歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >
西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版

出版社：天地出版社出版時間：2015-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 479
讀者評分：5分2條評論
中 圖 價:¥15.9(3.2折) 定價  ¥49.8 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標記、光盤等附件不全詳細品相說明>>
本類五星書更多>
買過本商品的人還買了

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版 版權(quán)信息

  • ISBN：9787545515190
  • 條形碼：9787545515190 ; 978-7-5455-1519-0
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版 本書特色

全新修訂第4版。美國兒科學會鼎力推薦，兒童發(fā)展與教育專家高嵐教授作序推薦！改變千萬父母育兒觀念的一本好書！穩(wěn)固建立孩子與父母一生的親密關(guān)系。

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版 內(nèi)容簡介

威廉•西爾斯博士是美國頗具影響力的育兒權(quán)威！段鳡査褂H密育兒全書》出版20余年來暢銷不衰，至今仍雄踞美國各大書店育兒類暢銷榜前列，美國媽媽幾乎人手一本。
西爾斯博士根據(jù)40年的兒科臨床實踐，以及與妻子瑪莎共同養(yǎng)育8個子女的經(jīng)驗，結(jié)合發(fā)展心理學的“親密理論”，總結(jié)出了一套“親密育兒法”。這種養(yǎng)育方法強調(diào)的是，在孩子幼年時，父母要盡早與其建立起相互之間的親密情感。
在本書中，西爾斯夫婦自孩子出生起，從如何培養(yǎng)良好的品行入手，描述了諸多關(guān)于建立親密的親子關(guān)系、理解孩子的成長歷程、扮演好父母的角色等方面的事例，同時也為父母們提供了相應(yīng)的建議。

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版 前言

前言

關(guān)于養(yǎng)育孩子的開場白

一直以來，父母們始終在爭論著什么是對孩子的養(yǎng)育，以及如何對孩子進行養(yǎng)育。養(yǎng)育是你和孩子的全部關(guān)系中不可分割的一部分，它不可能從你的家庭生活中抽取出來、與家庭生活的其他部分相分離。我們原來想把本書的書名定為《為了生活而養(yǎng)育》，因為我們寫作這本書的目的是讓孩子們掌握將來在生活中取得成功所必需的工具。
這本書的創(chuàng)作是以我們的實踐為基礎(chǔ)的。遍布全書各處的許多故事都取材于我們自己的家庭，正如你后面會看到的那樣，養(yǎng)育孩子對我們來說并不總是容易的，而且我們也并不是始終正確地養(yǎng)育了我們的孩子。如果沒有那么多年養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷的話，我們根本寫不出這本書。直到我們的孩子們有了他們自己的孩子后，我們才完全認識到過去自己作為孩子的管教者所做的一切以及沒有做的那一切的價值。除了我們自己的經(jīng)驗之外，本書中還有許多建議來自于一些真正的專家：一些經(jīng)驗豐富的父母們。他們的孩子具有良好的教養(yǎng)，他們多年來與我們一起分享了他們的智慧。
你可能會認為本書中建議的一些做法過于寬松了，或者另一些建議又過于嚴苛了。你可能會認為：“我不能對自己的孩子那么做！比绻愀械侥稠椊ㄗh不正確，那你就不應(yīng)該去照著做。對孩子的養(yǎng)育并不是你可以從一本書中信手拈來，然后嚴格地、一成不變地在你孩子的身上冷漠地進行試驗的一組技巧。相反，你應(yīng)該采用本書中講述的各種手段來形成你自己的養(yǎng)育體系，應(yīng)該采用適合你的孩子和你的家庭的手段來創(chuàng)造出你自己的養(yǎng)育風格。
你應(yīng)該根據(jù)自己的需要來讀這本書。如果你們**次為人父母、剛剛生了一個小寶寶，本書就是一本養(yǎng)育孩子的秘笈，是一套養(yǎng)育孩子的觀念體系，對于一部分父母來說，甚至還是一本生活指南。如果你已經(jīng)經(jīng)歷過養(yǎng)育中發(fā)生的各種各樣的問題，那本書就是一本幫助你自己動手解決問題的修理手冊。父母們，我們希望你們能認識到對孩子的行為進行投資所帶來的回報。盡管孩子長大后有好的教養(yǎng)并非全是父母的功勞，孩子長大后缺乏教養(yǎng)也不能全都責怪父母，但是我們相信當今的社會所面臨的許許多多的問題——犯罪、暴力、在兩性關(guān)系上的不負責任以及對社會的冷漠——都源自于孩子以及孩子長大成人后的缺乏教養(yǎng)。
有一位母親來到我的兒科診所，對于我給她的關(guān)于她會如何影響社會的指導(dǎo)感到不抱希望，她說：“大街上到處都是犯罪，家庭里又充滿了暴力，而且學校花在維護法律和秩序上的時間要比用于教學的時間多得多。我感到對改變社會無能為力，而且我也不相信政府知道如何去改變這一系列的問題。”我告訴這位媽媽說：“你確實能夠改變世界，一次改變一個孩子。去做你、并且只有你才能做的事——養(yǎng)育你的孩子！

