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導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程-(第二版)

導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程-(第二版)

出版社：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-01-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 246
本類榜單：教材銷量榜
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導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程-(第二版) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787550415720
  • 條形碼：9787550415720 ; 978-7-5504-1572-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程-(第二版) 本書特色

為推進(jìn)中國(guó)高等教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施了“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（下面簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”）。這是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“把高等教育的工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略部署，在新時(shí)期實(shí)施的一項(xiàng)意義重大的本科教學(xué)改革舉措。“質(zhì)量工程”以提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)改革和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導(dǎo)、鼓勵(lì)特色、重在改革”的原則，加強(qiáng)課程建設(shè)，著力提升我國(guó)高等教育的質(zhì)量和整體實(shí)力。為滿足本科層次經(jīng)濟(jì)類、管理類教學(xué)改革與發(fā)展的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)有特色應(yīng)用型創(chuàng)新型人才，迫切需要普通本科院校經(jīng)管類教學(xué)部門開展深度合作，加強(qiáng)信息交流。值得慶幸的是，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社給我們搭建了一個(gè)平臺(tái)，協(xié)調(diào)組織召開了普通本科院校經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，就教學(xué)、科研、管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛而深入的研討。 為了切實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程”，**次聯(lián)席會(huì)議將“課程、教材建設(shè)與資源共享”作為討論、落實(shí)的重點(diǎn)。與會(huì)人員對(duì)普通本科的教材內(nèi)容建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，認(rèn)為目前各高校使用的教材存在實(shí)用性和實(shí)踐性不強(qiáng)、針對(duì)性不夠等問(wèn)題，需要編寫一套高質(zhì)量的普通本科教材，以促進(jìn)課程體系和教學(xué)體系的合理構(gòu)建，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，形成具有鮮明特色的教學(xué)體系，以利于普通本科教育的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)充分的研討和溝通，與會(huì)人員一致同意，共同打造切合教育改革潮流、深刻理解和把握普通本科教育內(nèi)涵特征、貼近教學(xué)需求的高質(zhì)量的21世紀(jì)普通高等院校系列規(guī)劃教材。鑒于此，本編委會(huì)與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社合作，組織了Z-十余所院校的教師共同編寫本系列規(guī)劃教材。

導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程-(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

    為推進(jìn)中國(guó)高等教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施了“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（下面簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”）。這是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“把高等教育的工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略部署，在新時(shí)期實(shí)施的一項(xiàng)意義重大的本科教學(xué)改革舉措。“質(zhì)量工程”以提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)改革和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導(dǎo)、鼓勵(lì)特色、重在改革”的原則，加強(qiáng)課程建設(shè)，著力提升我國(guó)高等教育的質(zhì)量和整體實(shí)力。為滿足本科層次經(jīng)濟(jì)類、管理類教學(xué)改革與發(fā)展的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)有特色應(yīng)用型創(chuàng)新型人才，迫切需要普通本科院校經(jīng)管類教學(xué)部門開展深度合作，加強(qiáng)信息交流。值得慶幸的是，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社給我們搭建了一個(gè)平臺(tái)，協(xié)調(diào)組織召開了普通本科院校經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，就教學(xué)、科研、管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛而深入的研討。     為了切實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程”，**次聯(lián)席會(huì)議將“課程、教材建設(shè)與資源共享”作為討論、落實(shí)的重點(diǎn)。與會(huì)人員對(duì)普通本科的教材內(nèi)容建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，認(rèn)為目前各高校使用的教材存在實(shí)用性和實(shí)踐性不強(qiáng)、針對(duì)性不夠等問(wèn)題，需要編寫一套高質(zhì)量的普通本科教材，以促進(jìn)課程體系和教學(xué)體系的合理構(gòu)建，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，形成具有鮮明特色的教學(xué)體系，以利于普通本科教育的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)充分的研討和溝通，與會(huì)人員一致同意，共同打造切合教育改革潮流、深刻理解和把握普通本科教育內(nèi)涵特征、貼近教學(xué)需求的高質(zhì)量的21世紀(jì)普通高等院校系列規(guī)劃教材。鑒于此，本編委會(huì)與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社合作，組織了z-十余所院校的教師共同編寫本系列規(guī)劃教材。

導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程-(第二版) 目錄

上卷
**章　導(dǎo)游詞的創(chuàng)作技巧
　**節(jié)　導(dǎo)游詞的定義、功能與特點(diǎn)
    一、導(dǎo)游詞的定義
    二、導(dǎo)游詞的功能
    三、導(dǎo)游詞的特點(diǎn)
　第二節(jié)　導(dǎo)游詞的分類與構(gòu)成要素
    一、迎送詞
    二、景點(diǎn)解說(shuō)詞
    三、導(dǎo)購(gòu)
　第三節(jié)　導(dǎo)游詞的創(chuàng)作要領(lǐng)
    一、科學(xué)性
    二、邏輯性
    三、生動(dòng)性
    四、切入準(zhǔn)確，過(guò)渡自然
    五、重點(diǎn)突出，故事性強(qiáng)
    六、推陳出新，啟迪智慧
    七、入鄉(xiāng)隨俗，注重禮儀
　第四節(jié)　導(dǎo)游(購(gòu))詞創(chuàng)作中常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策
    一、導(dǎo)游詞創(chuàng)作中常見(jiàn)的問(wèn)題
    二、導(dǎo)游詞創(chuàng)作的注意事項(xiàng)
第二章　導(dǎo)游員的講解技巧
  **節(jié)　導(dǎo)游審美
    一、注意動(dòng)靜結(jié)合
    二、把握距離和角度
    三、抓住時(shí)機(jī)
    四、控制節(jié)　奏
  第二節(jié)　導(dǎo)游講解方法
    一、陳述法
    二、描述法
    三、分段講解法
    四、突出重點(diǎn)法
    五、類比法
    六、問(wèn)答法
    七、引用法
    八、制造懸念法
    九、虛實(shí)結(jié)合法
    十、觸景生情法
    十一、聯(lián)想法
    十二、數(shù)字法
    十三、引經(jīng)據(jù)典法
  第三節(jié)　導(dǎo)游講解技巧
    一、景點(diǎn)講解技巧
    二、途中講解技巧
    三、旅游商品及娛樂(lè)項(xiàng)目的推介技巧
    四、導(dǎo)游講解故障的處理技巧
  第四節(jié)　導(dǎo)游崗前模擬訓(xùn)練
    一、導(dǎo)游崗前模擬訓(xùn)練的必要性
    二、導(dǎo)游崗前模擬訓(xùn)練的方法與步驟
下卷
**章　模擬景點(diǎn)導(dǎo)游
  **節(jié)　川東旅游區(qū)
　……
參考文獻(xiàn)
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