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藏族學(xué)生藏漢漢語(yǔ)認(rèn)知研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787105136445
- 條形碼：9787105136445 ; 978-7-105-13644-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藏族學(xué)生藏漢漢語(yǔ)認(rèn)知研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《藏族學(xué)生藏漢雙語(yǔ)認(rèn)知研究》以藏族藏漢雙語(yǔ)學(xué)生為研究對(duì)象，探討其雙語(yǔ)語(yǔ)音加工、文字加工、雙語(yǔ)閱讀、語(yǔ)義表征等。 《藏族學(xué)生藏漢雙語(yǔ)認(rèn)知研究》主要研究?jī)?nèi)容： 1.藏族中小學(xué)生藏漢雙語(yǔ)認(rèn)知研究 2.不同藏漢雙語(yǔ)教學(xué)模式對(duì)青海省藏族學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的影響研究 3.藏漢雙語(yǔ)者語(yǔ)義表征模式的研究 4.青海藏族初中生漢字視覺識(shí)別加工機(jī)制的研究 5.藏漢中學(xué)生圖形推理能力與人格特質(zhì)的相關(guān)研究 6.青海藏漢大學(xué)生單字詞識(shí)別中形音義激活時(shí)間進(jìn)程比較研究 7.藏漢大學(xué)牛場(chǎng)認(rèn)知方式對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響研究。
藏族學(xué)生藏漢漢語(yǔ)認(rèn)知研究 目錄
**章 藏族學(xué)生藏漢雙語(yǔ)認(rèn)知研究概述**節(jié) 研究背景及意義一、研究背景二、研究意義第二節(jié) 研究的主要內(nèi)容與結(jié)論一、主要研究?jī)?nèi)容二、研究的主要結(jié)論三、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)四、研究的特色及創(chuàng)新
第二章 藏族中小學(xué)生藏漢雙語(yǔ)認(rèn)知研究**節(jié) 雙語(yǔ)教學(xué)及雙語(yǔ)教學(xué)模式一、雙語(yǔ)教學(xué)的界定二、雙語(yǔ)教學(xué)模式第二節(jié) 藏族中小學(xué)生藏漢雙語(yǔ)認(rèn)知一、研究設(shè)計(jì)二、研究結(jié)果三、討論與分析四、研究對(duì)策與建議第三章 不同藏漢雙語(yǔ)教學(xué)模式對(duì)青海藏族學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的影響研究**節(jié) 語(yǔ)音意識(shí)及漢語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)研究狀況一、語(yǔ)音意識(shí)及相關(guān)研究二、漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的研究第二節(jié) 不同藏漢雙語(yǔ)教學(xué)模式對(duì)青海藏族學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的影響一、研究方法二、研究結(jié)果與分析三、討論四、結(jié)論與啟示第四章 藏漢雙語(yǔ)者語(yǔ)義表征模式的研究**節(jié) 表征及雙語(yǔ)語(yǔ)義表征一、知識(shí)表征二、雙語(yǔ)、雙語(yǔ)者及其類型與雙語(yǔ)語(yǔ)義表征第二節(jié) 藏漢雙語(yǔ)者語(yǔ)義表征模式一、研究方法一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)日和結(jié)果三、結(jié)論與討論四、有待于進(jìn)一步研究的問題
第五章 藏族初中生漢字視覺識(shí)別加工機(jī)制研究**節(jié) 雙語(yǔ)習(xí)得與漢字識(shí)別一、雙語(yǔ)習(xí)得二、漢字識(shí)別第二節(jié) 青海藏族初中生漢字視覺識(shí)別加工機(jī)制一、課題研究的提出與意義二、關(guān)于實(shí)驗(yàn)工具與實(shí)驗(yàn)被試的說明三、研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)論分析四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及對(duì)雙語(yǔ)背景下漢字教學(xué)的啟示五、今后的研究方向
第六章 藏漢中學(xué)生圖形推理能力與人格特質(zhì)的相關(guān)研究**節(jié) 圖形推理和人格特質(zhì)研究一、圖形推理研究二、人格及人格特質(zhì)的研究三、圖形推理與人格特質(zhì)的相關(guān)研究第二節(jié) 藏漢中學(xué)生圖形推理能力與人格特質(zhì)研究一、研究設(shè)計(jì)二、研究結(jié)果三、討論與分析四、結(jié)論與建議第七章 藏漢大學(xué)生單字詞識(shí)別中形音義激活時(shí)間進(jìn)程比較研究**節(jié) 漢藏文化特征及漢藏大學(xué)生跨文化認(rèn)知能力研究概況一、青海漢藏學(xué)生認(rèn)知能力跨文化研究背景二、漢字認(rèn)知研究概況第二節(jié) 藏漢大學(xué)生單字詞識(shí)別中形音義激活時(shí)問進(jìn)程比較一、研究設(shè)計(jì)二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容三、結(jié)論與討論分析第八章 藏漢大學(xué)生場(chǎng)認(rèn)知方式對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響研究參考文獻(xiàn)附件一：附件二：附件三：附件四：附件五：附件六：后記
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