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雕塑教學新觀念 版權信息
- ISBN：9787222136779
- 條形碼：9787222136779 ; 978-7-222-13677-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
雕塑教學新觀念 本書特色
本選題為《雕塑教學新觀念》，是一本雕塑教學教材。本選題的作者旨在為使學生能少走彎路，不受技術這把雙刃劍的傷害，理解藝術與技術的差異，直達目的，讓學生在短時間內真正掌握雕塑語言，快速提高造型能力，將學生與生俱來的寶貴財富——感受力變得更加敏銳，從而將作品“做活”、“做生動”，做出自己的真切感受，將個性語言不斷強化，*終真正尋找到屬于自己的語言。
雕塑教學新觀念 內容簡介
本選題為《雕塑教學新觀念》，是一本雕塑教學教材。本選題的作者旨在為使學生能少走彎路，不受技術這把雙刃劍的傷害，理解藝術與技術的差異，直達目的，讓學生在短時間內真正掌握雕塑語言，快速提高造型能力，將學生與生俱來的寶貴財富——感受力變得更加敏銳，從而將作品“做活”、“做生動”，做出自己的真切感受，將個性語言不斷強化，*終真正尋找到屬于自己的語言。
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