威廉•西爾斯 瑪莎•西爾斯
于加利福尼亞圣克萊門特

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版 目錄

Part I 培養(yǎng)孩子的良好品行

Chapter 1 親密育兒法
養(yǎng)育的類型
親密育兒的十大原則

Chapter 2 嬰兒期：建立起親密的親子關(guān)系
如何與0～1歲的孩子建立起親密關(guān)系
親密育兒：對孩子進行早期管教的關(guān)鍵
親密育兒是如何使管教孩子變得容易起來的

Chapter 3 幼兒期：了解你的孩子
初學走路的孩子會有什么樣的行為？為什么？
與學步階段的孩子交談：他們能夠聽懂多少
引導(dǎo)學步期孩子的行為
給孩子創(chuàng)造一個充分自由和安全的活動空間
從與你同為一體到成為獨立個體：孩子可預(yù)期的行為
幫助學步期孩子輕松進入獨立階段
2～3歲孩子的行為特征
3歲后，對孩子的養(yǎng)育變得容易起來

Chapter 4 正確地對孩子說“不”
說“不”的重要性
有創(chuàng)意地說“不”
用尊重的態(tài)度說“不”
在孩子面臨危險時說“不”

Chapter 5 平息孩子的脾氣發(fā)作
孩子為什么會發(fā)脾氣
如何防止孩子發(fā)脾氣
當孩子“火山爆發(fā)”時，你該做些什么
如何應(yīng)付和預(yù)防稍大一點的孩子發(fā)脾氣

Chapter 6 父親的管教者角色
做了父親：請抽出時間和你的孩子在一起
幫助父親成為管教者的八點建議

Chapter 7 自尊：良好品行的基礎(chǔ)
幫助孩子樹立自尊的十個途徑

Chapter 8 幫助你的孩子表達情感
讓孩子自由表達情感
提高孩子的情感表達能力

Chapter 9 使怒氣為你所用
小孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)火
大人的憤怒會對養(yǎng)育和管教產(chǎn)生什么影響
要學會處理憤怒
父母內(nèi)心的平和

Chapter 10 喂養(yǎng)出良好的行為
對行為造成不良影響的食物
密切追蹤引起不良反應(yīng)的食物

Chapter 11 早期睡眠訓練
嬰兒在夜間的需求
夜間管教的若干原則
處理常見的夜間養(yǎng)育問題


Part II 糾正孩子的不良行為

Chapter 12 打屁股：不可以？可以？還是有時可以？
不要責打孩子的十個理由
是否存在不會對孩子造成傷害的打屁股方法

Chapter 13 通過行為塑造進行管教：替代打屁股的各種辦法
正確地夸獎孩子
忽略孩子的小過錯
暫停孩子的不良行為
讓孩子明白：不同的選擇會有不同的結(jié)果
引導(dǎo)孩子的行為
對孩子進行必要的提醒
談判的藝術(shù)
取消孩子的特殊待遇

