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科學(xué).誰(shuí)說(shuō)了算 版權(quán)信息
- ISBN：9787301267455
- 條形碼：9787301267455 ; 978-7-301-26745-5
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
科學(xué).誰(shuí)說(shuō)了算 本書特色
核能、干細(xì)胞技術(shù)以及轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)的發(fā)展似乎證實(shí)了科學(xué)越發(fā)展，社會(huì)越抵觸。但是，這敵對(duì)的雙方之間真的在展開(kāi)殊死的搏斗嗎？雙方做好了對(duì)話的準(zhǔn)備了嗎？ 《科學(xué)，誰(shuí)說(shuō)了算》通過(guò)援引美國(guó)以及歐洲的眾多數(shù)據(jù)和事件，注意到知識(shí)社會(huì)中專家與一般人士之間界限的模糊性，認(rèn)為這些沖突不應(yīng)該被看做偶然性的事件或者非理性和無(wú)知的爆發(fā)，而應(yīng)該被看做是我們討論未來(lái)生活的重大機(jī)遇。本書由此而論及了后學(xué)院科學(xué)的諸多復(fù)雜現(xiàn)實(shí)，并針對(duì)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)中的前沿問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行了深刻的闡述！ 犊茖W(xué)，誰(shuí)說(shuō)了算》是國(guó)際上具有廣泛影響的通識(shí)教育教材，不僅適合用作理工農(nóng)醫(yī)各專業(yè)的教材，也適合做技術(shù)與社會(huì)、政治科學(xué)與科學(xué)政策等課程的研究生教材，還適合于科學(xué)家、決策者、技術(shù)部門中的管理者以及有興趣的普通讀者閱讀。
科學(xué).誰(shuí)說(shuō)了算 內(nèi)容簡(jiǎn)介
核能、干細(xì)胞技術(shù)以及轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)的發(fā)展似乎證實(shí)了科學(xué)越發(fā)展，社會(huì)越抵觸。但是這敵對(duì)的雙方之間真的在展開(kāi)殊死的搏斗嗎，雙方做好了對(duì)話的準(zhǔn)備了嗎。本書通過(guò)援引美國(guó)以及歐洲的眾多數(shù)據(jù)和事件，注意到知識(shí)社會(huì)中專家與一般人士之間界限的模糊性，認(rèn)為這些沖突不應(yīng)該被看做偶然性的事件或者非理性和無(wú)知的爆發(fā)，而應(yīng)該被看做是我們討論未來(lái)生活的重大機(jī)遇。全書由此而論及了后學(xué)院科學(xué)的諸多復(fù)雜現(xiàn)實(shí)，并針對(duì)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)中的前沿問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行了深刻的闡述。
科學(xué).誰(shuí)說(shuō)了算 目錄
引言**章技術(shù)統(tǒng)治的回應(yīng): 所有的權(quán)力屬于專家11技術(shù)統(tǒng)治“傳教布道”之翼: “缺失”和公眾理解科學(xué)12技術(shù)統(tǒng)治觀點(diǎn)的脆弱支撐13民主和無(wú)知14威脅政府的面粉第二章愛(ài)因斯坦業(yè)已離開(kāi)大廈: 聽(tīng)命于后學(xué)院科學(xué)21后學(xué)院科學(xué)？22奇愛(ài)博士之后：我要如何學(xué)著不去為股票買賣惴惴不安，并愛(ài)上它23誰(shuí)的知識(shí)？24從物理學(xué)到生物學(xué)25媒介化的科學(xué)26科學(xué)無(wú)邊界27科學(xué)共同體黯然失色？28……與此同時(shí)，社會(huì)并不袖手旁觀第三章公民進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家走上了街頭31從兩位固執(zhí)的父母到七千平方米的實(shí)驗(yàn)室32沃本市的兒童白血病: “混合型論壇”和知識(shí)的共同生產(chǎn)33技術(shù)化科學(xué)在法庭上的爭(zhēng)辯34從使用者到發(fā)明者35眾人同座一席: 在技術(shù)化科學(xué)領(lǐng)域推動(dòng)公民參與36科學(xué)與公眾參與: 一種普通的解釋框架37“試管技術(shù)的示威游行”: 科學(xué)家走上街頭第四章超越技術(shù)統(tǒng)治: 技術(shù)化科學(xué)時(shí)代的民主41超越技術(shù)統(tǒng)治的幻覺(jué)42生物倫理學(xué)能拯救我們嗎？43為何公民反對(duì)生物技術(shù)？44知識(shí)就是權(quán)力45技術(shù)化科學(xué)中立性的假定46知曉如何計(jì)算的馬47“雙重委托”的危機(jī)48“即使真理不存在”49選擇我們想要的世界參考文獻(xiàn)
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科學(xué).誰(shuí)說(shuō)了算 相關(guān)資料
本書基于實(shí)驗(yàn)證據(jù)和案例研究，通俗易懂，條理清晰，是該前沿領(lǐng)域的最佳入門讀物。本人強(qiáng)烈向?qū)I(yè)人士和非專業(yè)人士推薦此書。 ——埃默里大學(xué)羅伯托·法蘭佐西教授 "一部高度概括但深入淺出的著作...... 馬西米安諾·布奇準(zhǔn)確地描述了技術(shù)和倫理回應(yīng)在應(yīng)對(duì)科學(xué)和技術(shù)在當(dāng)前面臨的困境時(shí)所存在的問(wèn)題。" ——《紐約書評(píng)》（意大利文版） "布奇就復(fù)雜和微妙的熱點(diǎn)問(wèn)題做了清晰、嚴(yán)謹(jǐn)和深入淺出的論述--其中不乏巧妙的諷刺，表明科學(xué)與創(chuàng)新不是中性地帶，而是時(shí)常處于現(xiàn)代社會(huì)和政治發(fā)生變化時(shí)的主要沖突語(yǔ)境之中。" ——《意大利社會(huì)學(xué)評(píng)論》
科學(xué).誰(shuí)說(shuō)了算 作者簡(jiǎn)介
馬西米安諾·布奇，擁有社會(huì)和政治科學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)執(zhí)教于意大利特倫托大學(xué)（University of Trento）。布奇教授致力于科學(xué)社會(huì)學(xué)、科學(xué)傳播研究，著有《科學(xué)與媒體》《社會(huì)中的科學(xué)》等學(xué)術(shù)著作，是這一領(lǐng)域的頗有建樹(shù)的學(xué)者。布奇教授還擔(dān)任英國(guó)皇家學(xué)會(huì)、歐盟委員會(huì)等學(xué)術(shù)和政治團(tuán)體擔(dān)任顧問(wèn)，在歐洲的科學(xué)傳播學(xué)界也享有一定的聲譽(yù)。
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