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有滋有味做校長

作者：施健斌
出版社：南京師范大學(xué)出版社出版時間：2014-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 372
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有滋有味做校長 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565118906
  • 條形碼：9787565118906 ; 978-7-5651-1890-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

有滋有味做校長 本書特色

　　《有滋有味做校長》匯總了作者施健斌十多年校長之路的探索歷程、心靈感悟。全書共分七編，內(nèi)容包括：提升學(xué)校文化，建設(shè)書香校園，締造魅力教室，推進每月一事，構(gòu)筑理想課堂，研發(fā)優(yōu)秀課程，踐行智慧管理。它帶給讀者的，不僅僅是對于教育、對于管理的思考，更是一種追尋理想、超越自我、奮斗不息的精神感召。

有滋有味做校長 內(nèi)容簡介

　　《有滋有味做校長》主要記錄了作者施健斌2004年至2014年這十年里校長生涯的心路歷程。在新教育理念的帶領(lǐng)下，以學(xué)校文化、書香校園、魅力教室、每月一事、理想課堂等新教育行動為項目載體，作者與他的核心團隊智慧探尋著屬于每一所學(xué)校的適宜的愿景目標(biāo)、提升路徑、行走方式……　　十年間，他們創(chuàng)造了一個又一個新教育學(xué)校生長的成功樣本，也讓我們深切感受到了新教育人的道路自信：只要你能讓新教育理念、實驗項目在學(xué)校落地生根；只要你能讓全體師生深度卷入；只要你們的團隊能夠持續(xù)堅守；就一定能讓學(xué)校從普通走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓著，就一定能讓全體師生共享幸福完整的教育生活。

有滋有味做校長 目錄

**編 提升學(xué)校文化
編首語 文化，讓生命詩意棲居
文化為學(xué)校立魂
我來擦星星
價值引領(lǐng)成就卓越

第二編 建設(shè)書香校園
編首語 讓閱讀像呼吸一樣自然
讓良好的閱讀習(xí)慣伴隨孩子幸福成長
*是書香能致遠(yuǎn)
“讀寫繪演”經(jīng)典閱讀課程

第三編 締造魅力教室
編首語 一間可以長大的教室
締造魅力教室的實踐與探索
“牛牛班”魅力教室成長綠皮書

第四編 推進每月一事
編首語 養(yǎng)成一生有用的習(xí)慣
魅力學(xué)生守則課程綱要
樂觀堅強快樂成長

第五編 構(gòu)筑理想課堂
編首語 做*好的學(xué)習(xí)者
深度變革，讓每一節(jié)常態(tài)課都充滿魅力
簡約生本增值
“先學(xué)順導(dǎo)·實練精教”理論操作系統(tǒng)
“先學(xué)順導(dǎo)·實練精教”常態(tài)理想課堂實戰(zhàn)二十問
小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對策
讓理想課堂全面開花
*基本的是*重要的
由熱鬧到平實 由模糊到精準(zhǔn)
“先學(xué)順導(dǎo)·實練精教”教學(xué)預(yù)案（語文）
“先學(xué)順導(dǎo)·實練精教”教學(xué)預(yù)案（數(shù)學(xué)）
《“五入法”試商》教學(xué)實錄與解讀

第六編 研發(fā)卓越課程
編首語 成就*棒的自己
航模科技課程
農(nóng)村小學(xué)航模校本課程開發(fā)的實踐與探索
打造青少年航？萍冀逃厣放 讓農(nóng)村的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的教育
航模綜合實踐活動案例一
航模綜合實踐活動案例二
網(wǎng)絡(luò)研修課程
團隊研修式網(wǎng)絡(luò)備課：撬動校本研修的支點
相逢是首歌
兒童之家社團課程
兒童之家，讓社團生活充滿魅力
為什么要建立兒童之家
只為成就更好
《瓷畫》校本課程綱要
“瓷藝吧”課程案例
《紙藝》校本課程綱要
“紙藝吧”課程案例
《圍棋》校本課程綱要
“圍棋吧”課程案例
“創(chuàng)意吧”課程案例
“珠算吧”課程案例
“電力吧”課程案例
魅力校園景致課程
魅力校園課程，讓校園生活充滿魅力
“鐘磬齊鳴”課程案例
“生態(tài)奇苑”課程案例
“航天育種”課程案例
“英雄廣場”課程案例
成長節(jié)日課程
一年級入學(xué)禮：走進學(xué)習(xí)的樂園
三年級成長禮：體驗成長的快樂
六年級畢業(yè)禮：開啟美好的未來
機器人課程
棒球聯(lián)盟擊球手（觸動）
棒球聯(lián)盟杯賽（發(fā)球與擊球）
可愛的小怪獸

第七編 踐行智慧管理
編首語 卓越的團隊成就卓越的學(xué)校
愛心的落腳點：研究學(xué)生
尋找適合自己的成長路徑
不該丟的永遠(yuǎn)不能丟
也談“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”
情況為什么越來越糟
以項目管理為抓手 推進教育質(zhì)量上臺階
錘煉三種新能力
我們的作業(yè)需要革命嗎
剛?cè)岵⑴e 規(guī)范與發(fā)展并重
抱怨不如行動
思路決定出路
己所不欲，勿施于人
我們還缺少什么
讓每一個孩子都擁有健康的體魄
一路堅守一路前行
敬愛英雄
變革，讓每一個學(xué)生都能享受作業(yè)的幸福
我就是榜樣
執(zhí)行決定成敗
感恩節(jié)里話感恩
頂層設(shè)計：學(xué)校卓越發(fā)展的源頭活水
走兒童路線，我們還可以做得更好

附錄
循著課改的舞步，探出我們的風(fēng)采
立足課堂 放眼課外
讓每位師生都有成長的舞臺
在堅守與創(chuàng)新中不斷超越
彰顯文化魅力 吟唱教育新韻
藝術(shù)，點亮生命的起點
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