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基于模塊模板的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787565021145
- 條形碼：9787565021145 ; 978-7-5650-2114-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
基于模塊模板的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略 本書特色
呂洪君、于寶證、解光軍編著的《基于模塊模板的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略》由兩部分構(gòu)成：**部分主要分析介紹課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些理論，回答四個(gè)方面的問(wèn)題：該模塊課課堂教學(xué)應(yīng)該講授哪些內(nèi)容 為什么要講授這些內(nèi)容 如何講好這些內(nèi)容 模塊課設(shè)計(jì)的主要流程有哪些等。第二部分介紹具體不同模塊不同學(xué)科的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例，側(cè)重于模塊課教案設(shè)計(jì)理念分析，通過(guò)分析使教師在教學(xué)理念、教學(xué)理論和教學(xué)方法上得到升華。
基于模塊模板的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要針對(duì)高等院校理工類課程介紹模塊、模板的課程教學(xué)的設(shè)計(jì)方法。針對(duì)導(dǎo)論課、章節(jié)引言課、新課、章節(jié)小結(jié)課、習(xí)題課、課程復(fù)習(xí)總結(jié)課和課程研討課等不同類型的課程, 全書通過(guò)對(duì)這些課程的特點(diǎn)、講授的目的、影響模塊模板設(shè)計(jì)的因素、課設(shè)計(jì)參考模式等進(jìn)行理論分析和討
基于模塊模板的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略 目錄
序**篇教學(xué)設(shè)計(jì)的模塊模板理論與實(shí)踐緒論課教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究章節(jié)引言課教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究正課教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究章節(jié)總結(jié)課教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究習(xí)題課教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究研究課教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究課程復(fù)習(xí)總結(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究第二篇《微波技術(shù)》緒論課教學(xué)設(shè)計(jì)教案《光電子技術(shù)》緒論課教學(xué)設(shè)計(jì)教案《光輻射探測(cè)技術(shù)》章節(jié)總結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教案《離子注入的工藝過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《均勻平面波的極化》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《均勻平面波對(duì)理想導(dǎo)體平面的垂直入射》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《熱平衡PN結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)斂散性判別》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《條件極值》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《鋼筋混凝土構(gòu)件的軸心受力性能》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《PWM模塊原理及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《隱馬爾可夫模型及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《前綴碼和哈夫曼算法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《光學(xué)系統(tǒng)中的光束限制》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《包豪斯學(xué)校及其思想》教學(xué)設(shè)計(jì)教案《公司金融》緒論課教學(xué)設(shè)計(jì)教案《大學(xué)新生導(dǎo)航》緒論課教學(xué)設(shè)計(jì)教案
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