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修身之道

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2015-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 247
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：教材銷量榜
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修身之道 版權(quán)信息

修身之道 本書特色

修身是中國傳統(tǒng)政治文化中關(guān)于個人陶冶身心、涵養(yǎng)德性的重要內(nèi)容，也是中國共產(chǎn)黨借鑒和吸收中國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成果的重要內(nèi)容。本書作者按照對修身內(nèi)涵、意義、作用等方面的理解和認(rèn)識，從“慎獨(dú)自律，養(yǎng)心節(jié)欲”、“立德正心，修身為本”、“謙虛謹(jǐn)慎，恭敬禮讓”、“崇儉戒奢，勤政清廉”、“忠信仁厚，致誠如神”、“知錯就改，從善自新”、“志向高遠(yuǎn)，剛健有為”、“持節(jié)重義，愛國尚勇”、“親敬相愛，尊長愛幼”、“治氣養(yǎng)生，延年益壽”等十一個部分進(jìn)行了梳理和歸納，每一部分內(nèi)又根據(jù)其具體內(nèi)容分為不同的小節(jié)，涵蓋了古人論述修身的大部分思想。本書的編寫，有助于廣大讀者提高對中國傳統(tǒng)修身思想的認(rèn)識水平，也有助于廣大讀者吸收和借鑒中國傳統(tǒng)修身思想，不斷提升自身的個人修養(yǎng)。

修身之道 內(nèi)容簡介

修身是中國傳統(tǒng)政治文化中關(guān)于個人陶冶身心、涵養(yǎng)德性的重要內(nèi)容，也是中國共產(chǎn)黨借鑒和吸收中國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成果的重要內(nèi)容。本書作者按照對修身內(nèi)涵、意義、作用等方面的理解和認(rèn)識，從“慎獨(dú)自律，養(yǎng)心節(jié)欲”、“立德正心，修身為本”、“謙虛謹(jǐn)慎，恭敬禮讓”、“崇儉戒奢，勤政清廉”、“忠信仁厚，致誠如神”、“知錯就改，從善自新”、“志向高遠(yuǎn)，剛健有為”、“持節(jié)重義，愛國尚勇”、“親敬相愛，尊長愛幼”、“治氣養(yǎng)生，延年益壽”等十一個部分進(jìn)行了梳理和歸納，每一部分內(nèi)又根據(jù)其具體內(nèi)容分為不同的小節(jié)，涵蓋了古人論述修身的大部分思想。本書的編寫，有助于廣大讀者提高對中國傳統(tǒng)修身思想的認(rèn)識水平，也有助于廣大讀者吸收和借鑒中國傳統(tǒng)修身思想，不斷提升自身的個人修養(yǎng)。

修身之道 目錄

**章慎獨(dú)自律，養(yǎng)心節(jié)欲

（一）故君子必慎其獨(dú)也

（二）養(yǎng)心莫善于寡欲

（三）吾日三省吾身

第二章 立德正心，修身為本

（一）自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本

（二）君天下者，為正身修德而已

（三）立德之本，莫尚乎正心

第三章謙虛謹(jǐn)慎，恭敬禮讓

（一）謙讓有禮，官高不傲

（二）謹(jǐn)于言而慎于行

（三）以禮為翼者，所以行于世也

（四）君子之道，忠恕而已矣

第四章 崇儉戒奢，勤政清廉

（一）君子以儉德辟難

（二）大道之行也，天下為公

（三）勤以為民，廉以養(yǎng)德

第五章 忠信仁厚，致誠如神

（一）人而無信，不知其可也

（二）惟仁者能好人，能惡人

（三）精誠所至，金石為開

第六章 知錯就改，從善自新

（一）知恥近乎勇

（二）見善則遷，有過則改

（三）勿以惡小而為之，勿以善小而不為

第七章 志向高遠(yuǎn)，剛健有為

（一）丈夫四方志，安可辭固窮

（二）天行健，君子以自強(qiáng)不息

（三）地勢坤，君子以厚德載物

第八章勤奮好學(xué)，博學(xué)多識

（一）學(xué)不可以已

（二）博學(xué)而篤志，切問而近思

（三）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)

第九章 持節(jié)重義，愛國尚勇

（一）出淤泥而不染，濯清漣而不妖

（二）君子喻于義，小人喻于利

（三）茍以國家生死，以豈因禍福避趨之

第十章親敬相愛，尊長愛幼

（一）貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂

（二）兄弟不睦，則子侄不愛

（三）哀哀父母，生我劬勞

（四）孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教

第十一章治氣養(yǎng)生，延年益壽

（一）保生者寡欲，保身者避名

（二）食飲有節(jié)，起居有常

（三）疾小不加理，浸淫將遍身


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修身之道 作者簡介

中國國學(xué)文化藝術(shù)中心，自2006年起，先后承擔(dān)著“十一五”教育部規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》國學(xué)專項(xiàng)研究課題、“十二五”中國教育學(xué)會規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育》、“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》、國家文化戰(zhàn)略重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構(gòu)建研究》等傳統(tǒng)文化教育課題研究工作，并且于2016年成為國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》總課題組唯一的課程教材研發(fā)基地，開展多學(xué)段專業(yè)教材研發(fā)工作。中心的核心任務(wù)是落實(shí)“弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，打造國家軟實(shí)力”的中央精神，著力解決學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育、社區(qū)教育等階段，以及海外漢文化傳播等方面的傳統(tǒng)文化教育理論、課程構(gòu)建、教學(xué)資源建設(shè)等根本問題。其研究目標(biāo)為“中小學(xué)有課程，大學(xué)有專業(yè)，成人培訓(xùn)有內(nèi)容，社區(qū)教育有模式，海外傳播有基地！

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