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四書五經入門:儒家核心典籍全面普及版 版權信息
- ISBN：9787569903614
- 條形碼：9787569903614 ; 978-7-5699-0361-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
四書五經入門:儒家核心典籍全面普及版 本書特色
本書是儒家思想文化的重要核心載體，是中華民族*為寶貴的精神財富。這些經典中蘊含了華夏先哲的智慧，記述了儒家學說的核心思想。本書內容涉及歷史、哲學、文學等諸多方面。四書五經自南宋定名后一直延續(xù)至今，影響極為深遠。閱讀本書，既可修身養(yǎng)性，又可增智廣識，還可立德勵志。本書在參考多個版本的基礎上，對四書五經進行精編精選，通俗易懂的語言為讀者掃除了字、詞、句等閱讀障礙。原汁原味的再現了當時的歷史背景和社會生活以及人物的情感、精神風貌。對于文章中難以理解的部分，更做出了詳細解釋，讓人一目了然。閱讀本書，通曉古今智慧，塑造完整人格，豐富美好情感，同時改進我們的生活態(tài)度、工作態(tài)度和思維方式，成就不一樣的人生。
四書五經入門:儒家核心典籍全面普及版 內容簡介
《四書五經》詳細地記載了中華民族思想文化發(fā)展史上*活躍時期的政治、軍事、外交、文化等各方面的史實資料及影響中國文化幾千年的孔孟重要哲學思想！端臅褰洝反碇寮医浀涞木A, 它不僅闡述了儒學的道統(tǒng)和精神, 而且啟示我們做人處事的原則。
四書五經入門:儒家核心典籍全面普及版 目錄
四書五經入門 1
前 言 1
**章 《中庸》：中者天下之正道，庸者天下之定理 3
1.“中庸之道”的“五達道”“三達德”和“九經”指的是什么？ 3
2.“中庸之道”對人的修養(yǎng)提出了哪些要求？ 6
3.如何把握中庸的“動中取衡，靜中就重”？ 9
4.中庸追求的修養(yǎng)*高境界是什么？ 12
5.為什么說“中庸之道”的理論基礎是“天人合一”？ 15
6.《中庸》的治國之道中包含有無為而治的思想嗎？ 18
第二章 《論語》：溫故而知新，可以為師矣 20
1.《論語》是如何體現孔子的“仁、義、禮、智”思想的？ 21
2.“朝聞道，夕死可矣”等名句體現了孔子怎樣的道德觀？ 24
3.“君子無所爭”等對人的修養(yǎng)提出了哪些要求？ 27
4.怎樣理解孔子“有教無類”的教育觀？ 30
5.孔子的“文、行、忠、信”四教分別指的是什么？ 33
6.怎樣理解孔子所說的“剛、毅、木、訥近仁”？ 36
第三章 《孟子》：性本善，施仁政，民貴君輕 39
1.為什么說“民為貴，社稷次之，君為輕”？ 39
2.如何理解孟子所說的“夫仁政，必自經界始”？ 42
3.如何理解“誠者，天之道也”中的人與天？ 44
4.如何理解孟子所說的“窮不失義，達不離道”？ 47
5.“盡信書，則不如無書”反映了孟子什么樣的思想？ 49
第四章 《詩經》：詩三百，一言以蔽之，思無邪 52
1.《詩經》的“六義”指的是什么？ 52
2.《關雎》等名篇體現了對人的哪些美好想象？ 55
3. 為什么說《詩經》具有“饑者歌其食，勞者歌其事”的風格？ 58
4.為什么說“不學詩，無以言”？ 61
5.“執(zhí)子之手，與子偕老”體現了一種什么樣的情感？ 63
6.“知我者，謂我心憂”所指的是一種憂世情懷嗎？ 66
第五章 《尚書》：明仁君治民，明賢臣事君 68
1.《尚書》中的“尚”是什么含義？ 69
2.為什么周成王說“以公滅私，民其允懷”？ 72
3.“無稽之言勿聽”道出了怎樣的明君觀？ 75
4.《尚書》體現出的天命觀內核是什么？ 78
5.《尚書》到底是以民為本還是以君為綱？ 81
6.《古文尚書》是晉代經學家偽造的嗎？ 85
第六章 《禮記》：往而不來非禮也，來而不往亦非禮也 88
1.為什么說《禮記》具有“長治久安”的大政方針？ 89
2.孔子講的“君君臣臣，父父子子”是什么禮儀？ 92
3.《禮記》中的“小康大同”指的是什么？ 95
4. “三綱五！敝v的是什么樣的倫理？ 98
5.為什么古人常把“禮樂”并稱？ 101
6.《禮記》為何要收入“以時系事”的《月令》？ 105
第七章 《周易》：君子以儉德辟難，不可榮以祿 107
1.《周易》中的“易”如何解釋？ 108
2.為什么《周易》被尊為群經之首？ 111
3.《周易》研究者分為幾個流派？ 114
4.《周易》是占卜之書還是修身之書？ 117
