當(dāng)我們閱讀時(shí)我們看到了什么
世界頂級(jí)書籍裝幀設(shè)計(jì)師,《龍文身的女孩》、《情人》、卡夫卡《變形記》等系列作品、卡爾維諾系列作品封面設(shè)計(jì)者,首度全程操刀,從文字到設(shè)計(jì),揭秘閱讀中的視覺(jué)體驗(yàn)與隱秘心理。
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當(dāng)我們閱讀時(shí)我們看到了什么 版權(quán)信息
- ISBN:9787550251403
- 條形碼:9787550251403 ; 978-7-5502-5140-3
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
當(dāng)我們閱讀時(shí)我們看到了什么 本書特色
★眼睛讓我們“看到”文學(xué),這本書讓我們“看懂”文學(xué)。
★《柯克斯書評(píng)》*佳年度圖書。
★世界頂級(jí)書籍裝幀設(shè)計(jì)師,《龍文身的女孩》、《情人》、卡夫卡《變形記》等系列作品、卡爾維諾系列作品封面設(shè)計(jì)者,首度全程操刀,從文字到 設(shè)計(jì),揭秘閱讀中的視覺(jué)體驗(yàn)與隱秘心理。
★想象力爆棚的圖文設(shè)計(jì),解構(gòu)你熟悉或未知的文學(xué)巨作、“腦補(bǔ)”閱讀時(shí)難以言表的“字外之境”。
★從封面到版式,中文版100%保留作者原設(shè)計(jì)。
★這本書提供了19道法門,層層逼近文學(xué)的*精妙之處。迅速提升讀者理解、欣賞小說(shuō)的能力,將文學(xué)名著讀出意味、讀出情趣、讀出境界。
書中涉及的文學(xué)著作有:
托爾斯泰《安娜卡列尼娜》/莎士比亞/福克納/亨利·詹姆斯/赫爾曼·梅爾維爾《白鯨》/福樓拜《包法利夫人》/ 弗吉尼亞·伍爾芙《到燈塔去》 /伊塔洛·卡爾維諾《看不見(jiàn)的城市》等/詹姆斯喬伊斯《尤利西斯》/約翰·斯坦貝克/卡夫卡《變形記》等/《狄更斯/納博科夫《洛麗塔》/博爾赫斯/維特根斯坦/馬塞爾·普魯斯特《追憶逝水年華》/羅蘭·巴特/阿蘭·羅伯-格里耶/陀思妥耶夫斯基《罪與罰》……
當(dāng)我們閱讀時(shí)我們看到了什么 內(nèi)容簡(jiǎn)介
當(dāng)我們閱讀時(shí),我們看到了什么?你能精確地描繪出某個(gè)文學(xué)人物的形象嗎?安娜·卡列尼娜的頭發(fā)是什么樣的?她的鼻子?她的眼睛?讀者常認(rèn)為,他們是通過(guò)作者的細(xì)致描摹來(lái)想象文學(xué)形象的,但事實(shí)上,我們很少去具體地構(gòu)想某個(gè)人物的樣子。盡管如此,讀者依然能夠在腦海中勾勒出鮮活生動(dòng)的人物與情節(jié)。恰恰是那些語(yǔ)言的留白、詞匯的交疊、更換不定的語(yǔ)境,給了讀者遐想、腦補(bǔ)、再度詮釋、共同創(chuàng)作的空間。
