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大學(xué)之修養(yǎng)-張信剛?cè)宋耐ㄗR(shí)三十六講-(第二板)

大學(xué)之修養(yǎng)-張信剛?cè)宋耐ㄗR(shí)三十六講-(第二板)

作者:張信剛著
出版社:廣西師范大學(xué)出版社出版時(shí)間:2015-10-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 428
中 圖 價(jià):¥32.8(6.7折) 定價(jià)  ¥49.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大學(xué)之修養(yǎng)-張信剛?cè)宋耐ㄗR(shí)三十六講-(第二板) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787549570928
  • 條形碼:9787549570928 ; 978-7-5495-7092-8
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

大學(xué)之修養(yǎng)-張信剛?cè)宋耐ㄗR(shí)三十六講-(第二板) 本書特色

或是一個(gè)人的“隨想曲”,或是邀請(qǐng)李歐梵、鄭培凱、楊世彭、李名強(qiáng)、王士元、金圣華、何弢、葉詠詩(shī)等相應(yīng)領(lǐng)域的一時(shí)之選擔(dān)任嘉賓,上演“二重奏”,張信剛教授在本書中,廣涉音樂、歷史、科技、文學(xué)、建筑、人生、寰宇、翻譯、九八、戲曲、環(huán)保、博物館、北京、紐約、美國(guó)、法國(guó)、文化交流、民族融合、教育、科舉、人才、自由、印刷等諸多話題,為我們奉獻(xiàn)出一部趣味盎然的人文通識(shí)讀本、一本縱橫開闔的文化概覽。 張信剛教授出入中西文史,縱橫政經(jīng)社科,堪稱博雅通識(shí)的*好示范。36次隨想與對(duì)談,即是36次生動(dòng)、有趣的人文通識(shí)講座。廣博的知識(shí)和頗具啟發(fā)性的識(shí)見自不待言,作者自身謙遜、風(fēng)趣、儒雅之風(fēng)和深切的關(guān)懷亦躍然于紙上。

大學(xué)之修養(yǎng)-張信剛?cè)宋耐ㄗR(shí)三十六講-(第二板) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

  1,作者張信剛教授,是杜維明眼中深具“人文氣質(zhì)和博雅見識(shí)的教育領(lǐng)袖”,梁文道眼中“通識(shí)教育的**示范”,張維迎、榮新江、楊瀾等共同推重的“博雅通識(shí)”之人。張信剛教授是世界知名的科學(xué)家,又曾長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)香港城市大學(xué)校長(zhǎng)和北大、清華的特聘教授,可謂“出入中西文史,縱橫政經(jīng)社科”。本書中,他在娓娓道來之中傳達(dá)了非常豐富的知識(shí),卻又十分幽默、風(fēng)趣,讀來十分親切。   2,這本書是一部輕松有趣的人文通識(shí)讀本,一本縱橫開闔的文化概覽。作者以天馬行空的隨想,涵括了人生、歷史、科技、音樂、人才、教育、文化交流、美國(guó)等等與我們*為息息相關(guān)的話題,*為重要的是真正做到了跨文化的考察、跨學(xué)科的思考,打通了文理、中西、古今之間的隔閡。   3,耳朵也請(qǐng)借給我!這是一本文字、圖片、音樂三維一體的書。本書與蝦米網(wǎng)合作,特制19個(gè)蝦米音樂精選集,共120余首中外古典與現(xiàn)代經(jīng)典樂曲;另外隨文配有48幅精彩圖片,讓文字所傳達(dá)的信息更為生動(dòng)、立體。

