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教育家張之洞研究

教育家張之洞研究

出版社：山東人民出版社出版時(shí)間：2016-01-01
開本： 25cm 頁(yè)數(shù)： 40
中 圖 價(jià):¥47.5(7.2折) 定價(jià)  ¥66.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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教育家張之洞研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787209093750
  • 條形碼：9787209093750 ; 978-7-209-09375-0
  • 裝幀：精裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

教育家張之洞研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書共分為九章, 其內(nèi)容包括: 對(duì)教育傳統(tǒng)的接受與承續(xù) ; 傳統(tǒng)教育的改造與西方教育實(shí)驗(yàn)的初步探索 ; 西式教育的拓展與深化 ; 對(duì)傳統(tǒng)教育的大力改造 ; 融匯中西的文化圖式與教育藍(lán)本的建構(gòu)等。

教育家張之洞研究 目錄

總序 原創(chuàng)型教育家的文化自覺(jué)與中國(guó)現(xiàn)代教育體系之形成
引言
章 對(duì)教育傳統(tǒng)的接受與承續(xù)
節(jié) 早年的儒風(fēng)濡染
第二節(jié) 走上教育事功之路的前奏
第三節(jié) 對(duì)教育傳統(tǒng)的堅(jiān)守與確證
第四節(jié) 拓展權(quán)力空間中的權(quán)變與持守
第二章 傳統(tǒng)教育的改造與西方教育實(shí)驗(yàn)的初步探索
節(jié) 松解教育傳統(tǒng)的開端
第二節(jié) 對(duì)洋務(wù)教育價(jià)值的深切體認(rèn)
第三節(jié) 推行洋務(wù)教育的肇始
第四節(jié) 改造傳統(tǒng)教育的努力
第三章 西式教育的拓展與深化
節(jié) 創(chuàng)辦自強(qiáng)學(xué)堂
第二節(jié) 《吁請(qǐng)修備儲(chǔ)才折》中的教育藍(lán)圖
第三節(jié) 新式學(xué)堂的密集創(chuàng)設(shè)
第四節(jié) 首次派遣留學(xué)生
第五節(jié) 返任湖廣之后的大舉興革
第四章 對(duì)傳統(tǒng)教育的大力改造
節(jié) 創(chuàng)辦兩湖書院
第二節(jié) 改革書院的多層面嘗試
第三節(jié) 推動(dòng)書院改制的不懈努力
第四節(jié) 變革科舉的新篇章
第五章 融匯中西的文化圖式與教育藍(lán)本的建構(gòu)
節(jié) 《勸學(xué)篇》誕生的歷史根基
第二節(jié) “中體西用”的文化圖式
第三節(jié) 《勸學(xué)篇》中繪制的教育藍(lán)圖
第四節(jié) 《勸學(xué)篇》的反響及其根由
第六章 “新政”時(shí)期教育改革的引領(lǐng)者
節(jié) 在審慎的博弈中推出教育綱領(lǐng)
第二節(jié) 《江楚會(huì)奏變法三折》中的教育思想
第三節(jié) 以湖北實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的新學(xué)制厘定
第四節(jié) 西式學(xué)堂創(chuàng)辦的系統(tǒng)化
第五節(jié) 促動(dòng)教育行政機(jī)構(gòu)走向近代化的努力
第六節(jié) 在中、日博弈中為留學(xué)政策奠基
第七節(jié) 對(duì)廢除科舉的推動(dòng)
第七章 堅(jiān)守傳統(tǒng)中的鼎力興革
第八章 張之洞教育思想與實(shí)踐的影響與流變
第九章 張之洞教育智慧的當(dāng)代價(jià)值
附錄 張之洞生平大事年表
參考文獻(xiàn)
后記
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教育家張之洞研究 作者簡(jiǎn)介

王喜旺，現(xiàn)為河北大學(xué)教育學(xué)院教授。華東師范大學(xué)教育學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化與教育、中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)史、教育文化學(xué)。代表性學(xué)術(shù)專著有《學(xué)術(shù)與教育互動(dòng)：西南聯(lián)大歷史時(shí)空中的觀照》《20世紀(jì)中國(guó)教育學(xué)發(fā)展問(wèn)題研究》（合著）等，合作編寫《高等教育學(xué)》等教材，在《光明日?qǐng)?bào)》（理論版）、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教育學(xué)刊》、《中國(guó)文化月刊》（臺(tái)北）等發(fā)表論文40余篇。主持重點(diǎn)項(xiàng)目、河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等省部級(jí)課題3項(xiàng)，作為主要成員參加國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)。獨(dú)立或作為主要參與者獲得全國(guó)教育科學(xué)研究很好成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，河北省教育科學(xué)研究很好成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。
宋恩榮，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員，曾任全國(guó)教育科學(xué)一、二、三屆規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育史學(xué)科評(píng)議組成員，國(guó)家新聞出版總署第六屆“國(guó)家圖書獎(jiǎng)”和第二、三屆“全國(guó)教育圖書獎(jiǎng)”評(píng)選委員會(huì)委員，中國(guó)地方教育史志研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)暨學(xué)術(shù)交流委員會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事暨楊賢江教育思想研究會(huì)理事長(zhǎng)，日本廣島大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。先后主持或參與主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“八五”“九五”國(guó)家教委重點(diǎn)課題、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題。主要研究成果有：《中國(guó)近現(xiàn)代教育家系列研究》（主編，23種），《近代中國(guó)教育改革》（主編），《日本侵華教育全史》（聯(lián)合主編，包括專著4種、資料集4種），《中國(guó)地方教育史研究》（聯(lián)合主編，26種），《晏陽(yáng)初教育思想研究》（合著），《晏陽(yáng)初及其平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)》（編著，日文版，東京），主編或聯(lián)合主編的其他文獻(xiàn)資料集12種，發(fā)表論文近百篇。
李劍萍，現(xiàn)為天津市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)（正院長(zhǎng)級(jí)），教授、博士生導(dǎo)師。華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，北京大學(xué)歷史學(xué)博士后。曾任山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、聊城大學(xué)副校長(zhǎng)、天津城建大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)（正校長(zhǎng)級(jí)）、甘肅省金昌市副市長(zhǎng)。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高教管理研究會(huì)常務(wù)理事、基礎(chǔ)教育課程教材審查專家等。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)代教育史、高等教育學(xué)。代表性學(xué)術(shù)專著有《中國(guó)現(xiàn)代教育問(wèn)題史論》《中國(guó)現(xiàn)代教育史》等4部，主編重量規(guī)劃教材《教育學(xué)導(dǎo)論》和《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校效能的實(shí)證研究》《大學(xué)教學(xué)論》等7部，在《教育研究》《歷史研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇。主持國(guó)家社科基金教育學(xué)、人文社科、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)、中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助等省部級(jí)以上課題6項(xiàng)。獨(dú)立或首位獲得省部級(jí)科研、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

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