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音樂教育術(shù)語(yǔ)手冊(cè)

音樂教育術(shù)語(yǔ)手冊(cè)

作者：馬克.埃利
出版社：中央音樂學(xué)院出版社出版時(shí)間：2016-04-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 515
本類榜單：教材銷量榜
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音樂教育術(shù)語(yǔ)手冊(cè) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787810967068
  • 條形碼：9787810967068 ; 978-7-81096-706-8
  • 裝幀：暫無
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

音樂教育術(shù)語(yǔ)手冊(cè) 本書特色

馬克·埃利、埃米·拉希金編著的《音樂教育術(shù)語(yǔ)手冊(cè)》是唯一可見的音樂教育手冊(cè)。音樂教育的理論和實(shí)踐涉及眾多學(xué)科，運(yùn)用這些學(xué)科的知識(shí)來拓展對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)、提高自身的教學(xué)和學(xué)習(xí)的質(zhì)量是音樂教育專業(yè)人士的重要工作。所有這些知識(shí)均被這部手冊(cè)收編，多達(dá)2 000多個(gè)術(shù)語(yǔ)，涉及的內(nèi)容來自音樂教育學(xué)教科書和音樂教師的教學(xué)、研究實(shí)踐，以及與音樂教育相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。而且，術(shù)語(yǔ)的定義簡(jiǎn)明通俗，切合音樂教師的實(shí)際需求，所舉的音樂教育實(shí)例有助于讀者理解其中的涵義。本書既可用作查閱術(shù)語(yǔ)的工具，又可成為音樂教育專業(yè)的教師和學(xué)生的一部知識(shí)手冊(cè)。讀者若能每日瀏覽幾頁(yè)，持之以恒，這些知識(shí)定會(huì)爛熟于心，自己也定會(huì)成為知識(shí)全面的音樂教育行家。本書附錄的參考文獻(xiàn)價(jià)值不菲，涵蓋了五大類音樂教育文獻(xiàn)資源，包括教科書和參考書、測(cè)驗(yàn)和測(cè)量、網(wǎng)站地址、專業(yè)學(xué)會(huì)、專業(yè)期刊，為讀者的深入研究和學(xué)習(xí)提供了便捷的文獻(xiàn)查找途徑。

音樂教育術(shù)語(yǔ)手冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　音樂教育的理論和實(shí)踐涉及眾多學(xué)科，運(yùn)用這些學(xué)科的知識(shí)來拓展對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)、提高自身的教學(xué)和學(xué)習(xí)的質(zhì)量是音樂教育專業(yè)人士的重要工作。所有這些知識(shí)均被這部手冊(cè)收編，多達(dá)2000多個(gè)術(shù)語(yǔ)，涉及的內(nèi)容來自音樂教育學(xué)教科書和音樂教師的教學(xué)、研究實(shí)踐，以及與音樂教育相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。而且，術(shù)語(yǔ)的定義簡(jiǎn)明通俗，切合音樂教師的實(shí)際需求，所舉的音樂教育實(shí)例有助于讀者理解其中的涵義。本書既可用作查閱術(shù)語(yǔ)的工具，又可成為音樂教育專業(yè)的教師和學(xué)生的一部知識(shí)手冊(cè)。讀者若能每日瀏覽幾頁(yè)，持之以恒，這些知識(shí)定會(huì)爛熟于心，自己也定會(huì)成為知識(shí)全面的音樂教育行家。本書附錄的參考文獻(xiàn)價(jià)值不菲，涵蓋了五大類音樂教育文獻(xiàn)資源，包括教科書和參考書、測(cè)驗(yàn)和測(cè)量、網(wǎng)站地址、專業(yè)學(xué)會(huì)、專業(yè)期刊，為讀者的深入研究和學(xué)習(xí)提供了便捷的文獻(xiàn)查找途徑。

音樂教育術(shù)語(yǔ)手冊(cè) 目錄

序
術(shù)語(yǔ)
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音樂教育術(shù)語(yǔ)手冊(cè) 作者簡(jiǎn)介

　　劉沛，1952年生于上海：中國(guó)音樂學(xué)院音樂教育系教授，此前任清華大學(xué)責(zé)任教授、藝術(shù)教育中心主任。1982和1987年在師范大學(xué)理論作曲和教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)并獲學(xué)士、碩士學(xué)位后，在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)。參與全國(guó)教育科學(xué)“七五”、“八五”、“九五”規(guī)劃課題并主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的研究。在《中國(guó)音樂》、《中國(guó)音樂學(xué)》等刊物發(fā)表論文和譯文百余篇；出版著作《美國(guó)音樂教育概況》、譯著《音樂教育的理論基礎(chǔ)》等。獲全國(guó)優(yōu)*教師、全國(guó)藝術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人、廣東省優(yōu)*教師特等獎(jiǎng)、廣東省優(yōu)*音樂教師等獎(jiǎng)勵(lì)，F(xiàn)為中國(guó)音協(xié)音樂教育學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、音樂心理學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、MENC和ISME會(huì)員！　 馬克·埃利(MarkC．Ely)現(xiàn)為美國(guó)猶他大學(xué)音樂教授，負(fù)責(zé)音樂教育專業(yè)和薩克斯演奏專業(yè)。曾在西密歇根大學(xué)學(xué)習(xí)薩克斯演奏專業(yè)，師從特倫特·基納斯頓(TrentKynaston)，獲音樂碩士學(xué)位，后在俄亥俄州立大學(xué)學(xué)習(xí)音樂教育專業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。曾任俄亥俄州羅斯縣公立學(xué)校系統(tǒng)管樂團(tuán)指揮，從事當(dāng)?shù)氐男W(xué)、初中和高中的器樂教學(xué)。埃利活躍于美國(guó)的全國(guó)和地方學(xué)術(shù)會(huì)議，著述若干，具有一定的影響力。　　 埃米·拉希金(AmyE．Rashkin)，現(xiàn)為美國(guó)猶他州鹽湖城私立機(jī)構(gòu)律師。在猶他大學(xué)律政昆尼法學(xué)院(猶他州鹽湖城)獲得法學(xué)博士學(xué)位；在猶他大學(xué)獲音樂教育專業(yè)碩士學(xué)位；本科學(xué)位在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校獲得，專業(yè)為音樂表演。從事法律工作之前，她在鹽湖城地區(qū)從事高中和中學(xué)的器樂教學(xué)，一直以演奏員和兼職人員身份參與音樂和音樂教育的活動(dòng)，并活躍于本州的學(xué)術(shù)會(huì)議，在音樂教育雜志和法律雜志發(fā)表論文若干。

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