作為一個(gè)文學(xué)名著發(fā)燒友和世界頂級(jí)書籍裝幀設(shè)計(jì)師,門德?tīng)柹5聦?duì)閱讀時(shí)產(chǎn)生的閱讀心理展開(kāi)了挑戰(zhàn)性的探索。
本書寫作方式極為獨(dú)特,作者充分利用了自己的職業(yè)特長(zhǎng),用大量圖片作為另一種“語(yǔ)言”,或嫁接或還原了讀者在閱讀時(shí)所產(chǎn)生的心理圖像,讓讀者用一種前所未有的視角思考“閱讀”這件事。
當(dāng)我們閱讀時(shí)我們看到了什么 目錄
虛構(gòu)
開(kāi)頭
時(shí)間
生動(dòng)性
演繹
草圖
技藝
共同創(chuàng)作
地圖與規(guī)則
抽象
眼睛,視像和媒介
記憶與幻想
通感
能指
信念
模型
部分與整體
一片模糊
當(dāng)我們閱讀時(shí)我們看到了什么 節(jié)選
畫“畫”
我可以從莉莉·布里斯柯說(shuō)起。莉莉·布里斯柯——“有著一對(duì)中國(guó)式的小眼睛和一張皺巴巴的臉”——是弗吉尼亞·伍爾芙的小說(shuō)《到燈塔去》中的一位主人公。莉莉是一位畫家,整個(gè)故事中她一直在畫一幅畫,畫中拉姆齊夫人坐在窗邊為她的兒子詹姆斯朗讀。莉莉?qū)⑺漠嫾芰⒃谕饷娴牟萜荷,在她作畫時(shí),各色人物在房子周圍闖進(jìn)闖出。
她唯恐被打斷,唯恐有人在她專心致志的時(shí)候分散她的注意力,想到有人會(huì)上前詢問(wèn)她的畫,她簡(jiǎn)直受不了。
不過(guò),善良可親的班克斯先生漫步走來(lái),觀察著她的作品,問(wèn)她想用“那個(gè)紫色三角形代表什么,‘就在那兒’”。(那其實(shí)是拉姆齊夫人和她的兒子,盡管“沒(méi)人看得出來(lái)那是人形”。)那就是母與子——普遍受到尊崇的對(duì)象,而這里的母親還以美貌著稱——它們竟可以被簡(jiǎn)化成一團(tuán)紫色的陰影,他思忖道……母與子:被簡(jiǎn)化了。
我們從未見(jiàn)過(guò)這幅畫(弗吉尼亞·伍爾芙小說(shuō)中莉莉畫的畫)。
我們只是被告知關(guān)于它的描述。
莉莉所畫的場(chǎng)景,是要求作為讀者的我們?nèi)ハ胂蟮。(我們需要想象兩個(gè)畫面:場(chǎng)景本身以及它被畫成的樣子。)不如就從這兒談起:從莉莉的畫開(kāi)始,從那些圖形、墨跡和陰影開(kāi)始談起。這幅畫是莉莉?qū)ρ矍皥?chǎng)景的解讀。
我看不見(jiàn)莉莉想要捕捉的場(chǎng)景。
我看不見(jiàn)莉莉本人。她在我的腦海中,是一個(gè)難以辨認(rèn)的神秘符號(hào)。
場(chǎng)景和其中的主人公都模糊不清。
不可思議的是,這幅畫卻似乎……更生動(dòng)了。
虛構(gòu)
“從書中揀出的無(wú)數(shù)個(gè)雜亂無(wú)章的念想,涌入了他的幻想。”
——堂·吉訶德在他的書房
當(dāng)我們閱讀時(shí),我們看到了什么?
(除了紙上的字)
我們?cè)谀X中描繪了怎樣一幅畫面?