5．《周易》屬于陰陽學說嗎？ 121
6.《周易》六十四卦中包含了哪些哲理？ 123
第八章 《春秋》：必尊以經而后讀之，須懷以誠敬之心讀之 126
1.后人所說的“春秋筆法”指的是什么？ 127
2.《春秋》是歷史學著作還是政治學著作？ 130
3.孔子為什么要寫《春秋》？ 133
4.《春秋》中的“大義”是“忠義”嗎？ 136
5．為什么說“《春秋》，天子事也”？ 138
6．為什么孔子說：“知我者，其惟春秋乎；罪我者，其惟春秋乎”？ 141
前 言 1
**章 《中庸》：中者天下之正道，庸者天下之定理 3
1.“中庸之道”的“五達道”“三達德”和“九經”指的是什么？ 3
2.“中庸之道”對人的修養(yǎng)提出了哪些要求？ 6
3.如何把握中庸的“動中取衡，靜中就重”？ 9
4.中庸追求的修養(yǎng)*高境界是什么？ 12
5.為什么說“中庸之道”的理論基礎是“天人合一”？ 15
6.《中庸》的治國之道中包含有無為而治的思想嗎？ 18
第二章 《論語》：溫故而知新，可以為師矣 20
1.《論語》是如何體現孔子的“仁、義、禮、智”思想的？ 21
2.“朝聞道，夕死可矣”等名句體現了孔子怎樣的道德觀？ 24
3.“君子無所爭”等對人的修養(yǎng)提出了哪些要求？ 27
4.怎樣理解孔子“有教無類”的教育觀？ 30
5.孔子的“文、行、忠、信”四教分別指的是什么？ 33
6.怎樣理解孔子所說的“剛、毅、木、訥近仁”？ 36
第三章 《孟子》：性本善，施仁政，民貴君輕 39
1.為什么說“民為貴，社稷次之，君為輕”？ 39
2.如何理解孟子所說的“夫仁政，必自經界始”？ 42
3.如何理解“誠者，天之道也”中的人與天？ 44
4.如何理解孟子所說的“窮不失義，達不離道”？ 47
5.“盡信書，則不如無書”反映了孟子什么樣的思想？ 49
第四章 《詩經》：詩三百，一言以蔽之，思無邪 52
1.《詩經》的“六義”指的是什么？ 52
2.《關雎》等名篇體現了對人的哪些美好想象？ 55
3. 為什么說《詩經》具有“饑者歌其食，勞者歌其事”的風格？ 58
4.為什么說“不學詩，無以言”？ 61
5.“執(zhí)子之手，與子偕老”體現了一種什么樣的情感？ 63
6.“知我者，謂我心憂”所指的是一種憂世情懷嗎？ 66
第五章 《尚書》：明仁君治民，明賢臣事君 68
1.《尚書》中的“尚”是什么含義？ 69
2.為什么周成王說“以公滅私，民其允懷”？ 72
3.“無稽之言勿聽”道出了怎樣的明君觀？ 75
4.《尚書》體現出的天命觀內核是什么？ 78
5.《尚書》到底是以民為本還是以君為綱？ 81
6.《古文尚書》是晉代經學家偽造的嗎？ 85
第六章 《禮記》：往而不來非禮也，來而不往亦非禮也 88
1.為什么說《禮記》具有“長治久安”的大政方針？ 89
2.孔子講的“君君臣臣，父父子子”是什么禮儀？ 92
3.《禮記》中的“小康大同”指的是什么？ 95
4. “三綱五！敝v的是什么樣的倫理？ 98
5.為什么古人常把“禮樂”并稱？ 101
6.《禮記》為何要收入“以時系事”的《月令》？ 105
第七章 《周易》：君子以儉德辟難，不可榮以祿 107
1.《周易》中的“易”如何解釋？ 108
2.為什么《周易》被尊為群經之首？ 111
3.《周易》研究者分為幾個流派？ 114
4.《周易》是占卜之書還是修身之書？ 117
5．《周易》屬于陰陽學說嗎？ 121
6.《周易》六十四卦中包含了哪些哲理？ 123
第八章 《春秋》：必尊以經而后讀之，須懷以誠敬之心讀之 126
1.后人所說的“春秋筆法”指的是什么？ 127
2.《春秋》是歷史學著作還是政治學著作？ 130
3.孔子為什么要寫《春秋》？ 133
4.《春秋》中的“大義”是“忠義”嗎？ 136
5．為什么說“《春秋》，天子事也”？ 138
6．為什么孔子說：“知我者，其惟春秋乎；罪我者，其惟春秋乎”？ 141
展開全部
四書五經入門:儒家核心典籍全面普及版 作者簡介
季風，主要從事國學類的研究與創(chuàng)作。先后出版過《北大國學課》《功臣的非正常死亡》《輕松學國學》等圖書，深受讀者喜愛！侗贝髧鴮W課》自2013年3月出版以來，連續(xù)加印十余次，名列全國歷史類暢銷榜前五名，新世界出版社2013年暢銷榜第3名，2013年度全國最暢銷的歷史讀物之一， 2014年最暢銷的國學類圖書。
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