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0-3歲-嬰兒心理與教育-(第2版0 版權(quán)信息
- ISBN：9787303178735
- 條形碼：9787303178735 ; 978-7-303-17873-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
0-3歲-嬰兒心理與教育-(第2版0 本書特色
本書是國家“十二五”規(guī)劃教材，主要介紹了嬰兒心理研究概況、嬰兒心理發(fā)展基礎(chǔ)理論和嬰兒感知覺、動(dòng)作、語言、思維、情緒情感、個(gè)性與社會(huì)性的發(fā)展與教育以及嬰兒期常見的問題行為與心理障礙。本書內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有很強(qiáng)的可讀性、實(shí)用性。適宜于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生選用。
0-3歲-嬰兒心理與教育-(第2版0 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是國家“十二五”規(guī)劃教材，主要介紹了嬰兒心理研究概況、嬰兒心理發(fā)展基礎(chǔ)理論和嬰兒感知覺、動(dòng)作、語言、思維、情緒情感、個(gè)性與社會(huì)性的發(fā)展與教育以及嬰兒期常見的問題行為與心理障礙。本書內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有很強(qiáng)的可讀性、實(shí)用性。適宜于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生選用。
0-3歲-嬰兒心理與教育-(第2版0 目錄
**章 嬰兒心理研究的概述
**節(jié) 嬰兒心理研究的歷史沿革
一、心理研究與心理學(xué)的產(chǎn)生
二、嬰兒心理研究的歷史與現(xiàn)狀
第二節(jié) 嬰兒心理研究的對(duì)象、內(nèi)容及意義
一、嬰兒心理研究的對(duì)象
二、嬰兒心理研究的內(nèi)容
三、嬰兒心理研究的意義
第三節(jié) 嬰兒心理的研究方法
一、心理研究的基本原則
二、兒童心理研究的基本方法
三、嬰兒心理研究的特殊方法
第二章 嬰兒心理發(fā)展基礎(chǔ)理論
**節(jié) 嬰兒心理發(fā)展概述
一、心理發(fā)展概述
二、嬰兒心理發(fā)展的含義
三、嬰兒心理發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)
第二節(jié) 有關(guān)嬰兒心理發(fā)展的主要理論學(xué)說
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、認(rèn)知發(fā)展理論
四、社會(huì)文化歷史理論
五、關(guān)鍵期（或敏感期）理論
第三節(jié) 影響嬰兒心理發(fā)展的各種因素
一、影響嬰兒心理發(fā)展的自身因素
二、影響嬰兒心理發(fā)展的外部因素
第三章 嬰兒感知覺的發(fā)展與教育
**節(jié) 感知覺研究概述
一、什么是感覺和知覺
二、感知覺的分類
三、感知覺的相關(guān)研究
第二節(jié) 感知覺在嬰兒心理發(fā)展中的作用與發(fā)展趨勢(shì)
一、感知覺在嬰兒心理發(fā)展中的地位與作用
二、嬰兒感知覺發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 嬰兒感知覺特點(diǎn)描述
一、外感受器感覺
二、本體感覺
三、內(nèi)臟感覺
第四節(jié) 嬰兒感知覺能力的培養(yǎng)
一、重視保教環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用環(huán)境的因素培養(yǎng)嬰兒感知能力
二、尊重孩子發(fā)展的差異性，符合感知發(fā)展規(guī)律
三、給孩子提供多個(gè)感官統(tǒng)合發(fā)展的機(jī)會(huì)
第四章 嬰兒動(dòng)作發(fā)展與教育
**節(jié) 動(dòng)作發(fā)展研究概述
一、什么是動(dòng)作
二、動(dòng)作的分類
三、影響嬰兒動(dòng)作發(fā)展的因素
第二節(jié) 動(dòng)作在嬰兒身心發(fā)展中的意義與發(fā)展趨勢(shì)