大學(xué)之修養(yǎng)-張信剛?cè)宋耐ㄗR(shí)三十六講-(第二板) 目錄

新版自序 【上輯:隨想曲】 音樂 歷史 科技 藝文 人生 寰宇 教育 博物館 北京 文化交流 法國(guó) 生活節(jié)奏 美國(guó)ⅰ 美國(guó)ⅱ 度假 科舉 人才 知也無涯 自由 印刷 民族融合 【下輯:二重奏】 語(yǔ)文——與許美德教授對(duì)談 廣播——與史湄女士對(duì)談 翻譯——與金圣華教授對(duì)談 九八——與王士元教授對(duì)談 詞語(yǔ)——與鄭錦全教授對(duì)談 樂團(tuán)——與葉詠詩(shī)女士對(duì)談 鋼琴——與李名強(qiáng)教授對(duì)談 話劇——與楊世彭教授對(duì)談 戲曲——與楊世彭教授對(duì)談 雜志——與潘耀明先生對(duì)談 環(huán)!c黃玉山教授對(duì)談 紐約——與鄭培凱教授對(duì)談 文學(xué)——與李歐梵教授對(duì)談 建筑——與何弢博士對(duì)談教學(xué)——與徐碧美教授對(duì)談
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大學(xué)之修養(yǎng)-張信剛?cè)宋耐ㄗR(shí)三十六講-(第二板) 相關(guān)資料

這幾年“通識(shí)教育”很流行;但說了半天,到底什么叫做“通識(shí)教育”呢?曾任大學(xué)校長(zhǎng)的張信剛教授,身為國(guó)際知名的生物醫(yī)學(xué)工程專家,卻能出入中西文史,縱橫政經(jīng)社科……這就是“通識(shí)教育”的最好示范了,每一個(gè)大學(xué)生都該以張校長(zhǎng)為目標(biāo),把自己教養(yǎng)成一個(gè)博雅的通識(shí)人。 ——梁文道 [作家、媒體人] 張信剛在文化中國(guó)的知識(shí)人中是最受尊重的公眾人物之一。他突破了專業(yè)化日趨嚴(yán)重的學(xué)術(shù)界:科學(xué)—人文,行政—教研,專家—通才,乃至古今中西之爭(zhēng)的樊籬。他是一位有人文氣質(zhì)和博雅見識(shí)的教育領(lǐng)袖。 ——杜維明 [北京大學(xué)高等人文研究院院長(zhǎng)、哈佛大學(xué)研究教授、美國(guó)文理學(xué)院院士] 我希望今后在教育改革中,我們政府,我們民間,不要讓學(xué)生在中學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)分科了,要學(xué)生在中學(xué)的時(shí)候就把現(xiàn)代人所需要掌握的人文、藝術(shù)、音樂、歷史、地理、哲學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物以及資訊科技都學(xué)到一些,將來到社會(huì)上才能真正做一個(gè)具有全面知識(shí)、能夠有健全判斷力的現(xiàn)代人。 ——張信剛

大學(xué)之修養(yǎng)-張信剛?cè)宋耐ㄗR(shí)三十六講-(第二板) 作者簡(jiǎn)介

張信剛,世界著名生物醫(yī)學(xué)工程專家。曾在美國(guó)、加拿大著名大學(xué)任教二十余年。1990年任香港科技大學(xué)工學(xué)院創(chuàng)院院長(zhǎng),1994年任美國(guó)匹茲堡大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng),1996年任香港城市大學(xué)校長(zhǎng),2007年退休。之后在清華大學(xué)、北京大學(xué)、山東大學(xué)、上海交通大學(xué)、中歐國(guó)際工商學(xué)院及土耳其海峽大學(xué)講授人文通識(shí)課程,是北京大學(xué)、清華大學(xué)等校的名譽(yù)教授。發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇,出版中、英文著作十余部。 張信剛教授于2000年獲選為英國(guó)皇家工程院外籍院士,2008年當(dāng)選國(guó)際歐亞科學(xué)院院士;2000年獲法國(guó)政府頒授“國(guó)家榮譽(yù)軍團(tuán)騎士勛章”,2009年又被授予“法國(guó)國(guó)家學(xué)術(shù)棕櫚司令勛章”;2002年獲中國(guó)香港特別行政區(qū)政府頒授的“金紫荊星章”。曾任香港文化委員會(huì)主席、香港科技創(chuàng)新顧問委員會(huì)委員等公職。

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