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文藝復(fù)興時(shí)期教育研究

文藝復(fù)興時(shí)期教育研究

出版社：山東教育出版社出版時(shí)間：2013-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 616
讀者評(píng)分：5分5條評(píng)論
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文藝復(fù)興時(shí)期教育研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787532863112
  • 條形碼：9787532863112 ; 978-7-5328-6311-2
  • 裝幀：簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

文藝復(fù)興時(shí)期教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

    威廉·哈里森·伍德沃德編著的《文藝復(fù)興時(shí)期教育研究(精)/西方教育史經(jīng)典名著譯叢》選取了20世紀(jì)西方著名教育史學(xué)者撰著的研究教育史的著作，這些流傳廣泛的名著對(duì)西方教育理論的發(fā)展和教育觀念的變革起了很大的推動(dòng)作用。叢書具有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是經(jīng)典性。入選書目是在西方教育界流傳廣和影響大的著作。二是獨(dú)特性。入選書目是能體現(xiàn)西方教育史學(xué)界不同史學(xué)理論與研究方法的著作。三是代表性。入選書目是西方教育史研究不同領(lǐng)域中有代表性的著作。在我國(guó)首次策劃和出版“西方教育史經(jīng)典名著譯叢”，無疑會(huì)有助于我國(guó)教育工作者開闊教育視野和拓寬教育思路，從而進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)教育改革的深入！白g叢”將為我國(guó)高等師范院校教育專業(yè)的學(xué)生、教育科學(xué)研究人員以及教育行政干部，提供一套經(jīng)典的和重要的西方教育史讀物。

文藝復(fù)興時(shí)期教育研究 目錄

解讀
《文藝復(fù)興時(shí)期教育研究．1400-1600》
序言
序言注釋
年表
**章 15世紀(jì)與人文主義教育的興起
教育研究中的歷史方法
意大利的文藝復(fù)興和人文學(xué)科的復(fù)興
激發(fā)人文主義熱情的動(dòng)機(jī)
新的教育
昆體良在15世紀(jì)的影響
維多里諾和孟都亞學(xué)校
維多里諾的教育目標(biāo)
人文主義文化和基督教的關(guān)系
維多里諾的博雅教育概念
教學(xué)手段
拉丁文學(xué)和寫作
歷史及其在高級(jí)教育中的地位
希臘語的地位
音樂的地位
快樂之家中的女孩教育
個(gè)性研究
體格訓(xùn)練
維多里諾的地位和個(gè)性特征

第二章 維羅納的格里諾
格里諾的早年生活
格里諾1403年至1408年在君士坦丁堡的居住
在佛羅倫薩主持希臘語講座／佛羅倫薩社會(huì)的特征
格里諾1414年至1429年在威尼斯和維羅納
應(yīng)尼科洛·德·伊斯特之邀前往費(fèi)拉拉
1442年至1460年在新的大學(xué)任修辭學(xué)教授
格里諾作為學(xué)生和作為教師的工作
格里諾的教學(xué)方法
體格訓(xùn)練
知識(shí)教學(xué)的三個(gè)階段
《格里諾語法規(guī)則》
歷史的作用
修辭學(xué)的教學(xué)
維多里諾和格里諾的比較

第三章 里昂·巴蒂斯塔·阿爾伯蒂與《論家庭》
作為佛羅倫薩文藝復(fù)興代表的阿爾伯蒂
阿爾伯蒂的生平和特性／對(duì)青年教育的興趣／家庭在佛羅倫薩
市民生活中的重要性
《論家庭》
教育目的
個(gè)性的發(fā)展
比例和節(jié)奏的含義
家庭和早期教育
體格訓(xùn)練
文學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)的作用
《維多里諾與其他人文主義教育家》
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文藝復(fù)興時(shí)期教育研究 節(jié)選

