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比較.對(duì)話.探尋-學(xué)前教育體制機(jī)制問(wèn)題與創(chuàng)新研究

比較.對(duì)話.探尋-學(xué)前教育體制機(jī)制問(wèn)題與創(chuàng)新研究

出版社：南京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 250
中 圖 價(jià):¥49.3(8.5折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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比較.對(duì)話.探尋-學(xué)前教育體制機(jī)制問(wèn)題與創(chuàng)新研究 版權(quán)信息

比較.對(duì)話.探尋-學(xué)前教育體制機(jī)制問(wèn)題與創(chuàng)新研究 本書(shū)特色

王玲艷、劉穎、周劍銘等編著的這本《比較對(duì)話探尋（學(xué)前教育體制機(jī)制問(wèn)題與創(chuàng)新研究）》共有十章內(nèi)容，分別關(guān)注了體制與機(jī)制研究中的核心問(wèn)題——辦園體制與機(jī)制、管理體制與機(jī)制、投人體制與機(jī)制等，并對(duì)各國(guó)在事業(yè)發(fā)展中的創(chuàng)新之處做了重點(diǎn)揭示和系統(tǒng)介紹。如美國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、智力和巴西等國(guó)政府在早期保育和教育質(zhì)量提升方面所采取的措施，日本政府先后多次實(shí)施的幼兒教育振興計(jì)劃，英國(guó)政府對(duì)學(xué)前教育的督導(dǎo)機(jī)制等。這種全方面的介紹立足于我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展中的重大問(wèn)題，力求為我國(guó)的學(xué)前教育改革提供可借鑒的改革思路和措施。

比較.對(duì)話.探尋-學(xué)前教育體制機(jī)制問(wèn)題與創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《比較·對(duì)話·探尋（學(xué)前教育體制機(jī)制問(wèn)題與創(chuàng)新研究）》以國(guó)內(nèi)問(wèn)題為中心，將視野投射到中國(guó)以外的區(qū)域，尋找當(dāng)前體制機(jī)制改革的解決途徑，梳理英、美、法、大洋洲、南美洲等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)前教育體制機(jī)制改革經(jīng)驗(yàn)，提煉出可供借鑒的路徑和方法。同時(shí)對(duì)我國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深度剖析，期望在全球與本地的碰撞中找到適合我國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制改革的路徑。

比較.對(duì)話.探尋-學(xué)前教育體制機(jī)制問(wèn)題與創(chuàng)新研究 目錄

總序
**章 美國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 美國(guó)早期保育與教育的投入體制分析
第二節(jié) 美國(guó)早期保育和教育機(jī)構(gòu)類(lèi)型及管理體制分析
第三節(jié) 美國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量保障機(jī)制分析

第二章 法國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 法國(guó)學(xué)前教育投入體制分析
第二節(jié) 法國(guó)早期保育和教育機(jī)構(gòu)類(lèi)型分析
第三節(jié) 法國(guó)學(xué)前教育管理體制分析
第四節(jié) 法國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)督導(dǎo)體制分析
第五節(jié) 法國(guó)學(xué)前教育對(duì)我國(guó)的啟示

第三章 英國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 英國(guó)學(xué)前教育投入體制分析
第二節(jié) 英國(guó)學(xué)前教育辦園體制分析
第三節(jié) 英國(guó)學(xué)前教育管理體制分析
第四節(jié) 英國(guó)學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系分析
第五節(jié) 英國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與督導(dǎo)體制分析
第六節(jié) 英國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制改革的啟示

第四章 德國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 德國(guó)學(xué)前教育投入體制分析
第二節(jié) 德國(guó)學(xué)前教育辦園體制分析
第三節(jié) 德國(guó)學(xué)前教育管理體制分析
第四節(jié) 德國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量保障與提升機(jī)制分析
第五節(jié) 德國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制特點(diǎn)分析

第五章 日本學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 日本學(xué)前教育投入體制分析
第二節(jié) 日本學(xué)前教育機(jī)構(gòu)狀況分析
第三節(jié) 日本托幼一體化改革狀況分析
第四節(jié) 日本學(xué)前教育質(zhì)量保障與提升機(jī)制分析
第五節(jié) 日本幼兒園教育振興計(jì)劃分析

第六章 韓國(guó)學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 韓國(guó)學(xué)前教育投入機(jī)制分析
第二節(jié) 韓國(guó)學(xué)前教育管理機(jī)制分析
第三節(jié) 韓國(guó)學(xué)前教育督導(dǎo)機(jī)制分析
第四節(jié) 韓國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量體制分析

第七章 印度學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 印度學(xué)前教育投入體制分析
第二節(jié) 印度學(xué)前教育管理體制分析
第三節(jié) 印度學(xué)前教育督導(dǎo)機(jī)制分析
第四節(jié) 印度學(xué)前教育質(zhì)量體制分析

第八章 澳大利亞學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 澳大利亞學(xué)前教育投入體制分析
第二節(jié) 澳大利亞學(xué)前教育辦園體制分析
第三節(jié) 澳大利亞學(xué)前教育管理體制分析
第四節(jié) 澳大利亞學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)督導(dǎo)體制分析

第九章 智利的學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 智利的辦園體制與管理體制分析
第二節(jié) 智利學(xué)前教育投入體制分析
第三節(jié) 智利的質(zhì)量監(jiān)督保障機(jī)制分析
第四節(jié) 智利學(xué)前教育體制機(jī)制改革特點(diǎn)分析

第十章 巴西的學(xué)前教育體制機(jī)制分析
**節(jié) 巴西學(xué)前教育投入體制分析
第二節(jié) 巴西學(xué)前教育辦園體制分析
第三節(jié) 巴西學(xué)前教育管理體制分析
第四節(jié) 巴西學(xué)前教育質(zhì)量保障機(jī)制分析
第五節(jié) 巴西學(xué)前教育體制機(jī)制改革特點(diǎn)分析
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