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同文書史-從韓國漢文文獻看近世中國 版權(quán)信息
- ISBN：9787309111897
- 條形碼：9787309111897 ; 978-7-309-11189-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
同文書史-從韓國漢文文獻看近世中國 本書特色
本書內(nèi)容包括：儒學交涉：16世紀中后期朝鮮人眼中的中國學術(shù)；中華名分：從盧以漸《隨槎錄》看朝鮮的小中華意識；文化比賽：在朝鮮和日本之間尋找“中國”等。
同文書史-從韓國漢文文獻看近世中國 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容包括：儒學交涉：16世紀中后期朝鮮人眼中的中國學術(shù)；中華名分：從盧以漸《隨槎錄》看朝鮮的小中華意識；文化比賽：在朝鮮和日本之間尋找“中國”等。
同文書史-從韓國漢文文獻看近世中國 目錄
緒論
**章 定位與反思：西人語境中的“語法”與《自邇集》研究
**節(jié) 整體與個案：早期西人語法研究與《自邇集》定位
一、早期西人漢語語法研究的歷史背景
二、三維分類與《自邇集》的坐標定位
第二節(jié) 洞見與未見：《自邇集》中外研究的綜述與比較
一、洞見：《自邇集》百年的價值發(fā)掘與應(yīng)用研究
二、未見：現(xiàn)有研究的傾向與價值評價的失衡
第三節(jié) 創(chuàng)見與結(jié)構(gòu)：本書的觀察視野與研究方法
第二章 載體與觀點：漢語教材《自邇集》及其語法觀念
**節(jié) 文獻概述：三版、雙語、多底本
一、近四十年三版修訂
二、中西合璧的編寫團隊與多元編寫模式
第二節(jié) 觀念方式：漢語語法觀與語法教學法
一、威氏的漢語語法觀與西方話語體系
二、語法教學理念與教材實用導(dǎo)向
第三章 矛盾與化解：論述元語言與多元論注體系
**節(jié) “元語言”理論與本領(lǐng)域的應(yīng)用
第二節(jié) 內(nèi)在元語言沖突與西方語法教材底本
一、《自邇集》內(nèi)在的元語言沖突
二、元元語言與作為底本的西方語法教材
第三節(jié) 論述元語言：中英的不完全對譯
一、翻譯中對象元語言信息的處理
二、注釋中解釋元語言的靈活運用
第四節(jié) 形式元語言：顯性與隱性論述并舉
一、顯性與隱性語法論述的分布
二、隱性論述：本義核心解釋法與多元視角
第四章 術(shù)語與框架：術(shù)語的窘境與語法體系的建立
**節(jié) 術(shù)語：選擇的窘境與沿襲、創(chuàng)制
一、問題：《自邇集》語法術(shù)語的困窘
二、解決：三類術(shù)語分類應(yīng)對
第二節(jié) 框架概念：grammar與“神氣”、“層次”、“句法”
一、“神氣”與普遍性的語言表達需要
二、“句法”、“文法”與作文的方法
第三節(jié) 詞類系統(tǒng)：“虛實死活”的繼承與革新
一、源起與發(fā)展：傳統(tǒng)詞源與清代的“虛實死活”
二、沿革與傳承：西人的接受與《自邇集》的詞類系統(tǒng)
第五章 共性與異性：《自邇集》漢語語法闡釋與分析體系
**節(jié) 漢語如何指稱人和物：名詞與對其的區(qū)分
一、名詞：指稱、結(jié)構(gòu)分析與詞綴
二、冠詞：“已準未準”的功能與鑒別方式
三、如何區(qū)分名詞的“性”與單復(fù)數(shù)
四、如何體現(xiàn)“格”差別
第二節(jié) 漢語如何指代事物：代詞
一、指代人：人稱代詞
二、稱代不確知：疑問代詞與不定代詞
三、表現(xiàn)小句與詞匯關(guān)系：關(guān)系代詞
四、指別：指示代詞及其組合形式
