jìn)入角色
第三節(jié) 聲樂表演的基本體態(tài)
一、準(zhǔn)備
二、站姿
三、走姿
四、手勢
五、表情
第三節(jié) 無實(shí)物動(dòng)作練習(xí)
一、注意力訓(xùn)練
二、想象力訓(xùn)練
三、感受力訓(xùn)練
四、表現(xiàn)力訓(xùn)練
第二章 走向舞臺(tái):聲樂表演的醞釀
**節(jié) 案頭工作
一、分析作品
二、找出動(dòng)作設(shè)計(jì)的線索
三、從作品出發(fā)設(shè)計(jì)表演
四、找到情緒觸發(fā)點(diǎn)
五、分析演唱難點(diǎn)
第二節(jié) 感受作品,表現(xiàn)作品
一、感受角色,感受作品
二、體現(xiàn)角色,表現(xiàn)作品
第三節(jié) 表演戲劇化,作品具體化
一、建立情境:情因境生
二、以“我”的親身經(jīng)歷講故事:身臨其境
三、從吟誦入手找到歌唱的語氣:以言帶演
四、利用作品的內(nèi)心獨(dú)白和潛臺(tái)詞:完形填空
五、用小聲哼唱找出和體現(xiàn)音樂的動(dòng)作:身在樂中
六、找準(zhǔn)作品基調(diào):情形于色
七、與自我進(jìn)行交流:文質(zhì)彬彬
八、與想象對象進(jìn)行交流:物我俱用
九、組織內(nèi)心視像:播放電影
十、設(shè)計(jì)器樂伴奏部分的表演:專心致志
十一、圍繞高潮設(shè)計(jì)演唱:提綱挈領(lǐng)
十二、設(shè)計(jì)表演的結(jié)構(gòu):井井有條
第三章 走上舞臺(tái):單人歌曲的表演
**節(jié) 歌曲表演的基本流程
一、了解整場演出的安排
二、了解劇場與觀眾
三、選擇服裝
四、了解伴奏、伴舞
五、利用排練
六、學(xué)會(huì)獨(dú)處,成竹在胸
七、進(jìn)行自我心理暗示
八、舞臺(tái)演唱
第二節(jié) 獨(dú)唱表演的舞臺(tái)實(shí)踐
一、情緒記憶
二、用語氣加強(qiáng)表演
三、運(yùn)用精神化妝
四、在演唱中組織“心理一形體”生活
五、積極應(yīng)對突發(fā)狀況
六、細(xì)節(jié)重要,結(jié)構(gòu)更重要
七、有始有終
八、使用手持話筒時(shí)的聲樂表演
第四章 掌控舞臺(tái):雙人與多人的表演
**節(jié) 對唱與二重唱
一、交流
二、對唱
三、二重唱
第二節(jié) 多人表演(表演唱)
一、舞臺(tái)調(diào)度
二、基本模式
三、不同歌唱形式的舞臺(tái)調(diào)度原則
第三節(jié) 歌劇表演
一、分析劇本
二、分析音樂
三、設(shè)計(jì)角色
四、把握角色的性格邏輯
五、建立角色生命之線
六、設(shè)計(jì)舞臺(tái)支點(diǎn)
附錄 表演設(shè)計(jì)實(shí)例
概述
一、民歌《想親親》
二、民族歌劇選段《繡紅旗》
三、外國歌劇選段《讓我們攜手同行》
四、音樂劇選段《流星下的愿》
五、小合唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》
后記
展開全部
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