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地圖上的古希臘史-第二版

地圖上的古希臘史-第二版

出版社：東方出版中心出版時(shí)間：2016-05-01
所屬叢書(shū)： 地圖說(shuō)史系列
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 184
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類(lèi)榜單：歷史銷(xiāo)量榜
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地圖上的古希臘史-第二版 版權(quán)信息

  • ISBN：9787547309391
  • 條形碼：9787547309391 ; 978-7-5473-0939-1
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

地圖上的古希臘史-第二版 本書(shū)特色

本書(shū)以五十多幅原創(chuàng)繪制地圖加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字的形式，文圖對(duì)應(yīng)地講述了古希臘自克里特島文明初萌到希臘化時(shí)代終結(jié)這兩千多年的歷史。黑暗時(shí)代后城邦的逐步崛起、希臘民主賴以形成的改革三部曲、“歷史之父”帶你游覽希臘人身處的世界、希臘城邦與波斯帝國(guó)的糾纏、全盛時(shí)期雅典的榮光、古希臘的多處神域圣所與四大運(yùn)動(dòng)會(huì)、亞歷山大的東征壯舉和所開(kāi)啟的希臘化時(shí)代……古希臘說(shuō)不完道不盡的種種傳奇，將在地圖和文字的交融中，得到*直觀、*簡(jiǎn)明的呈現(xiàn)，便于隨時(shí)快速查閱，簡(jiǎn)明扼要理解。第二版在**版的基礎(chǔ)上,對(duì)文字和地圖都作了修訂。

地圖上的古希臘史-第二版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)接續(xù)了傳統(tǒng)史述“左圖右史”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以豐富的地圖結(jié)合一篇篇千字文，史地結(jié)合、文圖對(duì)應(yīng)地講述歷史。 本書(shū)形式獨(dú)特，所繪地圖在其他中文世界史圖書(shū)中很難找到，且與文字對(duì)應(yīng)，有所說(shuō)明，填補(bǔ)了目前市面上此類(lèi)圖書(shū)缺乏的空白。 本書(shū)地圖力求簡(jiǎn)明，文字力求通俗，世界歷史初學(xué)者一開(kāi)始就形成結(jié)合地圖來(lái)閱讀歷史，甚至自己動(dòng)手繪制歷史地圖的習(xí)慣。 本書(shū)在**版的基礎(chǔ)上，聽(tīng)取各方意見(jiàn)進(jìn)行了修訂，第二版得到史學(xué)界諸多著名學(xué)者的推薦，也得到中學(xué)教育界眾多特級(jí)教師的推薦。   本書(shū)看點(diǎn)：    《地圖上的古希臘史》遵循整套“地圖說(shuō)史”叢書(shū)的創(chuàng)作理念，左圖右史，直觀歷史，與套書(shū)中其他單本一樣，本書(shū)依托華東師范大學(xué)歷史系深厚的底蘊(yùn)，由關(guān)心公眾歷史教育的老將新秀撰寫(xiě)。書(shū)中收錄了五十多幅原創(chuàng)繪制矢量地圖，所配文字也非常簡(jiǎn)明易懂，既適合歷史教師教學(xué)輔助之用，也適合學(xué)生自學(xué)入門(mén)，是了解古希臘歷史的絕佳入門(mén)書(shū)。    同類(lèi)書(shū)參考： 《希臘史》、《牛津古希臘史》、《荷馬史詩(shī)》、《希臘神話》、《古希臘神話與傳說(shuō)》、《理想國(guó)》、《伊索寓言》 

