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大學(xué)語文-(第二版)-(醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用)

大學(xué)語文-(第二版)-(醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用)

出版社：高等教育出版社出版時間：2014-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 237
中 圖 價:¥11.7(4.9折) 定價  ¥23.9 登錄后可看到會員價
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大學(xué)語文-(第二版)-(醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787040327304
  • 條形碼：9787040327304 ; 978-7-04-032730-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

大學(xué)語文-(第二版)-(醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用) 內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)語文（醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用 第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是在**版的基礎(chǔ)上修訂而成。按照醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)臨床需要，《大學(xué)語文（醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用 第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》設(shè)計了“語言藝術(shù)與醫(yī)患交流”“記敘說明與醫(yī)用文書”“溝通技巧與市場營銷”“文學(xué)欣賞與醫(yī)道仁心”“醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)與人文素養(yǎng)”“心理素養(yǎng)與健康人生”“醫(yī)學(xué)論文與醫(yī)學(xué)綜述”七個模塊。每個模塊由范文選讀、模塊綜合實踐兩部分構(gòu)成，力求從職業(yè)準(zhǔn)備和人性完美兩個維度探尋大學(xué)語文與學(xué)生職業(yè)生涯和未來發(fā)展的結(jié)合點，讓學(xué)生在文本學(xué)習(xí)中加深對專業(yè)的了解，并在語文實踐中感受作為一名醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該具備怎樣的人文素質(zhì)和職業(yè)道德！　　洞髮W(xué)語文（醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用 第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》既可以作為高校各專業(yè)人文素質(zhì)教育的教材，也可以作為社會其他各類人員的學(xué)習(xí)與閱讀用書。

大學(xué)語文-(第二版)-(醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用) 目錄

模塊一 語言藝術(shù)與醫(yī)患交流
范文選讀
南湖秋水
西山的月
諸葛亮舌戰(zhàn)群儒
醬缸國醫(yī)生和病人
滕王閣序
韓詩外傳（節(jié)選）
語言表達藝術(shù)
模塊綜合實踐
職場演練
主題活動
思維空間
相關(guān)鏈接

模塊二 記敘說明與醫(yī)用文書
范文選讀
四氣調(diào)神大論
病案
奇妙的人體海洋印記
三聚氰胺身世調(diào)查
清官海瑞
我的父親愛迪生
你會養(yǎng)腦嗎？
醫(yī)用文書
模塊綜合實踐
職場演練
主題活動
思維空間
相關(guān)鏈接

模塊三 溝通技巧與市場營銷
范文選讀
捭闔第
李肅說呂布
贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生
語言的功能與陷阱
論言談
賣白菜
蘿卜
模塊綜合實踐
職場演練
主題活動
思維空間
相關(guān)鏈接

模塊四 文學(xué)欣賞與醫(yī)道仁心
范文選讀
悠著點，慢著點
喚醒醫(yī)生的人文精神
定風(fēng)波·再和前韻藥名
大醫(yī)精誠
《醫(yī)學(xué)心悟》自序
行醫(yī)嘆
醫(yī)鑒
模塊綜合實踐
職場演練
主題活動
思維空間
……
模塊五 醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)與人文素養(yǎng)
模塊六 心理素養(yǎng)與健康人生
模塊七 醫(yī)學(xué)論文與醫(yī)學(xué)綜述
展開全部

大學(xué)語文-(第二版)-(醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)適用) 節(jié)選

　　人從水中來　　人類是由猿變來的，這一點早已編入了教科書。那么猿又是由什么演變而來的？如果說它是由魚類演變而來的，你會感到吃驚嗎？然而這卻有幾分科學(xué)的依據(jù)！　◆~類之所以能在水中生活，是因為它們具有能在水中呼吸的鰓，這也是魚類的一個重要特征，F(xiàn)代人不能在水中生活，是因為沒有這種適應(yīng)水中呼吸的鰓。人類的呼吸器官是肺，肺中流進了水人就會被嗆死。因此，古人在塑造神通廣大的神猴孫悟空時，仍不忘說它要念起避水訣才能深入海底直搗龍宮。而《大西洋底來的人》中的麥克，既能在海底生活，又能到陸上活動，這只是人們的一種幻想，在現(xiàn)實生活中，這種“兩棲人”是不存在的。　　但我們的解剖學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了一個驚人的事實：人的胚胎在早期發(fā)育階段也有過鰓裂。這是偶然現(xiàn)象還是人類與魚類有著悠久的親緣關(guān)系？用生物進化論來解釋，人類與魚類一樣，也是起源于水中，人類的遠祖也曾有過可在水中呼吸的鰓。雖然在漫長的進化過程中鰓逐漸退化了，但仍在人的胚胎早期發(fā)育階段留下了鰓的痕跡！　】茖W(xué)地說，不僅是人類，所有的脊椎動物，包括兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，也都和魚類一樣，在胚胎的早期，在頭后部的咽腔有著開向左右的裂隙——鰓裂，這是造鰓的初步表現(xiàn)。所不同的是，魚類和兩棲類的鰓裂發(fā)育為呼吸水流的通道，而爬行類、鳥類、哺乳類以及人類的鰓裂，產(chǎn)生不久即從胚胎中消失！　≡谂咛ピ缙诔霈F(xiàn)的鰓裂，是脊椎動物同出一源的有力證據(jù)。這個“源”就是奇?zhèn)ズ泼斓暮Ｑ螅w裂就是脊椎動物以及人類身上留下的一種起源于海洋的共同印記！　(jù)生命科學(xué)家推測，原始生命從海洋中誕生以后，首先是由單細胞生物、原始生物發(fā)展到脊椎動物的魚類。魚類中的一支（總鰭魚）逐漸從海中登上陸地，演變成為兩棲類，爾后又逐漸將在水中呼吸的鰓進化成為在空氣中呼吸的肺。以后，兩棲類又進化到爬行類、哺乳類以至人類。到如今，我們?nèi)匀豢梢钥吹阶阋宰糇C上述結(jié)論的例證：屬于兩棲類的蛙的幼體蝌蚪，像魚一樣地在水中生活，用鰓呼吸，以后蝌蚪變成了蛙，登上了陸地，鰓變成了肺，進化到用肺呼吸。唯一不同的是時間上的差異，蛙類的這個由水登陸的過程，是在兩三個星期的短時間內(nèi)發(fā)生的？墒，當(dāng)初的總鰭魚由海登陸，卻經(jīng)歷了億萬年的漫長歲月。　　奇妙的“人體海洋”　　對于生命來說，水比陽光更重要。地球之所以物種繁茂，生命昌盛，是因為有約占地球表面積71％的海洋。水是生命不可缺少的部分！　∪梭w的內(nèi)部就是一個奇妙的“海洋”。經(jīng)科學(xué)測定，一個體重70千克的成年人，分布在各種組織和骨骼中的水達到45～50千克，占體重的60％～70％，一個人的胚胎發(fā)育到3天時，所含的水達97%，與海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一樣多。發(fā)育到3個月時，所含的水達91％。新生兒身上的含水量達80％。l歲以上的孩子身體內(nèi)的含水量就和成人一樣了！　　

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