北歐國(guó)家有教養(yǎng)的女性的例子經(jīng)常被引用——這些名字不斷地被提起，諸如托馬斯·莫爾的女兒們、紐倫堡的皮克爾海默（Willibald Pirckheimer）①、簡(jiǎn)·格雷（Jane Gray）女士和庫(kù)克（Cooke）女士以及其他女性。毫無疑問的是，與意大利的學(xué)識(shí)淵博的女性相比，這些只是十分罕見的例子。因此，我們也許可以斷定，古典復(fù)興在很大程度上決定了上層階級(jí)或富裕的中層階級(jí)的男孩教育，只有在上層階級(jí)中（這里不是絕對(duì)意義上的），女孩教育才會(huì)受到相同的影響。這個(gè)陳述反映了阿爾卑斯山以北的所有國(guó)家在1520年至1540年期間的真實(shí)情形，在這個(gè)時(shí)期文藝復(fù)興的影響開始滲透到英國(guó)和法國(guó)社會(huì)。
　　在15世紀(jì)的法國(guó)，有相當(dāng)數(shù)量的為女孩開辦的學(xué)校。在這些學(xué)校中，女孩能接受社會(huì)所要求的教育，也就是閱讀、寫作、算術(shù)和宗教。這些學(xué)校一部分由教會(huì)開辦，一部分由所在城市或法入團(tuán)體設(shè)立。然而，婦女的才智仍然沒有受到重視。伊拉斯謨認(rèn)為，婦女一般都是軟弱的、反復(fù)無常的、易怒的和輕佻的。但是，他認(rèn)識(shí)到她們的教育和平時(shí)的興趣對(duì)道德與智力的影響是不利的，因此，他呼吁一個(gè)更有價(jià)值的訓(xùn)練的觀點(diǎn)，這與一百年前塔斯坎·布魯尼（Tuscan Bruni）提出的那些觀點(diǎn)如出一轍。出于同樣的原因，維韋斯認(rèn)為，為了團(tuán)體的利益，有必要開始解決女孩教育的問題。
　　維韋斯認(rèn)為，需要“通過明智哲學(xué)的幫助”使婦女變強(qiáng)，因?yàn)閶D女是懦弱的。婦女是輕佻的，所以，要培養(yǎng)她對(duì)倫理學(xué)的興趣。道德尊嚴(yán)是婦女的榮耀。如果無知是保護(hù)她的*好方式，那么我們是不是就應(yīng)該讓她無知呢。但是，真是這樣嗎？按常理來說，無知對(duì)邪惡是沒有免疫力的。此外，真正的學(xué)識(shí)為更好的道德目的提供榜樣和刺激物。如果心靈的培養(yǎng)是危險(xiǎn)的，那么我們應(yīng)該摧毀我們的智慧，把我們降到無理性的野蠻生物的水平上并摒棄那些使得思考的人受到困擾的冒險(xiǎn)！維韋斯總結(jié)了他自己的觀點(diǎn)：許多婦女都是難相處的、壞脾氣的，喜歡衣服，醉心于瑣事，成功時(shí)傲慢自大，不幸時(shí)楚楚可憐。
　　……

文藝復(fù)興時(shí)期教育研究 作者簡(jiǎn)介

趙衛(wèi)平，1955年生，浙江杭州人，F(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育史專業(yè)碩士生導(dǎo)師。1982年杭州大學(xué)教育系畢業(yè)后留校任教至今，長(zhǎng)期從事外國(guó)教育史教學(xué)和研究工作。現(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事。美國(guó)印第安納大學(xué)（Indiana University）教育學(xué)院訪問教師（1985-1986）、英國(guó)蘇塞克斯入學(xué)（Sussex University）教育學(xué)院訪問學(xué)者（1995-1996）。三要研究領(lǐng)域：歐美教育史、歐美高等教育等。主要學(xué)術(shù)成果：合作主編《外國(guó)教育思想通史》（第七卷）；專著《歐美高等教育思想史論稿》等；譯著《全球化時(shí)代的大學(xué)》；合作主編《孟憲承教育淪著選》、《孟憲承集》（全三卷）和《跨文化視野中的教育史研究——裴斯泰洛齊教育思想國(guó)際研討會(huì)論文集》；參與《教育大辭典》（第12卷）、《教育名著評(píng)介·外國(guó)卷》、《外國(guó)教育家評(píng)傳》、《外國(guó)教育思想史》和《外國(guó)教育史》等撰稿；在《杭州大學(xué)學(xué)報(bào)》、《外國(guó)教育研究》、《教育評(píng)論》、《河北師范人學(xué)學(xué)報(bào)》和《江蘇高教》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇。