地圖上的古希臘史-第二版 目錄

1、   古希臘文明的地理范圍2、   克里特島的宮殿3、   邁錫尼文明4、   荷馬時(shí)代5、   城邦的崛起6、   希臘人的大殖民7、   斯巴達(dá)的與伯羅奔尼撒8、   梭倫改革9、   僭主政治的興起10、庇希特拉圖的僭政11、克里斯提尼改革12、希羅多德眼中的世界13、希波戰(zhàn)爭(zhēng)·伊奧尼亞起義14、希波戰(zhàn)爭(zhēng)·馬拉松之戰(zhàn)15、希波戰(zhàn)爭(zhēng)·溫泉關(guān)傳奇16、希波戰(zhàn)爭(zhēng)·決戰(zhàn)薩拉米斯17、提洛同盟18、伯利克里與雅典19、全盛時(shí)期的雅典·衛(wèi)城20、全盛時(shí)期的雅典·市政廣場(chǎng)21、全盛時(shí)期的雅典·港口22、諸神的居所23、泛希臘運(yùn)動(dòng)會(huì)24、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)·阿齊達(dá)姆斯斯戰(zhàn)爭(zhēng)25、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)·西西里遠(yuǎn)征26、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)·*后九年27、伯戰(zhàn)之后的希臘28、色諾芬的萬(wàn)人遠(yuǎn)征29、特拜的霸權(quán)30、馬其頓的崛起·稱(chēng)雄北方31、馬其頓的崛起·征服希臘32、亞歷山大東征·打敗波斯33、亞歷山大東征·成就帝國(guó)34、繼位者戰(zhàn)爭(zhēng)35、塞琉古王國(guó)36、馬其頓王國(guó)37、托勒密王國(guó)38、帕加瑪王國(guó)39、希臘化時(shí)代的猶太人希臘化時(shí)代的終結(jié)
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地圖上的古希臘史-第二版 相關(guān)資料