Chapter 14 打破惱人的壞習慣
打破壞習慣的步驟
吮吸手指
當吮吸手指造成傷害時

Chapter 15 管教令人討厭的行為
咬人、打人、推人和踢人
穿衣的訓練
超級市場里的管教
教孩子學會刷牙
給孩子洗臉變得更為容易
安撫尖聲哭叫
清除骯臟的字眼
弄臟了內(nèi)褲
用不禮貌的方式稱呼別人
發(fā)牢騷
孩子與你頂嘴
讓缺乏活力的孩子興奮起來

Chapter 16 兄弟姐妹間的爭斗與對抗
讓孩子接受新生嬰兒
要促進兄弟姐妹間的融洽
阻止兄弟姐妹間出現(xiàn)不和諧


Part III 為了孩子的一生而進行管教

Chapter 17 道德品質(zhì)和禮貌
培養(yǎng)有道德的孩子
孩子為什么會撒謊，父母該怎么做
培養(yǎng)誠實的孩子
鼓勵孩子誠實
偷東西
欺騙
教你的孩子學會道歉
當孩子打斷別人談話時
教孩子學會講禮貌
教孩子學會分享

Chapter 18 培養(yǎng)健康的性別意識
培養(yǎng)健康的性別認同
為孩子樹立健康的性別榜樣
孩子對自己身體的好奇
手淫
在特殊階段對特殊孩子的管教

Chapter 19 對多動癥孩子的管教
對注意力容易分散的孩子進行管教
管教天性不易滿足的孩子
養(yǎng)育有著特殊需求的孩子
養(yǎng)育害羞的孩子
養(yǎng)育膽怯的孩子
離婚后對孩子的養(yǎng)育
保姆的管教者角色

