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中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展路徑分析

中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展路徑分析

作者：李生京
出版社：人民出版社出版時(shí)間：2015-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 277
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中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展路徑分析 版權(quán)信息

  • ISBN：9787010149257
  • 條形碼：9787010149257 ; 978-7-01-014925-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展路徑分析 本書特色

　　在中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育三十多年的發(fā)展進(jìn)程中，高等職業(yè)教育為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。高等職業(yè)教育要想擔(dān)負(fù)起在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中的重要角色，還需要經(jīng)歷國(guó)家層面的頂層設(shè)計(jì)、中觀層面產(chǎn)業(yè)發(fā)展和微觀層面體制改革、機(jī)制創(chuàng)新和制度體系建設(shè)。本書正文共七章，論證了中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷史進(jìn)程、發(fā)展現(xiàn)狀，分析了高職教育可持續(xù)發(fā)展遇到的主要矛盾，從宏觀和微觀兩個(gè)方面對(duì)中國(guó)高等職業(yè)教育體制改革與機(jī)制創(chuàng)新的路徑選擇提出了建議。

中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展路徑分析 內(nèi)容簡(jiǎn)介

在中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育三十多年的發(fā)展進(jìn)程中，高等職業(yè)教育為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。高等職業(yè)教育要想擔(dān)負(fù)起在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中的重要角色，還需要經(jīng)歷國(guó)家層面的頂層設(shè)計(jì)、中觀層面產(chǎn)業(yè)發(fā)展和微觀層面體制改革、機(jī)制創(chuàng)新和制度體系建設(shè)。本書正文共七章，論證了中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷史進(jìn)程、發(fā)展現(xiàn)狀，分析了高職教育可持續(xù)發(fā)展遇到的主要矛盾，從宏觀和微觀兩個(gè)方面對(duì)中國(guó)高等職業(yè)教育體制改革與機(jī)制創(chuàng)新的路徑選擇提出了建議。

中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展路徑分析 目錄

前  言
**章  中國(guó)近代高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程
  **節(jié)  中國(guó)近代高等職業(yè)教育形態(tài)的動(dòng)態(tài)分析
  第二節(jié)  中國(guó)近代高等職業(yè)教育發(fā)展階段的劃分
  第三節(jié)  中國(guó)近代高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色
第二章  新中國(guó)高等職業(yè)教育的延續(xù)、規(guī)范發(fā)展與規(guī)模擴(kuò)張
  **節(jié)  改革開放之前高等職業(yè)教育的延續(xù)與探索
  第二節(jié)  從職業(yè)大學(xué)到高等職業(yè)教育的規(guī)范發(fā)展
  第三節(jié)  高等職業(yè)教育規(guī)模擴(kuò)張及其潛在危機(jī)
第三章  中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的路徑選擇
  **節(jié)  高等職業(yè)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的動(dòng)因分析
  第二節(jié)  高等職業(yè)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的基本特征
  第三節(jié)  高等職業(yè)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的難點(diǎn)問題
第四章  中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的理性分析
  **節(jié)  中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)
  第二節(jié)  中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育體系模型的理性推論
  第三節(jié)  中國(guó)構(gòu)建職業(yè)學(xué)位體系的可行性分析
第五章  中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育法制建設(shè)的路徑分析
  **節(jié)  高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展下的法制建設(shè)
  第二節(jié)  高職院！叭バ姓惫芾眢w制的構(gòu)建
第六章  中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的路徑選擇
  **節(jié)  高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的動(dòng)因
  第二節(jié)  高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)與微觀運(yùn)行
  第三節(jié)  高等職業(yè)教育開放式發(fā)展的教育資源配置問題
  第四節(jié)  高等職業(yè)教育教學(xué)改革的文化底蘊(yùn)與戰(zhàn)略選擇
第七章  中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育微觀運(yùn)行的路徑分析
  **節(jié)  學(xué)科制度建設(shè)與高職院校內(nèi)涵發(fā)展
  第二節(jié)  高職院？蒲泄ぷ鞯倪\(yùn)行機(jī)制問題
  第三節(jié)  高職院校教育科研環(huán)境與運(yùn)行機(jī)制問題
  第四節(jié)  高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體制改革和機(jī)制創(chuàng)新
  第五節(jié)  高等職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展問題
  第六節(jié)  高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的制度創(chuàng)新
  第七節(jié)  高職院校以工作過程為導(dǎo)向的課程改革
  第八節(jié)  高職圖書館工作與項(xiàng)目課程改革的動(dòng)態(tài)均衡
  第九節(jié)  高職院校微觀運(yùn)行可借鑒的經(jīng)驗(yàn)
參考文獻(xiàn)
附錄一  切合我國(guó)國(guó)情確立職教社會(huì)化改革發(fā)展方向
附錄二  推進(jìn)高等職業(yè)教育法制建設(shè)
后記

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