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思想政治理論課實踐教學指導:三年級

思想政治理論課實踐教學指導:三年級

出版社：西南交通大學出版社出版時間：2015-08-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 149
本類榜單：教材銷量榜
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思想政治理論課實踐教學指導:三年級 版權(quán)信息

思想政治理論課實踐教學指導:三年級 本書特色

《普通高等教育實踐教學系列規(guī)劃教材:思想政治理論課實踐教學指導(三年級)(含手冊)》具有以下幾個特點：**，理論性與實踐性有機結(jié)合。《普通高等教育實踐教學系列規(guī)劃教材:思想政治理論課實踐教學指導(三年級)(含手冊)》嚴格按照“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”和“形勢與政策”兩門課程的理論教學要點進行編寫，其中所有實踐教學活動的設計都緊貼該門課程理論教學的要點、難點、熱點及實踐要求，充分反映理論與實踐有機結(jié)合的特點，既避免教師脫離社會現(xiàn)實單純灌輸理論，又避免學生在缺乏理論指導下簡單進行各類社會活動，將實踐教學活動簡單泛化。 　　第二，選擇性和操作性有機結(jié)合。為保證實踐教學活動不流于形式，《普通高等教育實踐教學系列規(guī)劃教材:思想政治理論課實踐教學指導(三年級)(含手冊)》在編寫中特別注重操作性，幾乎每一項實踐活動的設計都沿用固定的版式，在將活動的目的、意義和理論依據(jù)進行介紹的基礎上，對活動的具體安排和操作要求等細節(jié)性問題都進行了設計，確保所有活動都具備可操作性。此外，為有效解決實踐教學活動對學生的覆蓋率問題，《普通高等教育實踐教學系列規(guī)劃教材:思想政治理論課實踐教學指導(三年級)(含手冊)》在實踐教學活動設計上，充分考慮到學生的差異性，不僅設計了規(guī)定活動的內(nèi)容，還設計了自選項目的各類活動，供所有學生結(jié)合自己的情況進行選做。 　　第三，導向性與開放性有機結(jié)合。由于思想政治理論課課堂教學的內(nèi)容體系是動態(tài)的系統(tǒng)，所以實踐教學方案設計不可能是一成不變的，而是要與時俱進地調(diào)整和變換實踐教學活動的主題和內(nèi)容！镀胀ǜ叩冉逃龑嵺`教學系列規(guī)劃教材:思想政治理論課實踐教學指導(三年級)(含手冊)》堅持確保每項實踐活動內(nèi)容都有相應的理論依據(jù)和理論基礎，切實結(jié)合教材的理論重點、難點和疑點，有針對性地回應社會熱點、理論前沿和時政焦點，通過活動倡議等內(nèi)容，對實踐活動的主題、目的、要求和具體安排進行詳細敘述，以此確保實踐教學活動能夠緊扣主題，給學生以正確導向和活動指導。此外，《普通高等教育實踐教學系列規(guī)劃教材:思想政治理論課實踐教學指導(三年級)(含手冊)》在實踐教學活動的設計思路上也體現(xiàn)出一定的開放性，不斷賦予課程實踐教學以鮮明的時代特色和面向社會的開放精神，展示了實踐教學形式的多樣性，實踐教學內(nèi)容多元化。《普通高等教育實踐教學系列規(guī)劃教材:思想政治理論課實踐教學指導(三年級)(含手冊)》把課堂教學的“小課堂”與社會生活的“大課堂”結(jié)合起來，使學生通過參與實踐教學過程，更好地觀察社會、了解社會、服務社會。

思想政治理論課實踐教學指導:三年級 內(nèi)容簡介

《思想政治理論課實踐教學指導（三年級）》具有以下幾個特點：一，理論性與實踐性有機結(jié)合！端枷胝卫碚撜n實踐教學指導（三年級）》嚴格按照“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”和“形勢與政策”兩門課程的理論教學要點進行編寫，其中所有實踐教學活動的設計都緊貼該門課程理論教學的要點、難點、熱點及實踐要求，充分反映理論與實踐有機結(jié)合的特點，既避免教師脫離社會現(xiàn)實單純灌輸理論，又避免學生在缺乏理論指導下簡單進行各類社會活動，將實踐教學活動簡單泛化。 二，選擇性和操作性有機結(jié)合。為保證實踐教學活動不流于形式，《思想政治理論課實踐教學指導（三年級）》在編寫中特別注重操作性，幾乎每一項實踐活動的設計都沿用固定的版式，在將活動的目的、意義和理論依據(jù)進行介紹的基礎上，對活動的具體安排和操作要求等細節(jié)性問題都進行了設計，確保所有活動都具備可操作性。此外，為有效解決實踐教學活動對學生的覆蓋率問題，《思想政治理論課實踐教學指導（三年級）》在實踐教學活動設計上，充分考慮到學生的差異性，不僅設計了規(guī)定活動的內(nèi)容，還設計了自選項目的各類活動，供所有學生結(jié)合自己的情況進行選做。 三，導向性與開放性有機結(jié)合。由于思想政治理論課課堂教學的內(nèi)容體系是動態(tài)的系統(tǒng)，所以實踐教學方案設計不可能是一成不變的，而是要與時俱進地調(diào)整和變換實踐教學活動的主題和內(nèi)容！端枷胝卫碚撜n實踐教學指導（三年級）》堅持確保每項實踐活動內(nèi)容都有相應的理論依據(jù)和理論基礎，切實結(jié)合教材的理論重點、難點和疑點，有針對性地回應社會熱點、理論前沿和時政焦點，通過活動倡議等內(nèi)容，對實踐活動的主題、目的、要求和具體安排進行詳細敘述，以此確保實踐教學活動能夠緊扣主題，給學生以正確導向和活動指導。此外，《思想政治理論課實踐教學指導（三年級）》在實踐教學活動的設計思路上也體現(xiàn)出一定的開放性，不斷賦予課程實踐教學以鮮明的時代特色和面向社會的開放精神，展示了實踐教學形式的多樣性，實踐教學內(nèi)容多元化！端枷胝卫碚撜n實踐教學指導（三年級）》把課堂教學的“小課堂”與社會生活的“大課堂”結(jié)合起來，使學生通過參與實踐教學過程，很好地觀察社會、了解社會、服務社會。

思想政治理論課實踐教學指導:三年級 目錄

上編實踐教學的理論依據(jù) **章馬克思主義中國化兩大理論成果 第二章新民主主義革命理論 第三章社會主義改造理論 第四章社會主義建設道路初步探索的理論成果 第五章建設中國特色社會主義總依據(jù) 第六章社會主義本質(zhì)和建設中國特色社會主義總?cè)蝿?第七章社會主義改革開放理論 第八章建設中國特色社會主義總布局 第九章實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論 第十章中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略 第十一章建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論 第十二章中國特色社會主義領(lǐng)導核心理論 下編實踐教學的科學設計 **章實踐教學活動規(guī)定內(nèi)容 **節(jié)“我的中國夢”系列主題活動 第二節(jié)“科學發(fā)展之我見”社會調(diào)查系列主題活動 第三節(jié)“美麗祖國任我行”參觀考察系列主題活動 第二章實踐教學活動自選內(nèi)容 **節(jié)“放飛夢想勵志青春”系列主題活動 第二節(jié)“新時代新雷鋒”系列主題活動 附錄 附錄一勵志影視推薦 附錄二經(jīng)典書籍推薦 附錄三全國主要愛國主義教育基地名單 附錄四《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》延伸閱讀材料 參考文獻
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