結(jié)束語 養(yǎng)育計劃的一個范例
步驟一：創(chuàng)造條件培養(yǎng)孩子的良好行為
步驟二：糾正孩子的不良行為

關(guān)于本書的讀者贊譽
展開全部

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版 節(jié)選

推薦序

為了孩子的未來——海闊而天空

今天，已為人父母的我們，還記得自己小時候的夢與期待嗎？我們一定曾希望有人能傾聽、理解、包容我們。我們曾目光閃亮地跑去告訴大人們一個個很神奇的想法，但常常會被告知等你長大了之后，你就會知道了。當我們偶爾發(fā)現(xiàn)有人愿意認真地傾聽我們的想法時，我們會非常開心非常快樂，F(xiàn)在我們也成了父母，我們將如何來陪伴孩子們成長，讓我們的孩子擁有一個快樂的童年與一個海闊天空的未來，這是本書的作者威廉醫(yī)生和其妻子瑪莎，撰寫這本關(guān)于如何養(yǎng)育孩子的書的一個初衷。
如何撫育和教育孩子是我們?nèi)祟愇幕袨橹械闹匾录Ｗ鳛楦改，我們從來也沒有像今天這樣重視自己孩子的成長與發(fā)展？茖W研究的結(jié)果突出地說明了，出生后3～5年中的經(jīng)歷在整個生命周期中的重要性。在這樣一個特殊的時期，充分滿足孩子在身體、情感、智力以及社會性等各個方面的發(fā)展需要，將會為他們一生的成長植就良好的根基。
父母需要不斷地與子女建立密切的關(guān)系，因為這是教育子女的基礎(chǔ)。父母怎樣在教育自己的孩子時卓有成效，*有效的就是去了解你的孩子、做孩子的玩伴和孩子一起游戲，同時進行有效的正面支持與獎勵。對此，本書的**到第四章做出了給父母以應(yīng)對策略的描述。
動物心理學家利昂•史密斯博士曾教野熊打籃球。這些熊從野外運來完全是野生的，根本不懂打籃球。史密斯博士訓練野熊時，他既不叫嚷，也不訓斥，更不打野熊。他的全部訓練方法就是和它們一起活動，進行正面支持與獎勵。他讓熊站在球場靠近籃板的一個角上，另一個角是籃球。如果熊只是在自己這個角上轉(zhuǎn)動，那它什么也得不到。但如果熊朝籃球的方向哪怕邁出很小的一步，它就可以得到一小塊糖和博士的撫摸的獎勵。史密斯博士堅持用這種方法，逐步使熊接近籃球。然后再用同樣的辦法，讓熊撿起球，帶球到籃下，投球。
雖然這個例子很簡單，但對所有父母來說卻具有深刻的意義。讓我們來看看史密斯怎么做的。首先，確定應(yīng)該支持的行為和不希望出現(xiàn)的行為。拿球投籃是需要支持的，那么我們就去支持和陪伴；其次，史密斯博士對期待表現(xiàn)出的行為給予支持與獎勵；第三，并不是在好的行為*后完成時才給予大的肯定與獎勵，而是一步一步地持續(xù)給予關(guān)注與支持。
陪伴孩子、和孩子一起游戲是十分重要的基本養(yǎng)育策略。當孩子的某一行為得到父母的肯定與支持時，該行為就可能重復(fù)。但是在生活中，許多父母不知不覺地采取了完全相反的方法。他們無意中對子女不好的行為給予了獎勵，教他們做完全違反父母本意的事情。數(shù)以百萬計的父母就是在無意之中教會了他們的子女一些不好的行為。
如果一個孩子的行為是父母所喜歡的——與同伴好好地玩、把玩具給同伴玩、不任性、不發(fā)脾氣、聽父母的話，父母通常并不會理會。父母覺得這些好的行為都是應(yīng)該的，他們完全沒有意識到，對孩子好的行為不給予獎勵，也就是教孩子停止好的行為。在這樣的情況下，孩子不再好好做，而是調(diào)皮搗蛋，把湯灑到地板上、搶玩具、欺負小妹妹、從母親錢包里拿錢，頂嘴不聽話，等等。由此會引起什么后果呢？他行為好的時候父母毫不理會，一旦他干了壞事馬上就引起父母的注意。父母教訓他，懲罰他，從某種意義上說是注意了他壞的行為，即反面注意。
從心理學上來說，這樣做的父母違反了我所謂的“不脆的土豆片法”。孩子顯然喜歡吃新鮮的土豆片，不喜歡已經(jīng)不脆的。但如果只有不脆的土豆片，不吃就什么也沒有，他也會選擇不脆的土豆片。同樣，孩子喜歡引起父母正面的注意，而不是反面的注意。但如果只有反面的注意，或根本不注意，那么孩子的選擇通常是引起父母反面的注意。對孩子來說，即使是反面的注意也比毫不理會好。
結(jié)果，許多父母教給孩子的恰恰是他們所不想教的。他們對孩子好的行為沒有獎勵，其實是將孩子生活中好的行為抹殺了。他們對孩子不好的行為特別注意，其實是給壞行為以獎勵。
那么，父母該如何對孩子行使一套積極的教育方法呢？首先需要把感情和行為明確分開。所謂“感情”是指內(nèi)心感情狀態(tài)，如愛、高興、興奮、生氣、悲傷和恐懼。感情世界是孩子自己的世界，父母對此絲毫不能影響或改變。孩子感到興奮、悲傷、恐懼、生氣時是無法控制的，他對自己的感情不能負責，因為感情是自發(fā)的。孩子的行為則完全不同。行為是外向的，看得到的，也是可以控制的。孩子生氣時無法控制自己，但可以管住自己不向別的孩子扔沙子，不打弟弟，不搶玩具。雖然父母無法影響孩子的感情，但對孩子的行為卻可以大大地施加影響。其次，對孩子的管教必須都是“看得到”的行為，這一點很重要。舉例而言，父母常常會抱怨自己的孩子“做事不負責任”，這樣就太過籠統(tǒng)模糊了，不利于我們對孩子作出要求，對于“他做事不負責任”，其實就是“他的玩具、衣服滿屋亂放”。
當孩子*初開始學習用新的和令人滿意的方式做事時，每次做到了都能得到父母的積極回應(yīng)，這一點很重要。而當他學會了新的行為，并且開始理智地正常地去做時，父母就需要用更多的時間和孩子一起游戲，和孩子有良好的溝通。當孩子的行為是父母所贊許的并因此而得到獎勵時，父母并不僅僅是在鼓勵孩子繼續(xù)這樣的行為，對父母來說也是在不知不覺中學習全神貫注地觀察自己的孩子，發(fā)現(xiàn)自己孩子的進步。本書的重點也正在于如何培養(yǎng)與建立好的品行，如同在第三部分所講述的那樣“為了孩子的一生而進行管教”。
威廉醫(yī)生和瑪莎不僅是八個孩子的父母，而且也是兒童養(yǎng)育問題的專家，在本書的**部分中他們從孩子出生起，從如何培養(yǎng)良好的品行入手，描述了關(guān)于建立起親密的親子關(guān)系、理解孩子的成長歷程、扮演好父母的角色等方面的事例，同時也為父母們提供了相應(yīng)的建議。本書的第二部分重點討論了如何改變孩子的不良行為，在此作者對孩子通常會出現(xiàn)的不良行為以及父母的養(yǎng)育對策進行了描述，為我們帶來了值得嘗試的建議。
從做老師、做父母一路走來，我的工作每天每時都在面對著這個或那個孩子，每個孩子都以他的方式在展示他自己，無論是你接納的還是你拒絕的，他們都是那個表達著他們自己的孩子。并且，從他們活潑的生命力量中，我清楚地知道那是走向未來的能量。今天成年人的陪伴與關(guān)注、耐心與支持、包容與鼓勵，都是為了孩子未來的海闊天空。
高嵐 博士
華南師范大學 兒童發(fā)展與教育 教授



