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鋼琴伴奏實用教程

作者:張根生
出版社:復(fù)旦大學(xué)出版社出版時間:2015-03-01
開本: 16開 頁數(shù): 160
本類榜單:教材銷量榜
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鋼琴伴奏實用教程 版權(quán)信息

鋼琴伴奏實用教程 本書特色

張根生、王彤主編的這本《鋼琴伴奏實用教程》 共有五章:基礎(chǔ)音樂理論,大小調(diào)歌曲中正三和弦及 屬七和弦的應(yīng)用,伴奏音型的編配與移調(diào)練習(xí),大小 調(diào)副三和弦及重屬和弦的應(yīng)用,各種風(fēng)格歌曲的伴奏 方法。本書所采用的譜例是針對章節(jié)的知識點和訓(xùn)練 要求而選取的,所以在學(xué)習(xí)本書的同時,需要不斷加 強彈奏水平,才能使自己的伴奏更加豐富。書中收入 了大量的中外幼兒歌曲,適合各個層次的學(xué)前教育工 作者及廣大師生選用。

鋼琴伴奏實用教程 內(nèi)容簡介

張根生、王彤主編的這本《鋼琴伴奏實用教程》 共有五章:基礎(chǔ)音樂理論,大小調(diào)歌曲中正三和弦及 屬七和弦的應(yīng)用,伴奏音型的編配與移調(diào)練習(xí),大小 調(diào)副三和弦及重屬和弦的應(yīng)用,各種風(fēng)格歌曲的伴奏 方法。本書所采用的譜例是針對章節(jié)的知識點和訓(xùn)練 要求而選取的,所以在學(xué)習(xí)本書的同時,需要不斷加 強彈奏水平,才能使自己的伴奏更加豐富。書中收入 了大量的中外幼兒歌曲,適合各個層次的學(xué)前教育工 作者及廣大師生選用。

鋼琴伴奏實用教程 目錄

前言
**章  基礎(chǔ)音樂理論
  **節(jié)  音程
    一、音程的定義與種類二、音數(shù)與度數(shù)三、大三度與小三度課后練習(xí)
  第二節(jié)  三和弦
    一、三和弦的定義及各音的名稱  二、三和弦的種類及結(jié)構(gòu)
    三、三和弦的原位與轉(zhuǎn)位課后練習(xí)
  第三節(jié)  常用大、小調(diào)音階
    一、音階的定義二、常用音階的種類及結(jié)構(gòu)三、其他各調(diào)音階的構(gòu)成課后練習(xí)
第二章  大、小調(diào)歌曲中正三和弦及屬七和弦的應(yīng)用
  **節(jié)  c自然大調(diào)正三和弦及和弦連接
    一、c自然大調(diào)的正三和弦二、c自然大調(diào)正三和弦原位與轉(zhuǎn)位
    三、c自然大調(diào)正三和弦的連接方法課后練習(xí)
  第二節(jié)  a自然(和聲)小調(diào)正三和弦及和弦連接
    一、a自然(和聲)小調(diào)的正三和弦二、a自然(和聲)小調(diào)正三和弦原位與轉(zhuǎn)位
    三、a自然(和聲)小調(diào)正三和弦連接課后練習(xí)
  第三節(jié)  使用正三和弦為歌曲編配和聲
    一、t、s、d功能的劃分及意義二、t、s、d功能的進行
    三、使用正三和弦為歌曲配和弦課后練習(xí)
  第四節(jié)  大、小調(diào)屬七和弦的應(yīng)用
    一、七和弦的結(jié)構(gòu)及意義二、大、小調(diào)屬七和弦及其轉(zhuǎn)位
    三、大、小調(diào)屬七和弦的應(yīng)用及解決課后練習(xí)
第三章  伴奏音型的編配與移調(diào)練習(xí)
  **節(jié)  柱式和弦、半分解與全分解音型
    一、柱式和弦音型二、半分解音型  三、全分解音型課后練習(xí)
  第二節(jié)  無旋律伴奏
    一、無旋律伴奏的意義二、無旋律伴奏中左、右手聲部分配方法課后練習(xí)
  第三節(jié)  歌曲伴奏的移調(diào)
    一、移調(diào)的意義二、移調(diào)的方法三、常用調(diào)音階及和弦連接課后練習(xí)
第四章大、小調(diào)副三和弦及重屬和弦的應(yīng)用
  **節(jié)  大、小調(diào)中t、s、d功能組的劃分
    一、大、小調(diào)副三和弦二、t、s、d功能組三、副三和弦對正三和弦的替代課后練習(xí)
  第二節(jié)  大、小調(diào)重屬和弦應(yīng)用
    一、重屬和弦(dd)的形成  二、重屬和弦(dd)的應(yīng)用  課后練習(xí)
第五章  各種風(fēng)格歌曲的伴奏方法
  **節(jié)  歡快風(fēng)格的歌曲伴奏
    課后練習(xí)
  第二節(jié)  抒情風(fēng)格的歌曲伴奏
    一、旋律舒緩的情感類歌曲  二、旋律起伏較大的贊歌類歌曲課后練習(xí)
  第三節(jié)  根據(jù)歌曲情緒的變化選擇不同的伴奏音型
    課后練習(xí)
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