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校長職級制改革的政策與實踐-廣東省中山市的探索

校長職級制改革的政策與實踐-廣東省中山市的探索

作者：劉傳沛
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時間：2014-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 238
本類榜單：管理銷量榜
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校長職級制改革的政策與實踐-廣東省中山市的探索 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303173723
  • 條形碼：9787303173723 ; 978-7-303-17372-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

校長職級制改革的政策與實踐-廣東省中山市的探索 本書特色

　　《校長職級制改革的政策與實踐：廣東省中山市的探索》全面描述了中山市深化校長管理制度改革，完善校長職級制的基本經(jīng)驗和具體做法。這《校長職級制改革的政策與實踐：廣東省中山市的探索》不是純粹的理論構(gòu)想，而是實實在在的改革政策與實踐的系統(tǒng)梳理，是校長專業(yè)化和校長管理制度理論的實際應(yīng)用，是理論與實踐的有機結(jié)合。

校長職級制改革的政策與實踐-廣東省中山市的探索 內(nèi)容簡介

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確要求“推行校長職級制”，教育部把上海市和廣東省中山市作為校長職級制改革的試驗區(qū)。劉傳沛、褚宏啟編著的《校長職級制改革的政策與實踐：廣東省中山市的探索》是中山市試驗成果的總結(jié)。　　校長職級制改革是綜合性的校長人事管理制度改革，涉及校長任職資格、職級設(shè)定、職級評定與晉升、校長薪酬、校長培訓(xùn)等方面！缎ｉL職級制改革的政策與實踐：廣東省中山市的探索》首先從國家宏觀層面對我國校長職級制改革的背景、意義、進展進行了論述，然后重點論述中山市校長職級制改革的政策與策略，主要內(nèi)容包括中山市校長任職資格制度、校長評價制度、職級評定與晉升制度、校長職級津貼制度、校長培訓(xùn)制度等方面的創(chuàng)新與改革。這些制度創(chuàng)新是中山市教育局與北京師范大學(xué)研究團隊歷經(jīng)六年的研究成果，《校長職級制改革的政策與實踐：廣東省中山市的探索》對于各級教育行政部門推進本區(qū)域校長職級制改革具有重要借鑒價值，對于校長專業(yè)化研究和校長人事制度改革研究具有啟發(fā)意義。

校長職級制改革的政策與實踐-廣東省中山市的探索 目錄

**章 我國校長職級制改革的背景與進展
**節(jié) 校長管理制度的性質(zhì)與現(xiàn)狀
第二節(jié) 校長職級制的性質(zhì)與內(nèi)容
第三節(jié) 我國校長職級制改革的進程

第二章 中山市校長職級制改革之路
**節(jié) 校長職級制改革的背景與目標(biāo)
第二節(jié) 校長職級制改革的進程
第三節(jié) 校長職級制改革的基本內(nèi)容與主要經(jīng)驗

第三章 校長職級設(shè)定與職級津貼
**節(jié) 校長職級設(shè)定
第二節(jié) 校長職級調(diào)整
第三節(jié) 校長職級薪酬

第四章 校長職級評定與年度考核
**節(jié) 校長評價及其指標(biāo)體系的構(gòu)建
第二節(jié) 校長職級評定指標(biāo)的內(nèi)容
第三節(jié) 校長職級評定的程序、方法與工具
第四節(jié) 校長年度考核

第五章 校長任職資格與校長聘任
**節(jié) 校長任職資格
第二節(jié) 校長的選拔與聘任
第三節(jié) 校長交流

第六章 校長培訓(xùn)
**節(jié) 校長培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容
第二節(jié) 校長培訓(xùn)的模式
第三節(jié) 校長培訓(xùn)的保障

附錄 中山市校長對校長職級制改革的評價
中山市校長職級制改革媒體報道
中山市校長職級制改革文件
中山市校長職級制改革大事記
后記
展開全部

校長職級制改革的政策與實踐-廣東省中山市的探索 作者簡介

　　褚宏啟，1967年生于山東。1994年于北京師范大學(xué)獲得教育學(xué)博士學(xué)位并留校任教，2000年破格晉升為教授。2004年入選教育部首批“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，2006年獲國務(wù)院政府特殊津貼。先后擔(dān)任北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長、教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心主任、北京師范大學(xué)教育學(xué)部黨委書記、北京市教育科學(xué)研究院副院長等職務(wù)。主要研究領(lǐng)域為教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育政策與法律、教育管理等。代表性著作主要有《走向校長專業(yè)化》《教育現(xiàn)代化的路徑》《外國教育現(xiàn)代化進程研究》《教育政策學(xué)》等。　　　　劉傳沛，1955年出生，現(xiàn)任中山市政協(xié)副主席，曾任中山市教育局黨委書記、局長，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記，中山市人民政府教育督導(dǎo)室主任。先后獲得廣東省教育管理科學(xué)“吳漢良獎”一等獎、全國語言文字工作先進個人、南粵優(yōu)秀教育工作者等榮譽。主編著作主要有《中山市校長職級制改革探索》《校長管理智慧》《修身導(dǎo)行——親子修身讀本》等。

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