一、動(dòng)作在嬰兒身心發(fā)展中的意義
二、嬰兒動(dòng)作發(fā)展趨勢(shì)（規(guī)律）
第三節(jié) 嬰兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)描述
一、嬰兒粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)
二、嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)
第四節(jié) 嬰兒動(dòng)作能力培養(yǎng)
一、嬰兒動(dòng)作能力培養(yǎng)中存在的問題
二、嬰兒動(dòng)作能力培養(yǎng)原則
三、嬰兒動(dòng)作能力培養(yǎng)方法
第五章 嬰兒語言發(fā)展與教育
**節(jié) 語言發(fā)展研究概述
一、語言與言語
二、語言的功能
三、語言獲得理論
第二節(jié) 語言在嬰兒心理發(fā)展中的作用與發(fā)展趨勢(shì)
一、語言發(fā)展在嬰兒心理發(fā)展中的作用
二、兒童語言發(fā)展的階段
三、兒童語言發(fā)展一般趨勢(shì)
第三節(jié) 嬰兒語言發(fā)展特點(diǎn)描述
一、嬰兒語音的發(fā)展
二、嬰兒詞匯的發(fā)展
三、嬰兒句子的發(fā)展
四、嬰兒語用技能的發(fā)展
第四節(jié) 嬰兒語言能力的培養(yǎng)
一、良好語言環(huán)境的營造
二、遵循嬰兒語言的年齡特點(diǎn)實(shí)施語言教育
三、適時(shí)開展早期閱讀
第六章 嬰兒思維發(fā)展與教育
**節(jié) 思維研究的概述
一、思維的概念與特點(diǎn)
二、思維的過程
三、思維的基本形式
四、思維水平的評(píng)定與智力測(cè)驗(yàn)
第二節(jié) 思維在嬰兒心理發(fā)展中的作用與發(fā)展趨勢(shì)
一、思維在嬰兒心理發(fā)展中的作用
二、嬰兒思維發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 嬰兒思維特點(diǎn)描述
一、嬰兒思維產(chǎn)生的標(biāo)志和時(shí)間
二、嬰兒思維的總體特點(diǎn)
三、嬰兒思維形式（概念、判斷、推理）的發(fā)展水平
第四節(jié) 嬰兒思維能力的培養(yǎng)
一、嬰兒思維培養(yǎng)的方式
二、嬰兒思維培養(yǎng)的核心內(nèi)容
第七章 嬰兒情緒、情感的發(fā)展
**節(jié) 情緒、情感概述
一、什么是情緒、情感
二、情緒、情感與認(rèn)識(shí)
三、情緒、情感的種類
四、情緒情感的研究成果
第二節(jié) 情緒在嬰兒心理發(fā)展中的作用與發(fā)展趨勢(shì)
一、情緒在嬰兒心理發(fā)展中的作用
二、嬰兒情緒的發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 嬰兒幾種基本情緒的發(fā)展特點(diǎn)描述
一、嬰兒情緒的產(chǎn)生與分化
二、嬰兒幾種基本情緒的發(fā)展
三、嬰兒情緒的發(fā)展特點(diǎn)
第四節(jié) 嬰兒情緒情感的培養(yǎng)
一、營造良好的家庭情緒環(huán)境
二、創(chuàng)建良好的親子關(guān)系
三、采取積極的教育態(tài)度
四、幫助孩子調(diào)節(jié)、控制自己的情緒
第八章 嬰兒的個(gè)性與社會(huì)性
**節(jié) 嬰兒的個(gè)性發(fā)展
一、自我意識(shí)
二、個(gè)性心理特征
第二節(jié) 嬰兒社會(huì)性發(fā)展
一、親子交往
二、同伴交往
三、社會(huì)適應(yīng)行為
第九章 嬰兒期常見的問題行為與心理障礙
**節(jié) 好動(dòng)與多動(dòng)癥
一、好動(dòng)與多動(dòng)癥的區(qū)別
二、多動(dòng)癥和引起好動(dòng)的原因
三、對(duì)好動(dòng)與多動(dòng)癥兒童的教育與心理對(duì)策
第二節(jié) 沉默與緘默癥
一、沉默與緘默癥的區(qū)別
二、緘默癥與導(dǎo)致正常兒童沉默的原因
三、對(duì)緘默癥與沉默孩子的教育與心理對(duì)策
第三節(jié) 孤僻與自閉癥
一、孤僻與自閉癥的區(qū)別
二、引起孤僻與自閉癥的可能成因
三、對(duì)孤僻與自閉癥兒童的教育與心理對(duì)策
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