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語用學研究與運用 版權(quán)信息
- ISBN：9787506830690
- 條形碼：9787506830690 ; 978-7-5068-3069-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語用學研究與運用 本書特色
《語用學研究與運用》分上下篇。上篇為理論篇，重在探討語用學的基本理論以及相應(yīng)語用策略，主要圍繞語用學的六個熱門話題：語境、言語行為、會話含義、語用預設(shè)、指示信息、話語結(jié)構(gòu)與信息展開論述，以確保語用學體系的相對完整性；下篇為實踐篇，主要介紹廣西教育科學十五規(guī)劃重點資助課題《語用學在語文教學中的運用》（編號：2002a11）的研究成果。本篇以案例分析為主，引導讀者從語用學的角度觀察、思考、分析語用現(xiàn)象。全書以語用理論為導入，貫穿翔實的語料例釋，深入淺出，理論聯(lián)系實際。融理論性、趣味性、可讀性于一體。
語用學研究與運用 內(nèi)容簡介
《語用學研究與運用》分上下篇。上篇為理論篇，重在探討語用學的基本理論以及相應(yīng)語用策略，主要圍繞語用學的六個熱門話題：語境、言語行為、會話含義、語用預設(shè)、指示信息、話語結(jié)構(gòu)與信息展開論述，以確保語用學體系的相對完整性；下篇為實踐篇，主要介紹廣西教育科學十五規(guī)劃重點資助課題《語用學在語文教學中的運用》（編號：2002A11）的研究成果。本篇以案例分析為主，引導讀者從語用學的角度觀察、思考、分析語用現(xiàn)象。全書以語用理論為導入，貫穿翔實的語料例釋，深入淺出，理論聯(lián)系實際。融理論性、趣味性、可讀性于一體。
語用學研究與運用 目錄
上篇 理論篇緒論理論知識 一、什么是語用學 二、語用學的由來及其發(fā)展 三、語用學的系統(tǒng)、研究內(nèi)容及其研究方向 四、語用學與其他有關(guān)學科的關(guān)系 五、語用含義以及語用含義的重要價值 六、語用活動過程 案例分析 思辨和訓練 參考文獻 **章語境 理論知識 一、國內(nèi)外語境研究概況 二、語境的含義及其特點 三、語境的范圍和類型 四、語境的構(gòu)成因素 五、語境的功能 六、如何調(diào)動語境策略 案例分析 思辨和訓練 參考文獻 第二章言語行為理論 理論知識 一、言語行為的基本概念 二、言語行為的類型 三、言語行為的特征 四、言語行為的條件 五、關(guān)于間接言語行為 六、如何提高言語行為的能力 案例分析 思辨和訓練 參考文獻 第三章會話含義 理論知識 一、格賴斯的“會話含義”學說 二、新格賴斯會話含義理論 三、會話中的禮貌原則 四、會話中的關(guān)聯(lián)理論 五、其他原則 案例分析 思辨和訓練 參考文獻 第四章語用預設(shè) 理論知識 一、預設(shè)的定義及其類別 二、預設(shè)的特點 三、語用預設(shè)生成的認知理據(jù) 四、預設(shè)在語言交際中的價值 五、交際中的預設(shè)策略 六、語用預設(shè)應(yīng)注意的問題 案例分析 思辨和訓練 參考文獻 第五章指示信息 理論知識 一、指示語和指示信息 二、人稱指示 三、社交指示 四、時間指示 五、空間指示 六、語篇指示 案例分析 思辨和訓練 參考文獻 第六章話語結(jié)構(gòu)與信息 理論知識 一、話語的信息結(jié)構(gòu) 二、話語的心理結(jié)構(gòu) 三、話語結(jié)構(gòu)與語境信息 四、信息結(jié)構(gòu)的功能探索 案例分析 思辨和訓練 參考文獻 上篇參考文獻下篇 實踐篇 《語用學在中學語文教學中的運用》課題研究報告 關(guān)于中學語文新課標的語用學思考 “語用優(yōu)質(zhì)課”研究綜述 文化研究與中學語文教學 語用原則在課堂教學語言中的運用 語境，語文教學、文學研究的重要思路 附錄《語用學在中學語文教學中的運用》課題研究論文、研究報告目錄
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