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創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練

創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練

出版社：西南財經(jīng)大學(xué)出版社出版時間：2014-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 227
本類榜單：成功/勵志銷量榜
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創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練 版權(quán)信息

創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練 本書特色

    就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，無形中也加大了大學(xué)生的心理壓力。面對就業(yè)、考研、留學(xué)和創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生應(yīng)該如何選擇？社會需要什么樣的人才？所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景如何？什么樣的職業(yè)適合自己？大學(xué)期間應(yīng)該為自己的職業(yè)前程和生涯發(fā)展做好哪些準(zhǔn)備？應(yīng)該如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活？這些問題困擾著迷茫中的大學(xué)生。這本《創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練》由藍(lán)紅星擔(dān)任主編，全書根據(jù)創(chuàng)造學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和思維科學(xué)的研究成果，總結(jié)了大學(xué)生創(chuàng)新教育過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練 內(nèi)容簡介

本書的編寫旨在研究大學(xué)生自主創(chuàng)新的理論與方法體系，從創(chuàng)新思維與訓(xùn)練兩方面為大學(xué)生創(chuàng)新能力提供幫助。大學(xué)生自主創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，大學(xué)生自主創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，大學(xué)生自主創(chuàng)新方法的運(yùn)用層面上，著重研究了創(chuàng)新思維，禁錮創(chuàng)新的思維阻礙，定勢思維，偏見思維等實(shí)質(zhì)內(nèi)容。全書從創(chuàng)新思維出發(fā)，以心理學(xué)，創(chuàng)新學(xué)為依據(jù)，結(jié)合創(chuàng)新思維的本質(zhì)、特點(diǎn)及常見問題進(jìn)行深入淺出地分析，有著較強(qiáng)的實(shí)用性和針對性。

創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練 目錄

**章  創(chuàng)新與創(chuàng)新能力概述
  **節(jié)  創(chuàng)新
  第二節(jié)  創(chuàng)新能力概述
  第三節(jié)  創(chuàng)新能力開發(fā)的三個維度
第二章  大學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)
  **節(jié)  自我超越能力的開發(fā)
  第二節(jié)  協(xié)調(diào)溝通能力的開發(fā)
  第三節(jié)  處理信息能力的開發(fā)
  第四節(jié)  應(yīng)急應(yīng)變能力的開發(fā)
第三章  大學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
  **節(jié)  樹立獨(dú)立意識
  第二節(jié)  樹立問題意識與懷疑意識
  第三節(jié)  培養(yǎng)合作意識
  第四節(jié)  增強(qiáng)風(fēng)險意識
  第五節(jié)  創(chuàng)新意識測驗(yàn)
第四章  大學(xué)生創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
  **節(jié)  發(fā)散思維訓(xùn)練
  第二節(jié)  平面思維訓(xùn)練
  第三節(jié)  立體思維訓(xùn)練
  第四節(jié)  邏輯思維訓(xùn)練
  第五節(jié)  逆向思維訓(xùn)練
第五章  大學(xué)生創(chuàng)新方法的探索與訓(xùn)練
  **節(jié)  創(chuàng)新方法概論
  **節(jié)  缺點(diǎn)列舉法
  第三節(jié)  奧斯本檢核表法
  第四節(jié)  組合創(chuàng)新法
  第五節(jié)  聯(lián)想類比法
第六章  大學(xué)生創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練的影響因素
  **節(jié)  校園文化
  第二節(jié)  社會環(huán)境
  第三節(jié)  課堂教學(xué)
  第四節(jié)  個體因素
參考文獻(xiàn)
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