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21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革再定位

21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革再定位

作者:柯楊
出版社:北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版時(shí)間:2014-09-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 318
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21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革再定位 版權(quán)信息

  • ISBN:9787565909337
  • 條形碼:9787565909337 ; 978-7-5659-0933-7
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革再定位 本書(shū)特色

     柯楊主編的《21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革再定位 (21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革理念創(chuàng)新項(xiàng)目研究報(bào)告)》以臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理與預(yù)防醫(yī)學(xué)等三個(gè)專業(yè)為研究重點(diǎn),從宏觀、機(jī)構(gòu)與醫(yī)學(xué)生等三個(gè)層次對(duì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行了較為深入的分析,總結(jié)了中國(guó)醫(yī)學(xué)教育所取得的成就與面臨的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題以及可能的解決方法,在積極借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出中國(guó)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生人才培養(yǎng)的創(chuàng)新思路。     

21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革再定位 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)內(nèi)容包括:21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的再定位:挑戰(zhàn)、問(wèn)題與對(duì)策;中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展與演變;中國(guó)衛(wèi)生人才的現(xiàn)狀與預(yù)測(cè);中國(guó)醫(yī)學(xué)院校本科教學(xué)現(xiàn)狀抽樣研究;中國(guó)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生教育教學(xué)設(shè)計(jì)4C現(xiàn)狀與展望等。

21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革再定位 目錄

**篇  21世紀(jì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的再定位:挑戰(zhàn)、問(wèn)題與對(duì)策
第二篇  中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展與演變
第三篇  中國(guó)衛(wèi)生人才的現(xiàn)狀與預(yù)測(cè)
第四篇  中國(guó)醫(yī)學(xué)院校本科教學(xué)現(xiàn)狀抽樣研究
第五篇  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展現(xiàn)狀研究
第六篇  中國(guó)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生教育教學(xué)沒(méi)汁4c現(xiàn)狀與展望
第七篇  中國(guó)醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程沒(méi)置的現(xiàn)狀分析
第八篇  全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的歷史、現(xiàn)狀和展望
第九篇  為公眾健康而改革中國(guó)公共衛(wèi)生教育
第十篇  中國(guó)護(hù)理人才培養(yǎng)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展
第十一篇  中國(guó)醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教育的現(xiàn)狀與未來(lái)展望
第十二篇  中國(guó)農(nóng)村基層衛(wèi)生人才的培養(yǎng)
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