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五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究

五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究

作者：吳翔宇著
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 228
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303183807
  • 條形碼：9787303183807 ; 978-7-303-18380-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究 本書特色

作為中國(guó)新文學(xué)重要組成部分的兒童文學(xué)，以其獨(dú)特的觀照對(duì)象和表達(dá)方式，自覺地加入到近代以來對(duì)國(guó)家現(xiàn)代性發(fā)展的敘述之中，以期探求中國(guó)進(jìn)入世界聞名的現(xiàn)實(shí)軌道和走出困境的未來之路！拔逅摹蔽膶W(xué)階段是中國(guó)文化現(xiàn)代性進(jìn)程中一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，而五四兒童文學(xué)建構(gòu)中國(guó)形象的過程確立了一種國(guó)家想象的文學(xué)傳統(tǒng)，并成為一種精神資源，滋養(yǎng)了20世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)的演進(jìn)和變遷。本書立足于五四這一特殊語境，重點(diǎn)考究五四時(shí)期知識(shí)分子的兒童書寫與中國(guó)形象建構(gòu)的內(nèi)在形態(tài)，探析中國(guó)兒童文學(xué)建構(gòu)中國(guó)形象的邏輯起點(diǎn)、問題結(jié)構(gòu)、運(yùn)思方式、嬗變歷程、精神品格等重要問題；同時(shí)立足當(dāng)代中國(guó)語境，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以期對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)自身建設(shè)和當(dāng)下發(fā)展做出一些理性思考

五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

作為中國(guó)新文學(xué)重要組成部分的兒童文學(xué)，以其獨(dú)特的觀照對(duì)象和表達(dá)方式，自覺地加入到近代以來對(duì)國(guó)家現(xiàn)代性發(fā)展的敘述之中，以期探求中國(guó)進(jìn)入世界聞名的現(xiàn)實(shí)軌道和走出困境的未來之路！拔逅摹蔽膶W(xué)階段是中國(guó)文化現(xiàn)代性進(jìn)程中一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，而五四兒童文學(xué)建構(gòu)中國(guó)形象的過程確立了一種國(guó)家想象的文學(xué)傳統(tǒng)，并成為一種精神資源，滋養(yǎng)了20世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)的演進(jìn)和變遷。本書立足于五四這一特殊語境，重點(diǎn)考究五四時(shí)期知識(shí)分子的兒童書寫與中國(guó)形象建構(gòu)的內(nèi)在形態(tài)，探析中國(guó)兒童文學(xué)建構(gòu)中國(guó)形象的邏輯起點(diǎn)、問題結(jié)構(gòu)、運(yùn)思方式、嬗變歷程、精神品格等重要問題；同時(shí)立足當(dāng)代中國(guó)語境，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以期對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)自身建設(shè)和當(dāng)下發(fā)展做出一些理性思考。

五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究 目錄

緒論
**章　國(guó)家表述與五四兒童文學(xué)的出場(chǎng)
　**節(jié)　被召喚的現(xiàn)代性與自我形象的找尋
　第二節(jié)　民族危機(jī)與兒童文學(xué)范式危機(jī)的合并
第二章　五四兒童文學(xué)想象中國(guó)的內(nèi)在邏輯
　**節(jié)　“兒童本位”的內(nèi)在訴求與時(shí)代共振
　第二節(jié)　“弱者”啟蒙與兒童“強(qiáng)國(guó)”的構(gòu)想
第三章　五四兒童文學(xué)呈述中國(guó)的形象學(xué)體系
　**節(jié)　代際倫理與“道德中國(guó)”的解構(gòu)
　第二節(jié)　民族新生與“未來中國(guó)”的建構(gòu)
第四章　五四兒童文學(xué)營(yíng)構(gòu)中國(guó)形象的精神表征
　**節(jié)　空間隱喻與想象中國(guó)的文化建構(gòu)
　第二節(jié)　身體隱喻與想象中國(guó)的形象言說
　第三節(jié)　時(shí)間隱喻與想象中國(guó)的成長(zhǎng)敘事
第五章　他者制導(dǎo)與中外兒童文學(xué)資源的整合
　**節(jié)　“特別國(guó)情”與外來資源的“譯介”
　第二節(jié)　“中國(guó)情境”與傳統(tǒng)資源的“創(chuàng)化”
第六章　異域的參照與五四兒童文學(xué)的本土立場(chǎng)
　**節(jié)　中國(guó)效應(yīng)與理論資源引入的錯(cuò)位
　第二節(jié)　中國(guó)信仰與外國(guó)童話借鑒的置換
　第三節(jié)　對(duì)跖性圖景與跨文化的中國(guó)想象
第七章　五四兒童文學(xué)想象中國(guó)的張力和限制
　**節(jié)　成人與兒童的話語沖突與融合
　第二節(jié)　思想的顯效與審美的偏狹
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部

五四兒童文學(xué)的中國(guó)想象研究 作者簡(jiǎn)介

吳翔宇 1980年出生干湖南平江，2009年畢業(yè)于武漢大學(xué)文學(xué)院，獲中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士學(xué)位，F(xiàn)為浙江師范大學(xué)人文學(xué)院教師。

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