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清華學(xué)子走近社會

清華學(xué)子走近社會

出版社:人民出版社出版時間:2014-11-01
開本: 16開 頁數(shù): 174
讀者評分:5分1條評論
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清華學(xué)子走近社會 版權(quán)信息

  • ISBN:9787010141138
  • 條形碼:9787010141138 ; 978-7-01-014113-8
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

清華學(xué)子走近社會 本書特色

《清華學(xué)子走近社會》選編的調(diào)研報告正是清華學(xué)子參與“課前調(diào)研”的成果中具有代表性的一小部分。為了兼顧代表性、時效性和可讀性,所選的調(diào)研報告都是過去三年的選課學(xué)生完成的,涉及我國改革開放的方方面面。根據(jù)報告主題,這些報告被分為五編。**編“揮斥方道”是公共政策篇,涉及了養(yǎng)老、公共交通和火車票實(shí)名制等政策議題。第二編“關(guān)乎人文”是社會文化篇,涵蓋了話劇市場、名人故居保護(hù)以及“我的中國夢”等文化議題。第三編“大國之基”是教育篇,這是學(xué)生們*熟悉的話題,三篇報告分別調(diào)查了大學(xué)生短期支教、取消競賽保送的影響以及中小學(xué)校車的現(xiàn)狀。第四編“鄉(xiāng)土新聲”是關(guān)于三農(nóng)問題的調(diào)查報告,涉及了農(nóng)村小額信貸、新農(nóng)村合作醫(yī)療以及社會組織產(chǎn)業(yè)扶貧等方面。第五編“百行百業(yè)”是對不同社會群體的調(diào)研,選編了兩篇對大學(xué)生所關(guān)心的村官和“蟻?zhàn)濉比后w的調(diào)查報告。這些報告反映出當(dāng)代清華學(xué)子強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,以及對于我國改革發(fā)展的高度關(guān)注。

清華學(xué)子走近社會 內(nèi)容簡介

該叢書是當(dāng)代優(yōu)秀青少年對中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的認(rèn)知、理解和贊頌。這些青年普遍是清華大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子,他們通過對時代的思考和觀察、以真實(shí)感人的語言和多種文學(xué)形式描述了這一代人的“中國夢”。清華大學(xué)一直是高校思想政治理論課的標(biāo)桿。學(xué)校高度重視思想政治理論課教育教學(xué),大力推進(jìn)思想政治理論課改革,不斷創(chuàng)新手段和方法,取得了突出的成績,在全國思想政治理論課教育教學(xué)中居于領(lǐng)先地位。叢書以清華大學(xué)思想政治課的優(yōu)秀教學(xué)成果為基礎(chǔ),用青年們自己的思考和理解從個人的人生現(xiàn)實(shí)、當(dāng)代社會的發(fā)展、中國近現(xiàn)代歷史三個角度,描繪了青春“中國夢”。

清華學(xué)子走近社會 目錄

前言
**編  揮斥方遒——公共政策篇
  廈門市養(yǎng)老院經(jīng)營現(xiàn)狀及市民養(yǎng)老模式調(diào)查
  合理規(guī)劃,綠色出行
  春運(yùn)“學(xué)生軍”視角下的火車票實(shí)名制
第二編  關(guān)乎人文——社會文化篇
  話劇市場及其消費(fèi)群體研究——基于北京的調(diào)查
  北京文化名人故居保護(hù)——基于“梁林故居被拆”事件調(diào)查
  關(guān)于“我的中國夢”的調(diào)查報告
第三編  大國之基——教育篇
  大學(xué)生短期支教現(xiàn)實(shí)意義的調(diào)研
  競賽取消保送是埋沒人才還是培養(yǎng)人才——對某師大附中師生及家長的調(diào)查
  后新規(guī)時代——中國三地中小學(xué)校車情況聯(lián)合調(diào)研
第四編  鄉(xiāng)土新聲——三農(nóng)篇
  什么改變了你的選擇——差序格局對陽江市農(nóng)村小額信貸推廣的影響
  關(guān)于安徽太和舊縣鎮(zhèn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的調(diào)研
  ngo產(chǎn)業(yè)扶貧模式——以“郭式基金會”陜西淳化基地為例
第五編百行百業(yè)——勞動者篇
  清華學(xué)子在基層——江蘇省清華村官工作情況的考察報告
  北京六郎莊地區(qū)“蟻?zhàn)濉比后w生存現(xiàn)狀調(diào)研報告
后記

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商品評論(1條)
  • 主題:

    走出課堂,貼近社會,學(xué)以致用,獲得真知。 鄭重推薦!

    2022/3/14 7:49:34
    讀者:tor***(購買過本書)
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