譯者序
一位父親的發(fā)現(xiàn)之旅

作為一個高等學校的教師，我自然十分注重年輕一代的培養(yǎng)，并以從事這個職業(yè)為榮。曾經(jīng)有一位先生這么問我：你夸這個學生優(yōu)秀、那個學生出色，這些學生的優(yōu)秀和出色可都是你教出來的嗎？我一時語塞，這位先生的言下之意是這些學生之所以出眾，并不是我等大學教師的功勞。過后細想，確實，對于一個學生的成長和未來成就來說，大學教師固然貢獻不小，但是他的中學老師、小學老師，還有他的父母都起著至關(guān)重要的作用。盡管教師對學生們進行著各個方面的塑造，但是這些孩子的原坯造型可都是他們的父母打造出來的。一般來說，孩子待人處事的態(tài)度、孩子的思維習慣和行為方式都受到父母長期的潛移默化的影響。有的父母不識字，或者沒有多少學識，但這并不妨礙他們養(yǎng)育出品行良好的孩子，不妨礙他們培養(yǎng)出追求知識、奉獻社會的優(yōu)秀公民，他們是用自己的良好道德情操熏陶出了孩子的高尚品質(zhì)和進取精神。
既然家庭教育對孩子的一生如此重要，那么作為父母，我們該怎樣養(yǎng)育孩子呢？或者說，我們應(yīng)該采用什么樣的方式來管教孩子呢？一提到“管教”這個詞，許多人就會想到大人厲聲地責罵孩子、用棍棒懲罰孩子的情形。在我們的傳統(tǒng)文化當中，“管教”往往是嚴厲的，在我們許多人的觀念中，確信唯有“嚴加管教”才能達到教育的目的。正因為如此，我們的祖先才會有“棍棒底下出孝子”的信條；也正是因為如此，責罵和體罰被一代又一代人信奉為*有效的管教手段。事實真是這樣嗎？嚴厲的責罵和體罰難道就是“管教”和“養(yǎng)育”的同義詞？
西爾斯夫婦對這個問題的回答是否定的，他們在這本書中詳細地為我們講述了一種以父母與孩子之間的親密感情為基礎(chǔ)來塑造孩子行為的方法——親密育兒法。這種養(yǎng)育方法強調(diào)的是父母在孩子幼年時要盡早地與他建立起互相之間的親密情感。西爾斯夫婦是美國當代有影響的兒童養(yǎng)育專家，在兒科領(lǐng)域從事了四十年的專業(yè)實踐，而且自己養(yǎng)育了八個子女。通過總結(jié)自己的長期實踐，他們已經(jīng)合著并出版了數(shù)十本關(guān)于兒童養(yǎng)育的美國暢銷書，本書就是這些暢銷書之一。西爾斯夫婦認為在孩子的養(yǎng)育過程中，父母必須在孩子心目中樹立起權(quán)威，父母也應(yīng)該有意識地尋找各種技巧去和孩子進行溝通，但是如果這一切離開了以濃厚的親子感情作為基礎(chǔ)，那么你對孩子的養(yǎng)育可能奏一時之效，卻無法轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的稟性。每個家庭的養(yǎng)育風格和養(yǎng)育手段是各不相同、各有特點的，但真正有效的養(yǎng)育手段都必須建立在父母與孩子之間的親密情感這個可靠的基礎(chǔ)之上。
初次看到西爾斯夫婦這本書的時候，我的兒子正處于學齡前階段，我正為如何有效地管教他而犯愁，總覺得自己與大學生們溝通得很好，而要讓這個小家伙聽話可真是太費勁了。像不少父親一樣，我對待孩子的方式是簡單而嚴厲的。在翻譯的過程中，我常常發(fā)現(xiàn)問題并不在孩子的身上，而是我自己需要反思、修正一下對孩子的養(yǎng)育和管教方式。在翻譯完這本書的時候，我早已成了西爾斯夫婦“親密育兒法”的忠實實踐者，我發(fā)現(xiàn)孩子與我相處得更快樂了，對他的管教也變得容易了許多。我想，任何一個想要培養(yǎng)孩子良好品行的父母都會像我一樣，從西爾斯夫婦這本講述“親密育兒法”的書中得到有益的借鑒。

