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小學(xué)生輕松3步寫好作文重點(diǎn)要突出 版權(quán)信息
- ISBN：9787122238948
- 條形碼：9787122238948 ; 978-7-122-23894-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
小學(xué)生輕松3步寫好作文重點(diǎn)要突出 本書特色
本書從小學(xué)生作文的難點(diǎn)——重點(diǎn)要突出出發(fā)，對(duì)寫人、寫事、寫景等文體進(jìn)行了詳細(xì)講解，以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了怎樣把重點(diǎn)寫突出的方法、技巧，并對(duì)優(yōu)秀作文和失誤作文進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。本書適合小學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)及教師閱讀。
小學(xué)生輕松3步寫好作文重點(diǎn)要突出 內(nèi)容簡(jiǎn)介
寫作能力的提高有自己的階梯性，要想提高需要解決幾個(gè)階段性的問(wèn)題。 1.怎樣寫具體 2.怎樣寫生動(dòng) 3.怎樣重點(diǎn)突出 4.怎樣寫得有個(gè)性 學(xué)習(xí)寫作的原理、方法和技巧，是為了讓寫作過(guò)程變得更加得心應(yīng)手、更加快樂(lè)自在。 寫作要帶給我們的是心靈的自由，它會(huì)幫助孩子們更好、更加自由地表達(dá)出自己想要表達(dá)的思想感情，而不會(huì)成為一種束縛和模式。
小學(xué)生輕松3步寫好作文重點(diǎn)要突出 目錄
**章 怎樣防止跑題
一、寫作指導(dǎo)
1.什么是審題
2.審清題目的方法
3.確立文章中心的方法
4.實(shí)用技巧
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、作文訓(xùn)練
第二章 依據(jù)主題和立意選材
一、寫作指導(dǎo)
1.主題
2.立意
3.選材
二、學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第三章 運(yùn)用不同材料突出主題
一、寫作指導(dǎo)
1.選擇*有代表性的材料
2.材料搭配要合理
3.材料之間要相互支持
4.在材料的表達(dá)過(guò)程中，要在字里行間表現(xiàn)主題
5.詳略得當(dāng)
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第四章 重描寫淡敘述
一、寫作指導(dǎo)
1.對(duì)文章中的重要部分或重要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫
2.敘述時(shí)要交代清楚，不必過(guò)多展開(kāi)
3.敘述和描寫要搭配在一起
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第五章 學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比
一、寫作指導(dǎo)
1.反物對(duì)比
2.反面對(duì)比
3.景物描寫時(shí)的對(duì)比
4.寫景作文中材料間的對(duì)比
5.寫人、敘事作文中，人物言行的對(duì)比
6.塑造人物形象時(shí)的對(duì)比
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第六章 學(xué)會(huì)運(yùn)用襯托
一、寫作指導(dǎo)
1.正面襯托
2.反面襯托
3.以景襯情
4.用次要人物襯托主要人物
5.實(shí)用小技巧
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第七章 寫人作文的主題和重點(diǎn)
一、寫作指導(dǎo)
1.主題
2.重點(diǎn)
3.如何寫好寫人作文
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
**章 怎樣防止跑題
一、寫作指導(dǎo)
1.什么是審題
2.審清題目的方法
3.確立文章中心的方法
4.實(shí)用技巧
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、作文訓(xùn)練
第二章 依據(jù)主題和立意選材
一、寫作指導(dǎo)
1.主題
2.立意
3.選材
二、學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第三章 運(yùn)用不同材料突出主題
一、寫作指導(dǎo)
1.選擇*有代表性的材料
2.材料搭配要合理
3.材料之間要相互支持
4.在材料的表達(dá)過(guò)程中，要在字里行間表現(xiàn)主題
5.詳略得當(dāng)
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第四章 重描寫淡敘述
一、寫作指導(dǎo)
1.對(duì)文章中的重要部分或重要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫
2.敘述時(shí)要交代清楚，不必過(guò)多展開(kāi)
3.敘述和描寫要搭配在一起
