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手繪插畫設(shè)計表現(xiàn) 版權(quán)信息
- ISBN:9787512114609
- 條形碼:9787512114609 ; 978-7-5121-1460-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
手繪插畫設(shè)計表現(xiàn) 本書特色
《普通高等院校“十二五”藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材:手繪插畫設(shè)計表現(xiàn)》思維與手繪相結(jié)合,做到了以手繪表現(xiàn)為切入點,將設(shè)計思維與表現(xiàn)結(jié)合起來,強調(diào)了表達(dá)過程中的整體觀念及對各種“物”的表現(xiàn),如人物插畫、動物插畫、植物插畫及事物插畫等的表現(xiàn)方法!镀胀ǜ叩仍盒!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材:手繪插畫設(shè)計表現(xiàn)》能協(xié)助設(shè)計從業(yè)人員把設(shè)計思維與表現(xiàn)結(jié)合起來思考、訓(xùn)練,從而有效地運用表現(xiàn)技法,合理地選用表達(dá)手段,引導(dǎo)、輔助、推動設(shè)計思維,進而更好地完成設(shè)計工作!镀胀ǜ叩仍盒!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材:手繪插畫設(shè)計表現(xiàn)》富有創(chuàng)意的二維插畫作品,以不同的表達(dá)形式或素材,迸發(fā)出種種出人意料的設(shè)計。同時,特征鮮明的插畫,激發(fā)風(fēng)格獨特的創(chuàng)造性思維過程。 《普通高等院!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材:手繪插畫設(shè)計表現(xiàn)》可作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生、本科生的首選教材,也可作為視覺傳達(dá)設(shè)計、廣告學(xué)、數(shù)字媒體設(shè)計、服裝設(shè)計及計算機藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)的參考用書,同時,也可以作為廣告公司、圖文公司、報紙雜志設(shè)計與編排、設(shè)計創(chuàng)意工作室,以及服裝設(shè)計行業(yè)的從業(yè)人員和插畫設(shè)計愛好者的自學(xué)參考書。
手繪插畫設(shè)計表現(xiàn) 內(nèi)容簡介
《普通高等院!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材:手繪插畫設(shè)計表現(xiàn)》思維與手繪相結(jié)合,做到了以手繪表現(xiàn)為切入點,將設(shè)計思維與表現(xiàn)結(jié)合起來,強調(diào)了表達(dá)過程中的整體觀念及對各種“物”的表現(xiàn),如人物插畫、動物插畫、植物插畫及事物插畫等的表現(xiàn)方法。《普通高等院!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材:手繪插畫設(shè)計表現(xiàn)》能協(xié)助設(shè)計從業(yè)人員把設(shè)計思維與表現(xiàn)結(jié)合起來思考、訓(xùn)練,從而有效地運用表現(xiàn)技法,合理地選用表達(dá)手段,引導(dǎo)、輔助、推動設(shè)計思維,進而更好地完成設(shè)計工作。《普通高等院!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材:手繪插畫設(shè)計表現(xiàn)》富有創(chuàng)意的二維插畫作品,以不同的表達(dá)形式或素材,迸發(fā)出種種出人意料的設(shè)計。同時,特征鮮明的插畫,激發(fā)風(fēng)格獨特的創(chuàng)造性思維過程。 《普通高等院!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材:手繪插畫設(shè)計表現(xiàn)》可作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生、本科生的首選教材,也可作為視覺傳達(dá)設(shè)計、廣告學(xué)、數(shù)字媒體設(shè)計、服裝設(shè)計及計算機藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)的參考用書,同時,也可以作為廣告公司、圖文公司、報紙雜志設(shè)計與編排、設(shè)計創(chuàng)意工作室,以及服裝設(shè)計行業(yè)的從業(yè)人員和插畫設(shè)計愛好者的自學(xué)參考書。
手繪插畫設(shè)計表現(xiàn) 目錄
第1章 手繪插畫設(shè)計概述
1.1 手繪插畫設(shè)計的魅力和商業(yè)價值
1.2 手繪插畫設(shè)計思維的感知
1.3 手繪插畫設(shè)計視覺體驗的捷徑
第2章 手繪插畫設(shè)計的基礎(chǔ)技法
2.1 手繪插畫中線的魅力體現(xiàn)
2.2 手繪插畫中點的視覺情感
2.3 手繪插畫中面的應(yīng)用
2.4 手繪插畫中點、線、面的綜合體現(xiàn)
第3章 手繪插畫設(shè)計的單體表現(xiàn)技法
3.1 手繪插畫設(shè)計人物的表現(xiàn)技法
3.2 手繪插畫設(shè)計植物的表現(xiàn)技法
3.3 手繪插圖設(shè)計動物的表現(xiàn)技法
3.4 手繪插畫設(shè)計房屋的表現(xiàn)技法
3.5 手繪插畫設(shè)計其他物體的表現(xiàn)技法
第4章 手繪插畫設(shè)計的組合表現(xiàn)技法
4.1 手繪插畫設(shè)計人物、植物、動物和房屋的結(jié)合表現(xiàn)技法
4.2 手繪插畫設(shè)計小場景的表現(xiàn)技法
第5章 手繪插畫工具的藝術(shù)表現(xiàn)技法
5.1 手繪插畫工具的黑白藝術(shù)表現(xiàn)技法
5.2 手繪插畫工具的彩色藝術(shù)表現(xiàn)技法
第6章 手繪插畫的創(chuàng)意表現(xiàn)
6.1 卓越的創(chuàng)意是手繪插畫的生命力
6.2 手繪插圖創(chuàng)意能力的培養(yǎng)
6.3 手繪插畫的視覺表達(dá)
6.4 手繪插畫藝術(shù)的未來發(fā)展
手繪插畫設(shè)計表現(xiàn) 作者簡介
劉軍,女,1981年生,湖北武漢人,裝飾美工技師(國家職業(yè)資格二級),現(xiàn)為華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院副教授,湖北工業(yè)大學(xué)碩士研究生,主要從事視覺傳達(dá)設(shè)計、廣告學(xué)、影視動畫場景設(shè)計專業(yè)的教學(xué)與研究。 科研成果: [1]2006年編著《動畫場景設(shè)計》北京希望出版社 [2]2011年編著普通高等院!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計系列規(guī)劃教材《商業(yè)插畫》清華大學(xué)出版社;北京交通大學(xué)出版社 [3]2011年編著普通高等院!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計系列規(guī)劃教材《招貼設(shè)計》清華大學(xué)出版社:北京交通大學(xué)出版社 [4]2011年編著普通高等院!笆濉彼囆g(shù)與設(shè)計系列規(guī)劃教材《動畫場景設(shè)計》清華大學(xué)出版社;北京交通大學(xué)出版社 [5]2006-2011年曾在國內(nèi)統(tǒng)一期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,并多次榮獲省級優(yōu)秀論文,其中一篇學(xué)術(shù)論文榮獲“第四屆全國教育科研優(yōu)秀成果 獎一等獎” [6]2002-2012年曾有24幅設(shè)計作品參與國際和省部的設(shè)計比賽,取得優(yōu)異獎項,其中一組包裝設(shè)計作品榮獲省級金獎,6幅設(shè)計作品分別榮 獲省級銀獎和銅獎,并刊登在“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材” [7]2010年被中國教育界聯(lián)合會、中國新教育研究編委會評為“全國優(yōu)秀教育工作者
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(瑞士)約瑟夫·米勒-布羅克曼¥108¥148