蔡駿
廈門大學教授

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版 相關(guān)資料

1. 不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西。
2. 不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。
3. 我們想怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要！
4. 在孩子面前，我們不應(yīng)該不假思索地生活和做事。
5. 我們必須小心，必須考慮自己這樣做會對孩子意味著什么。
6. 我們唯一能做的就是處理好自己的事情。
7. 做好自己，不僅為孩子提供一種值得借鑒的經(jīng)驗，更傳遞給孩子一個積極的態(tài)度。

西爾斯親密育兒全書-全新修訂第4版 作者簡介

威廉·西爾斯（William Sears,M.D.），醫(yī)學博士，南加州大學醫(yī)學院兒科教授，美國著名的兒科醫(yī)師。美國權(quán)威育兒雜志《寶貝說話》（Baby Talk）和《養(yǎng)育》（Parenting）的首席專家顧問。“親密育兒法”（Attachment Parenting）的首創(chuàng)者。
瑪莎·西爾斯（Martha Sears,R.N.），威廉•西爾斯的妻子，資深助產(chǎn)士，全美知名嬰兒分娩和母乳喂養(yǎng)專家。
　　西爾斯夫婦從事兒科研究40年，育有8個孩子，護理過上萬名嬰兒，兒科臨床經(jīng)驗豐富。夫婦倆合著的數(shù)十本育兒類圖書都成為全美乃至全世界的超級暢銷書。
若想了解更多信息，可登錄西爾斯夫婦的網(wǎng)站：www.AskDrSears.com

商品評論(2條)
  • 主題：

    挺不錯的一套育兒書，都是些比較常見的問題，也有一些具體的建議方法，很實用，而且真的很劃算

    2019/11/13 16:07:37
    讀者:ztw***(購買過本書)
  • 主題：在養(yǎng)娃路上遇見各種難題的媽媽找到了對策

    書的品質(zhì)很好，內(nèi)容也很實用，看到作者寫的親身經(jīng)歷想：原來優(yōu)秀的父母和優(yōu)秀的孩子是這樣的！

    2018/4/22 21:25:33
    讀者:201***(購買過本書)
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服