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經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究-以青海藏區(qū)為例

經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究-以青海藏區(qū)為例

作者：張世花
出版社：經(jīng)濟管理出版社出版時間：2014-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 140
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經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究-以青海藏區(qū)為例 版權信息

經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究-以青海藏區(qū)為例 本書特色

張世花編著的《經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究--以青海藏區(qū)為例》以經(jīng)濟發(fā)展中的青海藏區(qū)政府職能為核心，對青海藏區(qū)人文地理與經(jīng)濟發(fā)展狀況、青海藏區(qū)政府職能的歷史變遷、青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中政府職能的現(xiàn)狀、青海藏區(qū)政府經(jīng)濟職能的相關理論與實踐經(jīng)驗、青海藏區(qū)政府職能的多元目標體系等問題進行了較為全面的論述，對青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中政府職能未來的改革和發(fā)展做出了前瞻性的分析和研究，并闡明了青海藏區(qū)政府在尊重特殊的地理人文環(huán)境的基礎上，不僅應該在“市場失靈”的領域充分發(fā)揮作用，同時還應該承擔起培育市場的責任。

經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究-以青海藏區(qū)為例 內容簡介

     張世花編著的《經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究--以青海藏區(qū)為例》以經(jīng)濟發(fā)展中的青海藏區(qū)政府職能為核心，對青海藏區(qū)人文地理與經(jīng)濟發(fā)展狀況、青海藏區(qū)政府職能的歷史變遷、青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中政府職能的現(xiàn)狀、青海藏區(qū)政府經(jīng)濟職能的相關理論與實踐經(jīng)驗、青海藏區(qū)政府職能的多元目標體系等問題進行了較為全面的論述，對青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中政府職能未來的改革和發(fā)展做出了前瞻性的分析和研究，并闡明了青海藏區(qū)政府在尊重特殊的地理人文環(huán)境的基礎上，不僅應該在“市場失靈”的領域充分發(fā)揮作用，同時還應該承擔起培育市場的責任。

經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究-以青海藏區(qū)為例 目錄

導論
  一、選題背景
  二、研究意義
  三、國內外相關研究綜述
  四、研究方法與創(chuàng)新之處
**章  青海藏區(qū)人文地理與經(jīng)濟發(fā)展狀況
  一、青海藏區(qū)的自然地理環(huán)境
  二、青海藏區(qū)人文環(huán)境及影響
  三、青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
第二章  青海藏區(qū)政府職能的變遷
  一、歷史上青海藏區(qū)因俗而治的地方政府設置
  二、新中國人民政權的建立與青海藏區(qū)社會改革
  三、新時期工作重心轉移與青海藏區(qū)政府經(jīng)濟職能的凸顯
  四、中央政府政策對青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響
第三章  現(xiàn)階段青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中政府職能的現(xiàn)狀透視
  一、政府干預青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件
  二、青海藏區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中政府職能的現(xiàn)實表現(xiàn)
  三、影響青海藏區(qū)政府職能的因素
第四章  國外政府經(jīng)濟職能的理論與實踐及對青海藏區(qū)的啟示
  一、西方政府經(jīng)濟職能理論的演變
  二、政府職能的若干國際經(jīng)驗
  三、國外政府經(jīng)濟職能理論與實踐對青海藏區(qū)的啟示
第五章  青海藏區(qū)政府職能的多元目標體系
  一、明確經(jīng)濟社會發(fā)展目標
  二、提高地方政府效率
  三、營造依法治理的政府管理環(huán)境
  四、建立有效的政府治理結構
參考文獻
后記
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經(jīng)濟發(fā)展中的政府職能研究-以青海藏區(qū)為例 作者簡介

     張世花，中共黨員，政府經(jīng)濟學專業(yè)博士。副教授，現(xiàn)任經(jīng)濟學教研室主任。教學情況：近五年主要承擔本科生《政府經(jīng)濟學》、《區(qū)域經(jīng)濟學》、《西方經(jīng)濟學流派》等課程的教學任務，研究生《政府經(jīng)濟學》、《區(qū)域經(jīng)濟學》等課程的教學任務？蒲星闆r：目前參與國家社科基金項目一項、國家軟科學項目一項；主持教育部春暉計劃項目一項、青海省社科基金項目一項、青海民族大學校級課題一項。近幾年發(fā)表論文數(shù)十篇。2013年度勵駿獎勵金獲得者、2013年青海省青年教師教學競賽優(yōu)秀獎獲得者。

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