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親近大自然 版權信息
- ISBN:9787567539150
- 條形碼:9787567539150 ; 978-7-5675-3915-0
- 裝幀:一般銅版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
親近大自然 本書特色
從三歲起,孩子們的意識開始逐漸形成,我們可以為他們提供一些信息,激發(fā)他們對花草樹木的興趣!队H近大自然》通過90個親近大自然的互動學習單,以及想象、觀察、填色、繪畫、制作等幾十種游戲形式,配合120個可剪貼的活動素材,讓孩子“自己動手,邊做邊學”。通過此書,孩子可以輕松學習許多關于大自然的知識,比如認識樹木、葉子、花朵,學會觀察鳥兒和昆蟲的方法,發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)中植物的生存狀態(tài)。
親近大自然 內容簡介
遵循蒙臺梭利 “幼兒敏感期”教育理念,90個互動學習單、120個可剪貼的活動素材,指導孩子如何給大自然書寫日記的入門書,幼兒版的《筆記大自然》 孩子可以輕松學習許多關于大自然的知識,比如認識樹木、葉子、花朵,學會觀察鳥兒和昆蟲的方法,發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)中植物的生存狀態(tài)一本指導如何給大自然書寫日記的入門書隨書附贈名家導讀拉頁內含“記憶游戲卡”和“自制標本集”
親近大自然 相關資料
我聽到了,但隨后就忘了;我看到了,也就記得了;我做了,也就理解了;請幫助我,讓我自己做。——瑪利亞·蒙臺梭利在讓孩子通過《蒙臺梭利:自己做 做中學》叢書去“看”和“做”的同時,幼兒教師和年輕父母也可以帶領孩子到大自然中去“看”和“做”?梢韵嘈,這將會帶給孩子們一個快樂而有益的童年,使他們身心更健康、感知更敏銳、思維更迅捷、行動更熟練。——單中惠 華東師范大學教育學系教授 博士生導師 中國蒙臺梭利專家協(xié)會 顧問 孩子是通過探索環(huán)境來發(fā)展自己的,他們在進行探索時全身的每個細胞都處于感知和思考的狀態(tài)。孩子通過行動來思考,那么提供孩子動的機會和互動的材料就是教育的基礎了。本系列主濁這樣一套童書,為孩子的探索提供了豐富的素材,在不能給孩子提供實物時,這套書可以彌補,也可以指導家長怎么為孩子提供發(fā)展機會。留白式的設計為孩子提供了充分的探索空間,也成為他們閱讀樂趣的源泉。——李躍兒 “李躍兒芭學園”創(chuàng)辦人 最有效的學習,是自我激發(fā)、參與式的學習。這套叢書,從日常生活、具體事物入手,逐步導入豐富的科學文化知識,生動形象,寓教于樂,激發(fā)孩子的學習興趣和探索欲望,是一套精彩的親子讀物。——張愛民 心元兒童之家 校長 通過輕松有趣的感官互動去幫助孩子認知真實世界,這是本套書區(qū)別于其他童書的最大亮點。當孩子們擁有這套書之后,你會發(fā)現(xiàn)他們的求知欲是那么強烈,他們那么想親手觸摸現(xiàn)實生活的每個細節(jié),他們心智成長的速度遠遠超出了你的想象,千萬不要錯過它。——尹亞楠 國際蒙臺梭利(ami)認證教師
親近大自然 作者簡介
作者 瑪麗-伊蓮·普拉斯(Marie-Hélène Place)和 插圖者 卡羅琳·封丹-里奇耶(Caroline Fontaine-Riquier)長期從事藝術教育和兒童繪本創(chuàng)作,她們力圖把蒙臺梭利理念帶到童書創(chuàng)作中。1997年她們合作出版了《自己做 做中學》叢書。繪本文字和繪畫簡練、清新、幽默而充滿詩意,使這套書很快深入法國的幼兒園和家庭,成為法國蒙臺梭利協(xié)會推薦的幼兒園輔助教材。帶著兔子帽的巴爾達薩也成為了法國蒙臺梭利教學法的吉祥物。
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