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第五章 學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比
一、寫作指導(dǎo)
1.反物對(duì)比
2.反面對(duì)比
3.景物描寫時(shí)的對(duì)比
4.寫景作文中材料間的對(duì)比
5.寫人、敘事作文中，人物言行的對(duì)比
6.塑造人物形象時(shí)的對(duì)比
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第六章 學(xué)會(huì)運(yùn)用襯托
一、寫作指導(dǎo)
1.正面襯托
2.反面襯托
3.以景襯情
4.用次要人物襯托主要人物
5.實(shí)用小技巧
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第七章 寫人作文的主題和重點(diǎn)
一、寫作指導(dǎo)
1.主題
2.重點(diǎn)
3.如何寫好寫人作文
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第八章 敘事作文的主題和重點(diǎn)
一、寫作指導(dǎo)
1.主題
2.重點(diǎn)
3.如何寫好敘事作文
4.實(shí)用小技巧
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第九章 寫景文章的主題和重點(diǎn)
一、寫作指導(dǎo)
1.主題
2.重點(diǎn)
3.如何寫好寫景作文
4.實(shí)用小技巧
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第十章 如何寫好游記
一、寫作指導(dǎo)
1.再現(xiàn)場(chǎng)景，給人以身臨其境之感
2.突出重點(diǎn)，細(xì)致描繪
3.在景物描寫中要寫進(jìn)人或動(dòng)物的活動(dòng)
4.借物言情、托物言志
5.善于想象，豐富內(nèi)容，增加美感
二、在中國(guó)古代游記中學(xué)寫作
1.《周王游行記》--中國(guó)*早的游記
2.秦漢游記散文
3.陶淵明的田園詩(shī)
4.李白的山水詩(shī)
5.范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》
三、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
四、學(xué)生優(yōu)秀作品
五、寫作訓(xùn)練
八章 敘事作文的主題和重點(diǎn)
一、寫作指導(dǎo)
1.主題
2.重點(diǎn)
3.如何寫好敘事作文
4.實(shí)用小技巧
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第九章 寫景文章的主題和重點(diǎn)
一、寫作指導(dǎo)
1.主題
2.重點(diǎn)
3.如何寫好寫景作文
4.實(shí)用小技巧
二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
三、學(xué)生優(yōu)秀作品
四、寫作訓(xùn)練
第十章 如何寫好游記
一、寫作指導(dǎo)
1.再現(xiàn)場(chǎng)景，給人以身臨其境之感
2.突出重點(diǎn)，細(xì)致描繪
3.在景物描寫中要寫進(jìn)人或動(dòng)物的活動(dòng)
4.借物言情、托物言志
5.善于想象，豐富內(nèi)容，增加美感
二、在中國(guó)古代游記中學(xué)寫作
1.《周王游行記》--中國(guó)*早的游記
2.秦漢游記散文
3.陶淵明的田園詩(shī)
4.李白的山水詩(shī)
5.范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》
三、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
四、學(xué)生優(yōu)秀作品
五、寫作訓(xùn)練
展開(kāi)全部
小學(xué)生輕松3步寫好作文重點(diǎn)要突出 作者簡(jiǎn)介
黃保余，中國(guó)少年作家班培訓(xùn)中心，主任，閱讀寫作教育專家，原<作家報(bào)>副總編；2005年起與各地主流媒體合作，應(yīng)邀在全國(guó)各地舉辦大型“中、高語(yǔ)文閱讀寫作專家講座”受到各媒體的追蹤報(bào)道，北京青年報(bào)曾對(duì)進(jìn)行過(guò)整版專訪； 教育部全國(guó)十五規(guī)劃課題“全腦教育：中小學(xué)生閱讀寫作培訓(xùn)研究與實(shí)驗(yàn)”課題組負(fù)責(zé)人； 中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五重點(diǎn)規(guī)劃課題“素質(zhì)教育與科學(xué)考試：中小學(xué)生閱讀寫作能力評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)驗(yàn)”課題組負(fù)責(zé)人； 中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五規(guī)劃課題“中華母語(yǔ)教育與文化發(fā)展”總課題組秘書長(zhǎng)； 中國(guó)少年作家班副主任，北京學(xué)而思教育機(jī)構(gòu)新學(xué)堂作文負(fù)責(zé)人。
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