第三節(jié) 漢語如何列舉數(shù)目：數(shù)詞
一、基數(shù)詞的表示方法
二、序數(shù)與約數(shù)的表示方法
第四節(jié) 漢語如何描述動作：動詞及其時體態(tài)
一、動詞的構(gòu)成及結(jié)構(gòu)分析
二、表達五種語氣與分詞
三、三時觀與時態(tài)標記的非必然性
四、時態(tài)標記詞“著、來著、了”分析
第五節(jié) 漢語如何協(xié)助動詞表意：助詞
一、英文卷的“auxiliary”與助詞詞類自覺
二、結(jié)構(gòu)助詞“的”與“得”的關(guān)系
三、后助助詞“來”、“去”、“上”及其復(fù)合式
第六節(jié) 漢語如何描述性質(zhì)和程度：形容詞及其比較級
一、形容詞的功能與構(gòu)成
二、表示比較級和*高級
第七節(jié) 漢語如何表達動作的時間、否定：副詞
一、副詞性的詞尾與前綴
二、表示時間：“x天”系列與“就”的順接義
三、表示否定：“不”、“沒有”和“別”
第八節(jié) 漢語如何連接單位成分：連詞與介詞
一、連詞結(jié)構(gòu)的翻譯與“卻”
二、零形式與動詞用作介詞
三、“給”的給予義和受害義
第九節(jié) 漢語表達情緒的方式：語氣副詞與感嘆詞
一、界定語氣：語氣副詞及其表達的強調(diào)與轉(zhuǎn)折
二、描述語氣：感嘆詞及其它標記詞
第十節(jié) 《自邇集》的漢語量詞研究
一、量詞的實質(zhì)、分類與功能
二、前人基礎(chǔ)上的量詞詞表與論述特色
第十一節(jié) 漢語如何表示被動含義
一、被動的實質(zhì)與兩類實現(xiàn)方式
二、有標記被動式：動詞與助動詞
三、表被動的無標記結(jié)構(gòu)
第十二節(jié) 特殊疑問句：反問句與正反問句
一、實現(xiàn)無疑而問：反問句
二、并列肯定與否定：正反問句
第六章 結(jié)語與拓展：《自邇集》的“致遠由邇”
**節(jié) 《自邇集》漢語語法研究的特點
第二節(jié) 探索早期西人漢語研究文獻之應(yīng)用
附錄：《自邇集》三版書影
基本文獻
參考文獻
后記
**章 定位與反思：西人語境中的“語法”與《自邇集》研究
**節(jié) 整體與個案：早期西人語法研究與《自邇集》定位
一、早期西人漢語語法研究的歷史背景
二、三維分類與《自邇集》的坐標定位
第二節(jié) 洞見與未見：《自邇集》中外研究的綜述與比較
一、洞見：《自邇集》百年的價值發(fā)掘與應(yīng)用研究
二、未見：現(xiàn)有研究的傾向與價值評價的失衡
第三節(jié) 創(chuàng)見與結(jié)構(gòu)：本書的觀察視野與研究方法
第二章 載體與觀點：漢語教材《自邇集》及其語法觀念
**節(jié) 文獻概述：三版、雙語、多底本
一、近四十年三版修訂
二、中西合璧的編寫團隊與多元編寫模式
第二節(jié) 觀念方式：漢語語法觀與語法教學法
一、威氏的漢語語法觀與西方話語體系
二、語法教學理念與教材實用導(dǎo)向
第三章 矛盾與化解：論述元語言與多元論注體系
**節(jié) “元語言”理論與本領(lǐng)域的應(yīng)用
第二節(jié) 內(nèi)在元語言沖突與西方語法教材底本
一、《自邇集》內(nèi)在的元語言沖突
二、元元語言與作為底本的西方語法教材
第三節(jié) 論述元語言：中英的不完全對譯
一、翻譯中對象元語言信息的處理
二、注釋中解釋元語言的靈活運用
第四節(jié) 形式元語言：顯性與隱性論述并舉
一、顯性與隱性語法論述的分布
二、隱性論述：本義核心解釋法與多元視角
第四章 術(shù)語與框架：術(shù)語的窘境與語法體系的建立
**節(jié) 術(shù)語：選擇的窘境與沿襲、創(chuàng)制
一、問題：《自邇集》語法術(shù)語的困窘
