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幼兒園班級管理實用教程

作者：金曉梅
出版社：華中師范大學出版社出版時間：2015-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 219
本類榜單：教材銷量榜
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幼兒園班級管理實用教程 版權(quán)信息

幼兒園班級管理實用教程 本書特色

《幼兒園班級管理實用教程》在教學內(nèi)容的組織上，本教程突破傳統(tǒng)按章節(jié)來設(shè)計教學內(nèi)容的程序化教材模式，采用學習單元和任務(wù)來建構(gòu)學習內(nèi)容。按照幼兒教師關(guān)注的班級管理的主塊面進行學習單元的設(shè)置，構(gòu)建了“幼兒管理、常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物品管理、活動組織、家長工作、安全管理、文案寫作、特色創(chuàng)建”九個學習單元，每個學習單元下有對應(yīng)的重要學習任務(wù)作為支撐，共提出了“消除新生人園焦慮、與幼兒有效溝通、建立合理的活動規(guī)范體系”等32個學習任務(wù)。每個單元先有專題理論概述，然后分任務(wù)按照“經(jīng)驗分享——理論研討”的模塊建構(gòu)內(nèi)容，*后安排有思考實訓活動。通過這種任務(wù)化的編寫結(jié)構(gòu)設(shè)計，力圖改變傳統(tǒng)教材編寫重系統(tǒng)知識輕實用能力的偏向，將教學雙方的焦點都引入“基于科學理論基礎(chǔ)上的班級管理實踐”上來，為學習者的能力提升和可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

幼兒園班級管理實用教程 內(nèi)容簡介

《幼兒園班級管理實用教程》力圖打破傳統(tǒng)課程過分理論化的傾向，圍繞班級管理者的任職要求，以幼兒教師管理班級的實際需要為基礎(chǔ)，以開展幼兒園班級管理的工作過程為主線，從幼兒教師班級管理中的焦點問題人手，結(jié)合幼兒教師班級管理的實踐案例，力圖還原實踐中幼兒園班級管理的原貌，有機融人相關(guān)班級管理的基本理論，重在端正教師的班級管理理念，指導教師的班級管理方法，分享班級管理的有效策略。

幼兒園班級管理實用教程 目錄

單元一 幼兒管理 任務(wù)1 消除新生人園焦慮 任務(wù)2與幼兒有效溝通 任務(wù)3 巧妙說服幼兒 任務(wù)4 培養(yǎng)幼兒良好習慣 任務(wù)5 激發(fā)幼兒活動興趣 任務(wù)6 培養(yǎng)幼兒自我管理能力 （思考與訓練） 單元二 常規(guī)管理 任務(wù)1 建立合理的活動規(guī)范體系 任務(wù)2 尊重幼兒年齡特點 任務(wù)3 讓幼兒成為班級的“立法者” 任務(wù)4 循序漸進持之以恒 任務(wù)5 既要面向全體也要照顧個別 （思考與訓練） 單元三 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 任務(wù)1 巧妙設(shè)計與利用班級空間 任務(wù)2 科學合理創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角 任務(wù)3 建立良好的師幼關(guān)系 任務(wù)4 推進良好的同伴關(guān)系 任務(wù)5 建立良好的同事關(guān)系 （思考與訓練） 單元四 物品管理 任務(wù)1 引入現(xiàn)代企業(yè)物品管理模式 任務(wù)2 把好物品日常清潔衛(wèi)生消毒關(guān) （思考與訓練） 單元五 活動組織 任務(wù)1 開展富有魅力的教學活動 任務(wù)2 組織生動有趣的游戲活動 任務(wù)3 科學安排幼兒一日生活 任務(wù)4 組織豐富多彩的節(jié)慶活動 （思考與訓練） 單元六 家長工作 任務(wù)1 多渠道使家、園聯(lián)系更方便 任務(wù)2 分類指導不同家長 任務(wù)3 掌握與家長溝通的技巧 （思考與訓練） 單元七 安全管理 任務(wù)1 關(guān)注幼兒一日活動中的安全 任務(wù)2 及時妥善處理班級中突發(fā)事件 （思考與訓練） 單元八 文案寫作 任務(wù)1 撰寫班級工作計劃 任務(wù)2 撰寫班級教學月計劃、周計劃 任務(wù)3 撰寫班級生活管理計劃 任務(wù)4 撰寫班級工作總結(jié) （思考與訓練） 單元九 特色創(chuàng)建 任務(wù)創(chuàng)建富有特色的班集體 （思考與訓練） 參考文獻
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幼兒園班級管理實用教程 作者簡介

金曉梅，女，副教授。1992年畢業(yè)于華中師范大學教育系學前教育專業(yè)，一直在湖北幼專（原湖北省幼師）工作，長期教授學前教育專業(yè)，目前為湖北省幼兒教師培訓中心主要負責人，具體負責全省在職幼兒教師（含園長）省級以上培訓項目的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)和實施工作，是教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜摇?/p>

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