有一個(gè)故事
叫作“閱讀”。
我們都知道
這個(gè)故事。
這里要講的
故事是
關(guān)于“畫面”,
以及“畫畫”。
閱讀這件事,是一種關(guān)于記憶的事。我們閱讀時(shí)會(huì)沉浸其中,愈是沉浸其中,愈是難以在此時(shí)此刻用我們的分析思維解讀令我們專注的閱讀體驗(yàn)。因此,當(dāng)我們討論閱讀體驗(yàn)時(shí),其實(shí)是在討論過(guò)往的閱讀記憶。
而這種閱讀記憶其實(shí)是一種虛假記憶。
威廉·詹姆斯把徒勞地內(nèi)省自己意識(shí)的行為形容成“試圖飛快地打開(kāi)煤氣燈,看看黑暗是什么樣子”。
例如,我記得閱讀列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》:“我看見(jiàn)了安娜,我看見(jiàn)了安娜的房子……”
如果我對(duì)你說(shuō):“形容一下安娜·卡列尼娜!币苍S你會(huì)提到她的美麗。如果你讀得仔細(xì)些,你會(huì)提到她“濃密的睫毛”、她的體重,甚或她嘴唇上淺淺的絨毛(沒(méi)錯(cuò)——就在那兒)。馬修·阿諾德還評(píng)論過(guò)“安娜的肩膀、濃密的頭發(fā)、半睜的迷離的雙眼……”
可是安娜·卡列尼娜長(zhǎng)什么模樣?你也許會(huì)感覺(jué)與一個(gè)人物角色熟識(shí)已久(對(duì)刻畫得十分精彩的人物,人們會(huì)說(shuō),“就像是我認(rèn)識(shí)她一樣”),但并不意味著你真的在描畫一個(gè)人物的肖像。一切都無(wú)從確定,一切都不甚完備。
這是警方根據(jù)托爾斯泰書中的文字描述,用面部合成軟件繪制出的安娜·卡列尼娜的肖像。(我一直想象她的頭發(fā)比這鬈得更緊,發(fā)色更黑……)大多數(shù)作家會(huì)(有意無(wú)意地)偏重描摹他們虛構(gòu)人物的行為而非體貌。即使這位作家擅長(zhǎng)描寫外貌,我們面對(duì)的仍將是一堆支離破碎的零散細(xì)節(jié)所糅合成的雜燴(作者無(wú)法告訴我們一切)。我們便去填補(bǔ)空白,我們給他們添上陰影,我們粉飾他們的形象,我們剔除細(xì)枝末節(jié)。安娜:她的頭發(fā)、她的體重——這些只是表象,并不創(chuàng)造出一個(gè)人物真正的形象。它們創(chuàng)造了一個(gè)人體、一種發(fā)色……可是安娜到底長(zhǎng)什么樣?我們不知道——我們腦中對(duì)人物的素描可比不上警方的高科技。
我們似乎需要?jiǎng)佑米约旱囊庵緛?lái)想象人物的形象盡管有些畫面似乎是不請(qǐng)自來(lái)。
(這些畫面都脆弱不堪,一旦仔細(xì)審視起來(lái),它們便會(huì)羞怯地撤身而逝。)我進(jìn)行了讀者調(diào)查,問(wèn)他們是否能清晰地想象出自己*喜歡的人物角色。借用威廉·莎士比亞的一句話,一個(gè)深受喜愛(ài)的人物對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)就如同在心中“描繪”(bodiedforth)出來(lái)一樣。
這些讀者認(rèn)為,一部小說(shuō)成敗的關(guān)鍵,在于它塑造的人物是否栩栩如生。更有甚者表示唯一能讓他們喜歡上一部小說(shuō)的理由就是主要人物能很容易地被“看見(jiàn)”:
“那您能否在腦子里描摹出安娜·卡列尼娜的長(zhǎng)相?”我問(wèn)。
“能啊,”他們回答,“好像她就站在我眼前似的!
“她的鼻子長(zhǎng)什么樣?”
“我沒(méi)想過(guò);不過(guò)現(xiàn)在想想的話,她這樣的人鼻子應(yīng)該是……”
“等等——我問(wèn)您這個(gè)問(wèn)題之前您是如何想象她的?難道沒(méi)有鼻子?”
“這……”
“她的眉毛重嗎?有劉海嗎?她坐立時(shí)重心在哪邊?她駝背嗎?笑起來(lái)有魚尾紋嗎?”
(得是一個(gè)多么絮叨乏味的作家才會(huì)告訴你這么多人物細(xì)節(jié)啊。)不過(guò),托爾斯泰曾多次提及安娜“纖細(xì)的雙手”。這個(gè)標(biāo)志性的描述對(duì)托爾斯泰來(lái)說(shuō)意味著什么呢?
有些讀者發(fā)誓說(shuō)他們能夠完完全全地描繪出這些人物,但只有在閱讀的時(shí)候才能如此。我對(duì)此很懷疑,不過(guò)我現(xiàn)在想知道的是,我們對(duì)人物的印象模糊,是否因?yàn)槲覀兊囊曈X(jué)記憶通常都是模糊的?