二、解決：三類術(shù)語分類應(yīng)對
第二節(jié) 框架概念：grammar與“神氣”、“層次”、“句法”
一、“神氣”與普遍性的語言表達需要
二、“句法”、“文法”與作文的方法
第三節(jié) 詞類系統(tǒng)：“虛實死活”的繼承與革新
一、源起與發(fā)展：傳統(tǒng)詞源與清代的“虛實死活”
二、沿革與傳承：西人的接受與《自邇集》的詞類系統(tǒng)
第五章 共性與異性：《自邇集》漢語語法闡釋與分析體系
**節(jié) 漢語如何指稱人和物：名詞與對其的區(qū)分
一、名詞：指稱、結(jié)構(gòu)分析與詞綴
二、冠詞：“已準未準”的功能與鑒別方式
三、如何區(qū)分名詞的“性”與單復(fù)數(shù)
四、如何體現(xiàn)“格”差別
第二節(jié) 漢語如何指代事物：代詞
一、指代人：人稱代詞
二、稱代不確知：疑問代詞與不定代詞
三、表現(xiàn)小句與詞匯關(guān)系：關(guān)系代詞
四、指別：指示代詞及其組合形式
第三節(jié) 漢語如何列舉數(shù)目：數(shù)詞
一、基數(shù)詞的表示方法
二、序數(shù)與約數(shù)的表示方法
第四節(jié) 漢語如何描述動作：動詞及其時體態(tài)
一、動詞的構(gòu)成及結(jié)構(gòu)分析
二、表達五種語氣與分詞
三、三時觀與時態(tài)標記的非必然性
四、時態(tài)標記詞“著、來著、了”分析
第五節(jié) 漢語如何協(xié)助動詞表意：助詞
一、英文卷的“auxiliary”與助詞詞類自覺
二、結(jié)構(gòu)助詞“的”與“得”的關(guān)系
三、后助助詞“來”、“去”、“上”及其復(fù)合式
第六節(jié) 漢語如何描述性質(zhì)和程度：形容詞及其比較級
一、形容詞的功能與構(gòu)成
二、表示比較級和*高級
第七節(jié) 漢語如何表達動作的時間、否定：副詞
一、副詞性的詞尾與前綴
二、表示時間：“x天”系列與“就”的順接義
三、表示否定：“不”、“沒有”和“別”
第八節(jié) 漢語如何連接單位成分：連詞與介詞
一、連詞結(jié)構(gòu)的翻譯與“卻”
二、零形式與動詞用作介詞
三、“給”的給予義和受害義
第九節(jié) 漢語表達情緒的方式：語氣副詞與感嘆詞
一、界定語氣：語氣副詞及其表達的強調(diào)與轉(zhuǎn)折
二、描述語氣：感嘆詞及其它標記詞
第十節(jié) 《自邇集》的漢語量詞研究
一、量詞的實質(zhì)、分類與功能
二、前人基礎(chǔ)上的量詞詞表與論述特色
第十一節(jié) 漢語如何表示被動含義
一、被動的實質(zhì)與兩類實現(xiàn)方式
二、有標記被動式：動詞與助動詞
三、表被動的無標記結(jié)構(gòu)
第十二節(jié) 特殊疑問句：反問句與正反問句
一、實現(xiàn)無疑而問：反問句
二、并列肯定與否定：正反問句
第六章 結(jié)語與拓展：《自邇集》的“致遠由邇”
**節(jié) 《自邇集》漢語語法研究的特點
第二節(jié) 探索早期西人漢語研究文獻之應(yīng)用
附錄：《自邇集》三版書影
基本文獻
參考文獻
后記
展開全部
同文書史-從韓國漢文文獻看近世中國 作者簡介
宋桔，女，1983年3月生，浙江桐廬人。2006年畢業(yè)于浙江大學中文系漢語言文學基地班，獲文學學士學位；201 1年畢業(yè)于復(fù)旦大學中文系，獲文學博士學位，F(xiàn)任復(fù)旦大學國際文化交流學院講師。主要研究方向有中國語言學史、近代漢語、漢語語法、世界漢語教育史等。已在《語言教學與研究》《語言研究》等刊物上發(fā)表學術(shù)論文十余篇。
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