一部線索清晰可辨的古希臘簡(jiǎn)史，由治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)史學(xué)工作者執(zhí)筆，陳述的史實(shí)有據(jù)可查，歸納的論點(diǎn)有史可托；且文字表述亦莊亦諧，深入淺出，給人明性達(dá)里的閱讀感覺(jué)。更有眾多地圖、圖表錦上添花，為文字說(shuō)明加注了空間位置和內(nèi)在結(jié)構(gòu)。這是一本質(zhì)地可以信賴的小書(shū)。 ——郭小凌，古希臘史研究專(zhuān)家 首都博物館館長(zhǎng) 北京師范大學(xué)教授     歷史地理學(xué)在我國(guó)……世界史研究領(lǐng)域及面向?qū)W生和公眾的歷史教學(xué)領(lǐng)域，相關(guān)應(yīng)用極少。這套“地圖說(shuō)史”叢書(shū)，別出心裁，用簡(jiǎn)明易懂的地圖并配以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明來(lái)講述歷史，希望推動(dòng)世界歷史初學(xué)者一開(kāi)始就形成結(jié)合地圖來(lái)閱讀歷史，甚至自己動(dòng)手繪制歷史地圖的習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)界、歷史教育界關(guān)注這個(gè)重要的領(lǐng)域。 ——沈志華，著名歷史學(xué)家 華東師范大學(xué)歷史系終身教授   ……把文字的想象力和地圖的表現(xiàn)力結(jié)合在了一起，文字力求通俗但也嚴(yán)謹(jǐn)，地圖力求簡(jiǎn)明但仍有理有據(jù)，讓歷史的講述更加豐富直觀，也能推動(dòng)初學(xué)者已開(kāi)始就形成“把歷史放置在特定時(shí)空中去考慮”的正確觀念。 ——邢來(lái)順，德國(guó)史研究專(zhuān)家 中國(guó)德國(guó)史研究會(huì)會(huì)長(zhǎng) 華中師范大學(xué)教授     以往的歷史書(shū)寫(xiě)大多是在時(shí)間的維度上展開(kāi)，而本套叢書(shū)則將歷史置于空間中進(jìn)行展現(xiàn)，這是歷史觀念和歷史書(shū)寫(xiě)上的一種創(chuàng)新，豐富了歷史的內(nèi)涵。 ——李宏圖，法國(guó)研究史專(zhuān)家 副會(huì)長(zhǎng) 復(fù)旦大學(xué)教授   時(shí)間、空間與人，這三個(gè)要素齊備，可以定位人類(lèi)的任何知識(shí)，把握歷史中種種變化的本源。自古以來(lái)，人們對(duì)地形、距離、空間、邊界、世界的認(rèn)知，在世界歷史的進(jìn)展中刻蝕出一層一層的標(biāo)記。“地圖說(shuō)史”叢書(shū)凸顯了史地不可分的歷史學(xué)理念，這應(yīng)是學(xué)習(xí)歷史的正途。 ——陳新，中國(guó)公眾史學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人物 浙江大學(xué)教授       ……中學(xué)歷史教師參考叢書(shū)備課，既可省卻繪制地圖之苦，亦可豐富教學(xué)內(nèi)容之助……多年關(guān)注中學(xué)歷史教育……很愿意向大家推薦這套叢書(shū)！ ——任鵬杰，陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng) 《中學(xué)歷史教學(xué)參考》主編      “地圖說(shuō)史”叢書(shū)……開(kāi)啟了以圖像敘事和文字?jǐn)⑹禄殛P(guān)照撰寫(xiě)中學(xué)歷史讀本之先河。……圖文互釋?zhuān)溄訒r(shí)空；古今貫通，領(lǐng)悟真諦。“地圖說(shuō)史”叢書(shū)的多樣性和多層面，使歷史在中學(xué)課堂中與我們的直接感知更加呼應(yīng)、互相銜接。中學(xué)歷史不再是枯燥的說(shuō)教，而是親切的立體的敘事。它正在改變中學(xué)歷史教學(xué)。 ——周靖，特級(jí)教師，華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)歷史特級(jí)教師 上海市教育學(xué)繪中學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)   時(shí)間與空間就像是人類(lèi)歷史進(jìn)程的經(jīng)緯線，缺一不可。發(fā)生在特定經(jīng)緯線交叉點(diǎn)上的重大歷史事件，與出現(xiàn)的重要?dú)v史人物，往往會(huì)改變與影響歷史的進(jìn)程，令后人神往遐想和思緒萬(wàn)千。 ——孔繁剛，上海中學(xué)歷史特級(jí)教師 全國(guó)歷史教研會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員       歷史發(fā)生在特定的時(shí)空中，沒(méi)有地圖的歷史顯然是蒼白無(wú)力的。這套書(shū)有圖有趣有真相，是愛(ài)好歷史的人士必讀之書(shū)。   ——王雄，揚(yáng)州中學(xué)歷史特級(jí)教師 江蘇省首屆教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師 揚(yáng)州市歷史學(xué)科帶頭人         時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，古人即有“左圖右史”之說(shuō)。歷史地圖是歷史事實(shí)形象生動(dòng)的表現(xiàn)形式，既是知識(shí)成果的載體，也是教學(xué)的工具，利用歷史地圖進(jìn)行歷史教學(xué)，有利于學(xué)生形成準(zhǔn)確的空間概念，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。“地圖說(shuō)史”叢書(shū)具有簡(jiǎn)潔明快、化繁為簡(jiǎn)、直觀形象等特點(diǎn)，清晰明了地把某些復(fù)雜難懂的歷史事件、歷史概念和歷史結(jié)論生動(dòng)活潑地闡釋清楚，并揭示其內(nèi)在本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，教師在操作時(shí)也可信手拈來(lái)，簡(jiǎn)便易行。對(duì)于中學(xué)師生培養(yǎng)必需的世界歷史素養(yǎng)而言，這是一套難得的佳作。 ——徐貴亮，安徽省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng) 歷史教研員，特級(jí)教師

地圖上的古希臘史-第二版 作者簡(jiǎn)介

陳超 復(fù)旦大學(xué)歷史系和美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校聯(lián)合培養(yǎng)博士，主要研究領(lǐng)域?yàn)楣畔ＥD社會(huì)文化史。 劉衍鋼　華東師范大學(xué)歷史系講師，主要研究領(lǐng)域?yàn)橄ＥD化時(shí)代的社會(huì)文化史。

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