我想到一個(gè)實(shí)驗(yàn):描繪你母親的模樣,然后描繪你*愛(ài)的文學(xué)作品角色的模樣。(或者:描繪你的家,然后描繪一下霍華德莊園。)你母親與你*愛(ài)的角色兩者的“后象”的區(qū)別在于,你越是用力想,你母親的形象就越發(fā)清晰。而那個(gè)角色的形象卻不會(huì)那么輕易地顯現(xiàn)。(你看得越仔細(xì),她卻離你越遠(yuǎn)。)(這其實(shí)讓人釋然了。我給一個(gè)虛構(gòu)人物強(qiáng)加上一張臉孔時(shí),并沒(méi)有達(dá)到認(rèn)知的效果,反而是一種失調(diào)。我*終想象出的形象是一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人。于是我想:那不是安娜呀。*近我在讀一本小說(shuō)時(shí)曾以為我清晰地“看見(jiàn)”了一個(gè)人物,一位上流社會(huì)的婦女,長(zhǎng)著一對(duì)“分得很開(kāi)的眼睛”。當(dāng)我隨后細(xì)細(xì)審視自己的想象時(shí),發(fā)覺(jué)我想到的其實(shí)是一位同事的臉嫁接在我祖母的一位年長(zhǎng)朋友的身子上。這景象若是定睛一看,恐怕并不討人喜歡。
當(dāng)我們閱讀時(shí)我們看到了什么 作者簡(jiǎn)介
彼得·門德?tīng)柹5,世界最頂尖的書籍裝幀設(shè)計(jì)師。美國(guó)克諾夫出版社(AlfredA.Knopf)藝術(shù)副總監(jiān),萬(wàn)神殿書局(PantheonBooks)藝術(shù)總監(jiān)。他的設(shè)計(jì)被《華爾街日?qǐng)?bào)》形容是“當(dāng)代小說(shuō)封面中最具辨識(shí)度與代表性的設(shè)計(jì)”。他的作品《情人》(瑪格麗特·杜拉斯著)獲得《紐約時(shí)報(bào)》2013年最佳圖書封面設(shè)計(jì)。他操刀的著名封面還有《龍文身的女孩》、卡夫卡作品系列、卡爾維諾作品系列等。門德?tīng)柹5峦瑫r(shí)是一位古典鋼琴演奏師和一個(gè)經(jīng)典文學(xué)名著愛(ài)好者。
- 主題:
開(kāi)封后就沒(méi)翻過(guò)了。封面有明顯磨損和掉色,萬(wàn)幸沒(méi)有撞到也沒(méi)有折頁(yè),除此之外還不錯(cuò)。
- 小編回復(fù):
- 很抱歉,本書為出版社尾貨,品相一般為8-9成新,如對(duì)圖書質(zhì)量不滿意,可在賬戶里申請(qǐng)退換,或聯(lián)系客服辦理。
- 主題:
看到作者的那一串頭銜,我一開(kāi)始還以為這是一本講書籍裝幀設(shè)計(jì)的書,讀過(guò)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一本講閱讀體驗(yàn)的書。有很多作者的插圖設(shè)計(jì)幫助理解內(nèi)容,看起來(lái)一大本,其實(shí)讀起來(lái)還挺快的。
- 主題:
比較偏向視覺(jué)掛的,買之前我以為會(huì)把經(jīng)典小說(shuō)的人物形象畫出來(lái),實(shí)際上不是,有點(diǎn)偏文藝?yán)碚摪?/p>
- 主題:
這書挺出乎意料的,文字部分并不多,內(nèi)部排版跟文字很融洽。作者旁征博引,介紹了閱讀時(shí)文字與讀者想法的對(duì)應(yīng)關(guān)系,還不錯(cuò)。
- 主題:
中圖網(wǎng)買的書真的很不錯(cuò),最近搞活動(dòng)滿額還送了文創(chuàng),文創(chuàng)也特別有讀書人風(fēng)格。
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