趙花蘭，陜西華陰人，F(xiàn)任西安外國(guó)語學(xué)院副教授。1986年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)英語系。在西安外國(guó)語學(xué)院研究生部進(jìn)修（2001-2003）；華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)系訪問學(xué)者（2009-2010）。主要研究領(lǐng)域：外語教學(xué)理論、英語教學(xué)法、西方高等教育史、外語課程理論。主要學(xué)術(shù)成果：先后在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《西方文化中個(gè)人主義思想的發(fā)展》、《淺談非言語交流在課堂教學(xué)中重要作用》、《語言習(xí)得（關(guān)鍵期假說）對(duì)外語教學(xué)的啟示》等論文。近年來，參與《大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略實(shí)驗(yàn)研究》、《建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)背景下的西部高等教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇與政策保障研究》、《美國(guó)教育券制度運(yùn)行機(jī)制及其在我國(guó)高等教育領(lǐng)域?qū)嵤┑目尚行匝芯俊返妊芯空n題。

單中惠，1945年生，浙江紹興人。1965年華東師范大學(xué)教育系畢業(yè)后留校任教，長(zhǎng)期從事外國(guó)教育史教學(xué)與研究工作，F(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院教授，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院訪問學(xué)者（1982-1984）、英國(guó)赫爾大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問學(xué)者（1992-1993）、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問學(xué)者（1997-1998）。主要研究領(lǐng)域：西方教育思想史、外國(guó)幼兒教育史、外國(guó)教育問題史等。主要學(xué)術(shù)成果：《現(xiàn)代教育的探索——杜威與實(shí)用主義教育思想》、《西方教育思想史》等。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文八十多篇，其中一些學(xué)術(shù)成果獲省部級(jí)獎(jiǎng)。

徐小洲，1964年生。1994年獲教育學(xué)博士學(xué)位，2002年在韓國(guó)完成博士后研究。現(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。入選“新世紀(jì)百千萬人才工程”人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、浙江省新世紀(jì)151人才工程重點(diǎn)資助培養(yǎng)人員。主要從事比較教育、高等教育研究。曾主持“十一五”國(guó)家社科基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題等國(guó)家和省部級(jí)課題、聯(lián)合國(guó)教科文組織及世界銀行等國(guó)際合作項(xiàng)目。主編和參編《高等教育收策變革研究叢書》、《中國(guó)教育六十年》、《漢譯世界高等教育名著叢書》等著作二十多部。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文六十多篇。研究成果獲得省部級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。

商品評(píng)論(5條)
  • 主題：

    這個(gè)研究夾雜著多方面的內(nèi)容

    2024/12/11 6:37:01
    讀者:ztw***(購(gòu)買過本書)
  • 主題：好書，推薦一下

    維韋斯認(rèn)為，需要“通過明智哲學(xué)的幫助”使婦女變強(qiáng)，因?yàn)閶D女是懦弱的，婦女是輕佻的，所以，要培養(yǎng)她對(duì)倫理學(xué)的興趣，道德尊嚴(yán)是婦女的榮耀。

    2024/6/2 20:46:29
    讀者:hyl***(購(gòu)買過本書)
  • 主題：

    了解文藝復(fù)興時(shí)期歷史的好書

    2023/10/12 22:29:19
    讀者:201***(購(gòu)買過本書)
  • 主題：

    教育的問題，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考。 鄭重推薦！

    2022/3/27 13:18:04
    讀者:tor***(購(gòu)買過本書)
  • 主題：新角度，新方法，新思路

    新角度，新方法，新思路新角度，新方法，新思路新角度，新方法，新思路

    2016/8/15 14:22:07
    讀者:thi***(購(gòu)買過本書)
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